专题十染色体变异(含答案)_第1页
专题十染色体变异(含答案)_第2页
专题十染色体变异(含答案)_第3页
专题十染色体变异(含答案)_第4页
专题十染色体变异(含答案)_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、专题十、染色体变异1一条正常染色体的基因排列顺序为ABCDEFGH,“”表示着丝点,字母代表不同基因,下列哪种基因的排列顺序发生了倒位,且倒位片段包含着丝点A ABCFEDGH B ABCDEFEFGH C CDABEFGH D ABCDGHEF2一个染色体组应是A配子中的全部染色体 B二倍体生物配子中的全部染色体C体细胞中的一半染色体 D来自父方或母方的全部染色体3如图中和表示发生在常染色体上的变异。和所表示的变异类型分别为A重组和易位 B易位和易位C易位和重组 D重组和重组4关于多倍体的叙述,正确的是A植物多倍体不能产生可育的配子B八倍体小黑麦是用基因工程技术创造的新物种C二倍体植株加倍为

2、四倍体后,营养成分的种类必然增加D多倍体在植物中比在动物中更为常见5自然界中多倍体植株的形成过程一般是细胞中染色体加倍 形成加倍合子 减数分裂受阻 形成加倍配子有丝分裂受阻 细胞染色体减半A B C D6有关“低温诱导大蒜根尖细胞染色体加倍”的实验,正确的叙述是A可能出现三倍体细胞B多倍体细胞形成的比例常达100%C多倍体细胞形成过程无完整的细胞周期 D多倍体形成过程增加了非同源染色体重组的机会7如图甲表示某生物细胞中两条染色体及其上面的部分基因,下列选项的结果中,不属于染色体变异引起的是8下列关于染色体组的叙述正确的是A染色体组内不存在同源染色体B染色体组只存在于生殖细胞中C染色体组只存在于

3、体细胞中D染色体组在减数分裂过程中消失9下列叙述中正确的是A体细胞中只有一个染色体组的个体一定是单倍体B体细胞中含有两个染色体组的个体一定是二倍体C六倍体小麦花粉离体培养成的个体是三倍体D三倍体无子西瓜是单倍体10下列有关水稻的叙述,错误的是A二倍体水稻含两个染色体组B二倍体水稻经秋水仙素处理,可得到四倍体水稻,稻穗、米粒变大C二倍体水稻与四倍体水稻杂交,可得到三倍体水稻,含三个染色体组D二倍体水稻的花粉经离体培养,可得到单倍体水稻,稻穗、米粒变小11普通小麦为六倍体,有42条染色体,科学家用其花药经离体培养出的小麦幼苗是A三倍体,含三个染色体组,21条染色体B单倍体,含三个染色体组,21条染

4、色体C六倍体,含六个染色体组,42条染色体D单倍体,含一个染色体组,21条染色体12下列关于染色体组、单倍体和二倍体的叙述,不正确的是A一个染色体组中不含同源染色体B由受精卵发育成的,体细胞中含有两个染色体组的个体叫二倍体C单倍体生物体细胞中不一定含有一个染色体组D人工诱导多倍体的唯一方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗13基因型为AABBCC的豌豆与aabbcc的豌豆杂交得F1,F1自交得F2,用秋水仙素处理F2幼苗后得到的植株是A二倍体 B三倍体 C四倍体 D六倍体14.某植物的一个体细胞如图所示,该植株的花粉进行离体培养后,共获得n株幼苗,其中基因型为aabbccdd的个体A 株 B 株

5、 C 株 D 0株15对于低温诱导洋葱染色体数目变化的实验,正确的描述是(多选)A处于分裂间期的细胞最多B在显微镜视野内可以观察到二倍体细胞和四倍体细胞C在高倍显微镜下可以观察到细胞从二倍体变为四倍体的过程D在诱导染色体数目变化方面,低温与秋水仙素诱导的原理相似16.某些类型的染色体结构和数目的变异,可通过对细胞有丝分裂中期或减数第一次分裂时期的观察来识别。a、b、c、d为某些生物减数第一次分裂时期染色体变异的模式图,它们依次属于A三倍体、染色体片段增加、三体、染色体片段缺失B三倍体、染色体片段缺失、三体、染色体片段增加C三体、染色体片段增加、三倍体、染色体片段缺失D染色体片段缺失、三体、染色

6、体片段增加、三倍体17. 21一三体综合征患儿的发病率与母亲年龄的关系如下图所示,预防该遗传病的必要措施是适龄生育 基因诊断 染色体分析B超检查A B C D18.对于低温诱导洋葱染色体数目变化的实验,正确的描述是(多选) A处于分裂间期的细胞最多 B在显微镜视野内可以观察到二倍体细胞和四倍体细胞 C在高倍显微镜下可以观察到细胞从二倍体变为四倍体的过程 D在诱导染色体数目变化方面,低温与秋水仙素诱导的原理相似19.在细胞分裂过程中出现了甲、乙2种变异,甲图中英文字母表示染色体片段。下列有关叙述正确的是 甲图中发生了染色体结构变异,增加了生物变异的多样性乙图中出现的这种变异属于染色体变异甲、乙两

