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文档简介

8的乘法口诀教学设计王秀菊 2013年11月21日教学内容：教材75页例2，做一做题及练习十八1、4题。教学目标：1、 用口诀正确计算。 2、通过8的乘法口诀的教学，培养学生初步的观察、分析、推理、概括、记忆等能力。 3、在学习过程中，让学生初步学会运用类推方法学习新知识、培养学生良好的学习态度。教学重、难点：8的乘法口诀的编写过程，记忆口诀。教学准备：小黑板、树叶。教学过程：一、复习引入新课。1、口算练习。47 72 36 5664 33 52 732、列式解答，集体订正。1）6个4相加得多少？2）7和5相加的多少？3、今天，我们一起学习8的乘法口诀。（板书课题）二、自主探究8的乘法口诀1、课件出示例2的情境图 师：摆树叶 师：提一个数学问题？如何解决？ 如：1行有几片？ 1个8是8 18=8 81=8 2行有几片？ 2个8相加 28=16 82=16 （板书） 2、引导学生完成数轴图，填出数轴上所缺少的数。（填书上） 8 16 （ ）（ ） （ ） （ ）（ ） （ ）3、自己想办法，尝试编口诀 师：根据乘法算式编出8的乘法口诀。（学生回答，是补充板书）如;1个8相加 18=8 一八得八 81=82个8相加 28=16 二八十六 82=164、齐读口诀。5、试背口诀。三、巩固练习1、P75做一做2、练习十八第1、4题。四、课堂总结。今天我们学习了什么

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