九年级物理第一节家庭电路

1、讲课时间：4 月4 日到4 月10 日新课题目：第十九章生活用电第一节 家庭电路一、教学目标（一）知识与技能1了解家庭电路的组成和连接方式。2了解家庭电路各组成部分的作用。3了解三线插头与漏电保护器和安全用电的关系。（二）过程与方法通过实验了解试电笔的结构，会利用试电笔判定火线和零线。（三）情感态度和价值观通过对家庭电路的学习，有初步的安全用电的常识。二、教学重点和难点本节内容由家庭电路的组成、火线和零线、三线插头和漏电保护器三部分组成。家庭电路是由进户线、电能表、总开关、保险装置、插座、电灯与开关等组成。进户的线有两条，分别是火线和零线，在电路中提供电能的，火线与零线间的电压为 220V；电

2、能表在电路中是测量家庭电路消耗的电能；家庭电路中各用电器和插座间是并联的，总开关是控制整个电路的；保险装置主要是当电路中电流过大时，自动切断电路，起保护作用。可以利用试电笔判别火线和零线，在使用时，笔尖金属体与导线接触，手要与笔尾金属体相接触，如果氖管发光，说明接触的是火线。重点： 知道家庭电路的组成，了解家庭电路的连接。难点： 通过实验了解家庭电路及各部分的作用。三、教学策略家庭电路学生既熟悉也陌生，生活中对家庭电路的主要设备及其作用还是知道的，对于电路的组成及连接方式比较陌生，因为家庭电路的布线大多采用暗线铺设，学生对实际电路的连接缺乏直观认识。在教学中可以采用家庭电路模拟板来演示，能直观

3、的了解家庭电路的组成及连接方法，画出家庭电路图，对照电路图分析各组成部分的作用。家庭电路是由进户线、电能表、总开关、保险装置、插座、用电器和开关等。电能表是测量电路中消耗的电能的；总开关控制整个家庭电路；保险装置是在电路中电流过大时切断电路，起到保护电路的作用；插座和各用电器间都是并联的。试电笔的使用可以使用分组实验，实验前要引导学生观察试电笔的结构，熟悉试电笔的使用方法，在此基础上再让学生进行实际操作。在实验中要强调安全使用试电笔的规范，绝不允许用手或身体的其他部分接触试电笔上裸露着的金属笔尖，以免发生人身伤害。对比不同的插座，有两孔也有三孔的，其中三孔插座中的 E是接地线，插头中与之相连的

4、是用电器的金属外壳，如果用电器内的火线漏电，使外壳带电，可以通过地线流向大地，防止人接触金属外壳而导致触电事故。如果家庭电路中有漏电现象，还可以接漏电保护器，当电路中有漏电时，能切断电路，保护人身安全。四、教学资源准备家庭电路演示板（含进户线、电能表、总开关、插座、开关和灯等）、试电笔、实物投影、多媒体课件整合网络、三孔插座、两孔插座、空气开关、漏电保护器等。五、教学过程教学环节创设情景（ 2 分钟）引入新课（ 3 分钟）教师活动学生活动设计意图播放使用电能使用的各种场景，观看视频，进入本章的教学内创造课堂情家中的各种用电器， 家庭中如何容。景，激发学生用电？我们如何才能安全地享的兴趣和求知受

5、电能带来的便得呢？欲。展示生活中各种用电器的图片，家庭中的电能是从发电厂输从实际引入本它们是如何接入电路中的？它送过来的，消耗电能的多少可课内容，培养们的电能从哪儿来的呢？如何以利用电能表测量。分析与总结能知道一个月家中用了多少电力。能？家庭电路的组成学生思考回答：打开教室内的日光灯，提出问1一个完整的电路至少需要利用知识迁移题：有电源、导线、用电器和开关的方法，培养等四部分。学生分析问题1一个完整的电路需要有哪几的能力。部分组成？2家中的电灯能正常工作也需具备电路的四部分。2家中的电灯工作需要具备哪些条件？家庭电路中的电源是由发电厂新课内容输送过来的， 只有两根线进入家（ 25 分钟）中，这

6、两根线是火线和零线。这两根线间的电压是 220V。展示家庭电路模拟板。学生观察家庭电路模拟板， 回答：观察线路板， 了解家庭电路的构培养观察思造，说出各部件的名称。家庭电路是由： 进户线、 电能考、自学能力。表、总开关、 保险装置、 用电教师演示家庭电路板的工作，接器、导线等部分组成。通电源，检查电路，闭合总开关，再闭合灯的开关、 在插座内插入学生讨论分析：台灯等，演示家庭电路的工作原理。1进户线：提供电能。学生通过观察家庭电路的工你能说出家庭电路各部分的作2电能表：测量家庭电路消用吗？耗的电能。作原理，分析各组成的作用，培养自学能力、分析问教师对学生的回答进行补充，对3总开关：控制整个电路。

