《2-2海水的综合利用》学案1-1

1、课题海水的综合利用学案目的要求：了解海水中盐的开发和利用，掌握食盐资源的利用。了解海水提溴的重要步骤学习过程：一、海水中盐的开发和利用海水中含有多种盐类，以最多，约占海水中盐类总量的，还含有、等。.海水制盐()海水制盐以法(盐田法 )为主，主要原理是太阳照射后，蒸发，达到浓度时，依次以形式析出。()盐田必须符合的条件； 。()盐田一般分为、 、三部分。()海水制盐要经过逐渐蒸发浓缩，达到饱和后会析出，分离后所得的母液叫，可综合利用制得副产品、等。(卤水中主要含氯化镁、碘化钾、溴化钾)()海水制盐还可用法和法，这样不仅可制得盐，还可得到。.食盐资源的利用()化学工业之一的氯碱工业，是以为原料制取

2、，再进一步生产其他化工产品。()电解食盐水实验装置用电解饱和食盐溶液的方法来制取、和，并以它们为原料生产一系列化工产品的工业，称为氯碱工业。氯化钠溶液中存在着四种离子，通直流电后，向阳极移动，向阴极移动。阳极反应式，阴极反应式电解饱和食盐水的反应式是。学与问写出电解食盐水后产物、可用来制其他化工产品的反应方程式。利用电解食盐水制，应采取什么合适的措施？电解制碱目前主要采用法。离子交换膜电解槽是由多个槽串联或并联组成。单元槽由 、 、 和等组成。精制的饱和食盐水进入极室，加入的纯水进入极室，通电时，水在极表面放电生成，穿过离子交换膜由极室进入极室， 导出的阴极液中含， 则在极表面放电生成，电解后

3、的淡盐水从 极导出。. 离子交换膜法制烧碱二、海水提溴从海水中提溴约占世界溴年产量的，常用的方法叫，即用氯气氧化海水中的，使其变成，然后用空气或水蒸气。.氧化()写出用氯气置换溴离子的反应式。()氯气置换溴离子之前，要使海水化，使。.吹出当 被氧化成后，用将其吹出，也可用与溴一起蒸出。.吸收：写出用二氧化硫做还原剂回收溴，再用氯气将其氧化得到溴产品的反应方程式、溴的用途：工业上：燃料的防爆剂；胶卷的感光材料；农业上：杀虫剂；医药上：。红药水、镇静剂。氧化性：。；.三、海水提镁.海水中镁的总储量约为，目前世界生产的镁来自海水。.谈谈工业生产提取镁的主要方法和写出主要反应方程式. 如何用蒸发、结晶

4、的方法从氯化镁溶液中得到氯化镁？在氯化氢气氛中蒸发. 设计从上述苦卤中提取溴及碘？溴氧化后吹出，用氢氧化钠吸收后酸化；碘氧化后用萃取剂萃取四、从海水中提取重水.氢的同位素符号和名称是、。. 氘的原子核内有一个和一个，所以叫，化学符号是重水可作原子反应堆的和。.热核聚变指的是。.海水中含重水。参与答案一、海水中盐的开发和利用氯化钠、氯化镁、硫酸钙。.海水制盐()蒸发、水分、饱和、固体。()有平坦空旷的海滩，潮汐落差大气候干燥、多风、少雨远离江河入海口。()贮水池、蒸发池、结晶池。()风吹、日晒，食盐晶体、苦卤、氯化钾、氯化镁。()电渗析、冷冻、淡水。.食盐、。、，、，、 装置：用离子交换膜电解槽

5、，单元槽：由阳极(钛网 )、阴极 (碳钢网 )、离子交换膜、电解槽框、导电铜棒等组成。离子交换膜的特性：只允许阳离子通过，而阻止阴离子和气体通过。离子交换膜的作用：可防止爆炸 ； 影响烧碱产量和质量。离子交换膜、单元、阳极(钛网 )、阴极 (碳钢网 )、离子交换膜、电解槽框、导电铜棒。阳、阴、阳、阴、阳、阳。二、海水提溴、吹出法、 、吹出。.() ()酸化、. 、空气、水蒸气。. 三、海水提镁.，。.加入石灰乳，使海水中的镁变氢氧化镁沉淀 ()加盐酸使氢氧化镁转化成氯化镁()电解氯化镁四、从海水中提取重水.氕、氘氚.质子、中子、重氢、 、中子减速剂、传热介质(重水堆 ).两个氘核在高温高压下融

6、合成氦核，同时放出大量能量的过程。.2.0【课堂巩固提高】、是()、氢的五种同位素、五种氢元素、氢的五种同素异形体、氢元素的五种不同微粒答案：、用惰性电极电解下列物质的水溶液，在阳极上不放出的是()答案： (高考海南 )目前下列工艺过程没有直接使用离子交换技术的是()硬水的软化电解饱和食盐水制造电渗析淡化海水海水中提取金属答案：、 (高考广东 )许多国家十分重视海水资源的综合利用。不需要化学变化就能够从海水中获得的物质是 ()、氯、溴、碘、钠、镁、铝、烧碱、氢气、食盐、淡水答案：、 (高考上海 )下图中能验证氯化钠溶液(含酚酞 )电解产物的装置是()答案：、如图所示， 两容器都盛有食盐水和酚酞混合液， 在下列装置中最先观察到变红现象的区域是，并写出各极的反应式。甲；乙 ；丙；丁；答案：甲和丁的附近；甲：丙：；丁：；乙：；、海水是化工原料的主要来源，下面是工业上对海水综合利用的示意图：回答下列问题：()从海水中得到粗盐中含等杂质离子，如用试剂、盐酸和溶液，除去杂质离子，则加入试剂的顺序是。()以海滩贝壳为原料制备() 的过程可用化学方程式表示为，。()脱水过程中易水解