7、图中的变化只会出现在有丝分裂中甲、乙两图中的变异类型都可以用显微镜观察检验A B C D20.下列关于低温诱导染色体加倍实验的叙述,正确的是A原理:低温抑制染色体着丝点分裂,使子染色体不能分别移向两极B解离:盐酸酒精混合液和卡诺氏液都可以使洋葱根尖解离C染色:改良苯酚品红溶液和醋酸洋红溶液都可以使染色体着色D观察:显微镜下可以看到大多数细胞的染色体数目发生改变21分析下图中各细胞内染色体组成情况,并完成相关问题。(1)一般情况下,一定属于单倍体生物体细胞染色体组成的图是 。(2)由C细胞组成的生物体能育吗? ;如何处理才能产生有性生殖的后代?(3)对于有性生殖的生物而言,在何种情况下,由B细胞

8、组成的生物体是二倍体? ;在什么情况下,由B细胞组成的生物体是单倍体? 。(4)假若A细胞组成的生物体是单倍体,则其正常物种体细胞内含 个染色体组。22请据图回答下列问题:(1)过程应用了 技术,E幼苗的获得利用了细胞的 。(2)过程的育种方法是 ,依据的遗传学原理是 。(3)若C品种的基因型为AaBbdd,D植株中能稳定遗传的个体占总数的 。(4)过程使染色体数目加倍的方法是用 处理或 ,这两种方法在原理上的相似之处是 。(5)若C作物为水稻,非糯性和糯性是一对相对性状,经过过程形成的花粉粒加碘液染色,显微镜下观察,一半花粉呈现蓝黑色,另一半呈现橙红色,实验结果验证了 定律。23染色体在细胞

9、分裂中的位置会不断发生运动变化,为了探究引起染色体运动的原因,进行了如下实验:(1)实验假设:染色体的运动与纺锤体有关。(2)实验器材:洋葱、相差显微镜(能观察活体细胞的生长、运动、增殖情况及细微结构)、切片机、一定浓度的秋水仙素、清水、吸水纸、染色剂(不影响细胞活性)、滴管、载玻片、盖玻片、镊子。(提示:秋水仙素的作用速度非常快,有立竿见影的效果)(3)实验原理: 。(4)实验步骤取培养好的洋葱切取根部尖端2 mm3 mm,数根,平均分成两组,分别编号为A和B,用切片机将每根洋葱的根尖纵切成薄片,染色制成临时装片。 。在相差显微镜下观察染色体的运动。实验结果预测及结论:24.为了快速培育抗某

10、种除草剂的水稻,育种工作者综合应用了多种培育种方法,过程如下。请回答问题。(1)从对该种除草剂敏感的二倍水稻植株上取花药离体培养,诱导成 幼苗。(2)用射线照射上述幼苗,目的是 ;然后用该除草剂喷洒其幼叶,结果大部分叶片变黄,仅有个别幼叶的小片组织保持绿色,表明这部分组织具有 。(3)取该部分绿色组织再进行组织培养,诱导植株再生后,用秋水仙素处理幼苗,使染色体 ,获得纯合 ,移栽到大田后,在苗期喷洒该除草剂鉴定其抗性。(4)对抗性的遗传基础做一步研究,可以选用抗性植株与 杂交,如果 ,表明抗性是隐性性状。F1自交,若F2的性状分离比为15(敏感):1(抗性),初步推测 。25.克氏综合征是一种

11、性染色体数目异常的疾病。现有一对表现型正常的夫妇生了一个患克氏综合征并伴有色盲的男孩,该男孩的染色体组成为44+XXY。请回答:(1)画出该家庭的系谱图并注明每个成员的基因型(色盲等位基因以B 和b 表示)。(2)导致上述男孩患克氏综合征的原因是:他的 (填 “父亲”或“母亲”)的生殖细胞在进行 分裂形成配子时发生了染色体不分离。(3)假设上述夫妇的染色体不分离只是发生在体细胞中,他们的孩子中是否会出现克氏综合征患者?他们的孩子患色盲的可能性是多大?(4)基因组信息对于人类疾病的诊治有重要意义。人类基因组计划至少应测 条染色体的碱基序列。十、染色体变异答案一、选择题:1234567891011

12、12131415ABADACCAADBDCDABD161718192021222324252627282930CAABDCC4.(2008年理科基础广东卷),6.(2009年生物广东卷),16.(2007年生物江苏卷),17.(2008年生物广东卷),18.(2008年生物广东卷),19.(2009年生物江苏卷),20.(2010年理综福建卷)二、非选择题:21. (1)D(2)不能育用秋水仙素处理其幼苗,诱导使之发生染色体数目加倍(3)该个体由受精卵发育而来由未受精的有性生殖细胞直接发育而来(4)822. (1)植物组织培养全能性(2)单倍体育种染色体变异(3)1/4(4)秋水仙素低温诱导抑制纺锤体的形成,影响染色体被拉向两极,使细胞不能分裂,染色体数目加倍(5)基因的分离23. (3)秋水仙素抑制纺锤体的形成(4)在A组盖玻片的一侧滴上少量秋水仙素,在另一侧用吸水纸吸引,在B组盖玻片的一侧滴等量清水,另一侧用吸水纸吸引若A、B两组的染色体在分裂后期都向两极移动,则染色

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论