7、题能力。于保险盒的工作原理及作用，本节可以不重点讨论， 下一节中再4保险装置：当电路中电流详细研究。过大时，切断电路，保护电路。讨论：1家庭电路的总开关和保险装置连接顺序可以颠倒吗？2家庭电路中各用电器间是如何连接的？说出你的判断依据。火线和零线进户的两条输电线中一条是火线，另一条是零线，我们如何来判断哪条是火线，哪条是零线呢？我们需要利用试电笔来判断。阅读课本中试电笔的构造及使用方法，回答下列问题：1请说出试电笔的构造。2试电笔的原理及使用方法。3判别火线和零线的现象和方5插座：接入各移动用电器。学生讨论：1总开关和保险装置的位置不能换，因为在更换保险装置时可以断开总开关， 保护人身安全。2

8、家庭电路各用电器间是并联的，因为断开其中一个用电器后，其余用电器仍能工作。学生阅读课本回答老师提出的问题：1试电笔是由笔尖金属体、阻值很大的电阻、 氖管、笔尾金属体等。2试电笔是利用了电流经过氖管会发光的原理， 当笔尖金属体与火线相连时， 电流经笔尖金属体、 电阻、氖管， 经过人体、大地，流到零线， 与电源构成闭合电路。 所以在使用试电笔时，手要与笔尾金属体通过讨论，培养学生合作学习的能力。对情感态度和价值观的培养，形成安全用电的意识培养学生的自学能力，分析问题的能力法。接触，绝对不能直接接触笔尖培养学生分析家庭电路中各用电器是并联的，控制用电器的开关与用电器串联。观察家庭电路图，控制灯的开关

9、接在什么位置的？为什么要这样连？对学生的分析肯定和评价， 如果学生回答不出来，可以适当提示。下面就利用手中的试电笔检查桌面上的两孔插座哪个孔是火线，哪个孔是零线。提醒：一定要严格按照使用方法来操作！三线插头和漏电保护器请几组同学来说出两孔插座中哪个孔是火线， 哪个孔是零线？两孔插座的接法是家庭电路的规定接法。 那么还有一个三孔插座，多出的上面的孔是接哪儿的呢？家里有哪些用电器是接三孔插座的？这些用电器要么是外壳是金属的，要么是与水有关的。 在这些用电器中如果外壳与火线的绝缘损坏，使外壳带电， 人接触用电器外壳会导致触电事故， 怎么解决这个问题呢？插座上面的孔是 E 孔，它是与大地相连的， 用电

10、器的外壳就是接金属体。问题的能力，加强物理与生3如果氖管发光，说明笔尖活的联系，从接触的是火线； 如果氖管不发安全用电的角光，说明笔尖接触的是零线。度来分析家庭电路。学生观察回答：开关接在火线与灯间。 这是为了在更换灯泡时断开开关，使培养学生动手灯头不带电。实验的能力。学生使用试电笔判别火线和零线。学生汇报判别结果， 得出共同培养学生通过的特点：左边孔是零线， 右边实验总结的能孔是火线。力。学生回忆家中利用三孔插座的用电器：电饭锅、洗衣机、培养学生从生热水器、微波炉等。活到物理的意识。学生自学三线插头和漏电保护器部分内容，回答问题。 培养学生的自如果用电器外壳带电， 只要让 学能力。电流流向大

11、地，不经人体即可，把外壳接地。学生标出三孔的接线。培养学生知识到这个孔中的， 如果用电器的外应用能力。壳带电，电流就会通过地线流向大地，而不经过人体。请标出三孔插座中三个孔所接线的名称。在家庭电路中还有一个安全保护装置，防止家中漏电导致触电事故漏电保护器。展示漏电保护器。讨论：空气开关和漏电保护器在电路中分别起什么作用？这样安装有什么好处？学生阅读课本有关漏电保护 培养学生利用器的内容，了解漏电保护器在 物理知识解决电路中的作用。实际问题的能力学生讨论回答：空气开关是当电路中电流过大自动断开， 保护电路， 它可以在干路中，也可以在安装大功率用电器的支路设置； 漏电 培养学生使用保护器可以接在插座中， 如果 学习的能力。接插座的用电器漏电， 可以切断插座中的供电， 对其它用电器不影响。课堂小结：1通过这节课你学到了什么？2你能说出家庭电路的组成吗？以及它们的连接顺序。3你会使用试电笔判别火线和总结（ 5 分零线吗？钟）4你会把两孔和三孔插座接入电路中吗？说出漏电保护器在电路中的作用。拓展：把一盏由开关控制的电灯，一个学生梳理本节课知识内容。学生总结本节课的内容， 从家庭电路、火线和零线、 三线插头和漏电保护器等三方面进培养学生总结行总结。归纳的能力。在总结内容时， 其他同学可以进行补充。强调安全用电的重要性。