【教学设计】《劳动成果要珍惜》(浙教版)

1、劳动成果要珍惜 教材分析本课时是本章的最后一个课时，旨在指引同学们要珍惜劳动成果，养成勤俭节约不浪费的良好习惯。 教学目标【知识与能力目标】1、懂得我们吃、穿、用的物品都是劳动者辛勤劳动的成果，来之不易，珍惜劳动成果就是尊重劳动者。2、愿意从身边的小事做起，不挑吃穿，不乱用钱。不攀比，不讲排场，不奢侈浪费。【过程与方法目标】通过了解劳动成果的来之不易，培养孩子们珍惜劳动成果，不浪费的良好习惯和品质。【情感态度价值观目标】培养学生从身边的小事做起，不挑吃穿，不乱用钱。不攀比，不讲排场，不奢侈浪费。1. 享受画地图的乐趣。 教学重难点【教学重点】珍惜劳动成果是中华民族的传统美德，也是每一个小学生应

2、该养成的良好品德。【教学难点】1. 随着时代的进步， 我们国家人民的生活水平大大提高了，现在的孩子大多是独生子女， 生活条件越来越优越， 他们受到家庭的宠爱， 为他们准备了充足的各种生活必需品，使学生体会不到劳动的艰辛，不懂得珍惜他人的劳动成果。在学生中经常可以看到这样的现象：一大张纸随便涂几笔就撕了，一块蛋糕或一个馒头吃几口嫌不好吃就扔了，还有拿小刀切橡皮玩的，在别人刚扫完的地上随手扔垃圾的等等。2. 由于受一些社会不良风气的影响，孩子们容易产生攀比、奢侈、讲排场的思想。 课前准备教学课件、图表、调查报告、名人故事。 教学过程一、指导学生进行调查活动、写调查报告体会劳动的艰辛（一）食堂的工作

3、人员1、课前一周有意指导学生观察食堂的叔叔阿姨为学生打饭、收拾碗筷、擦桌子、扫地、洗碗的情景，并作 。2、安排一次看 傅 怎 洗菜或 、抄菜，向食堂叔叔阿姨 傅了解一餐 必 要 的工序和每道工序要花的 、精力等。 放一 表，分 。（ 养 、采 、洗菜工、切菜工、厨 、洗碗工、清 工）3、根据 写出“一餐 的来由”的 告。（二）自己：回家体 一次， 从考 一天的菜 开始、到 菜、 洗菜、 切菜、 菜、洗碗必 自完成。并写出“今天我当家”“一餐 的来由”的 告。（三）其他的：注意 察或 自己周 其他 者的 ：老 、交警、工厂的工人（以上活 可以分 行）。二交流 告，激 珍惜 成果之情1、首先 行食

4、堂的工作人 “一餐 的来由”的 告。2、再 “今天我当家”“一餐 的来由”的 践 告。3、最后 行其他 者的 告。4、你有什么 和体会？5、小 。 成果凝聚着 者的心血和汗水，我 要珍惜 成果， 也是尊重 者的具体表 。三、学 名人故事，感受中 美德1、司 光告戒儿子 的故事，想：司 光 什么告戒儿子要 ？你是如何理解“ 素”的？2、 毅的“吾是无 者，勤 是吾宗”的故事，想： 毅元 功赫赫， 中国人民的解放事 立下了汗 功 ，可他 什么依然保持 朴的生活作 ？从 毅元 教育子女的故事中，你得到了什么启示？四、 系 、加深 知听了名人故事和同学 的 告，那怎 做才是珍惜 人的 成果呢？例如：夏日炎炎，酷 ， 民伯伯 在田 作，所以我要无 刮 是下雨，警察叔叔都要 持交通秩序，所以我要老 每天辛勤工作着，所以我要食堂的工作人 每天辛勤工作着，所以我要，所以我要五、辨析 与拉 消 之 的关系。六、 外作 1、 故事的你， 一 名人珍惜 成果的故事；2、 察的你，找找身 珍惜 成果的好同学，把他 的故事 下来，做