七年级语文上册 第20课《狼》导学案 新人教版_第1页
七年级语文上册 第20课《狼》导学案 新人教版_第2页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、狼【学习目标】 1掌握重要实词、虚词的用法和意义,积累文言词汇。2把握刻画的形象,让学生意识到看待事物应该全面。3认识狼的贪婪、凶残和狡诈的本性,懂得对待象狼一样的恶人要敢于斗争、善于斗争。【学习重难重点】1 掌握生字生词,理解文章的内容和中心意思。2 能举例说明通过动作、神态刻画形象的特点【使用说明与学法指导】1、依据目标认真阅读课文,勾画并思考本节重点内容,完成预习案,联系生活实际,尝试探究案问题,组长搞好督促与检查,确保每位同学能认真、高质量预习。2、AB层完成导学案上所有问题,C层掌握基础知识,并完成除探究案6题之外的题目。3、将预习时有疑问或不能解决的用红色笔标记,并总结到“我的疑惑

2、”中,以备上课交流。【知识链接】作者简介蒲松龄(16401715),字留仙,别号柳泉,山东淄川(今淄博市)人。他出生在一个书香家庭,从小热衷功名,并在19岁时接连考取县、府、道的第一名,名震一时。后来却屡试不第,直到71岁才援例成为贡生。蒲松龄一生热衷科举,却不得志,因此对科举制度的不合理深有体会。聊斋志异代表了我国古代文言短篇小说的最高成就。鲁迅先生在中国小说史略中说此书是“专集之最有名者”;郭沫若先生为蒲氏故居题联,赞蒲氏著作“写鬼写妖高人一等,刺贪刺虐入骨三分”三、文体简介“聊斋”是蒲松龄书斋的名称,“志”是“记述”的意思,“异”指奇异的故事。全书有短篇小说491篇,故事来源广泛,有作者

3、的见闻,有借鉴过去的题材,有采于民间的传说,有作者的想象虚构。作者将花妖狐魅和幽冥世界的事物人格化、社会化,充分表达了其爱憎感情和美好理想。聊斋志异代表了我国古代文言短篇小说的最高成就。鲁迅先生在中国小说史略中说此书是“专集之最有名者”;郭沫若先生为蒲氏故居题联,赞蒲氏著作“写鬼写妖高人一等,刺贪刺虐入骨三分”。 预 习 案1正确停顿并给加点的字注音: 缀行( ) 屠大窘( ) 苫蔽成丘( ) 弛担持刀( ) 眈眈相向( ) 目似瞑( ) 隧入( ) 尻尾( ) 狼亦黠矣( )2. 疏通文意并解释加点字的意思 (1)缀行甚远(紧跟) 而两狼之并驱如故(旧,原来) 屠乃奔倚其下(跑过去倚靠) 狼

4、亦黠矣,而顷刻两毙(一会儿) 意将隧入以攻其后也(企图,打算) 禽兽之变诈几何哉(多少) 顾野有麦场:向旁边看 屠奔倚其下,弛担持刀:放下 一狼洞其中:打洞 乃悟前狼假寐,盖以诱敌:睡觉(2)一词多义。 意:意暇甚(神情)意将隧入以攻其后也(企图,打算) 止:止有剩骨(只,仅)一狼得骨止(停止) 敌:恐前后受其敌(攻击)盖以诱敌(敌人,对方) 前:狼不敢前(上前,动词)其一犬坐于前(前面,名词)我的疑惑; 探 究 案1 本文叙述了一个什么样的故事?朗读课文,说说其间屠户与狼斗智斗勇经历了哪 几次交锋? 叙述了屠夫和狼搏斗的故事。课文中间的三段写了这三次交锋。第一次:屠夫惧怕并且投以骨,不管用,

5、狼仍跟随;第二次屠夫背倚麦秸垛,弛担持刀,与两狼对峙;第三次,屠夫奋起,杀死二狼。 2.从这篇文章中,我们可以看出狼的哪些特性? 全文表现了狼的凶恶、贪婪、狡猾的特点。(1)“一狼得骨止,一狼仍从”“后狼止而前狼又至”“两狼之并驱如故”。表现了狼的贪婪和凶残。(2)“一狼径去”,看似无意攻击,实则声东击西。企图前后夹击,置屠户于死地。“其一犬坐于前”“目似瞑,意暇甚”,看似安闲无事,实则暗施毒计,表现出其狡诈本性。3请结合屠夫杀前狼与后狼各自的经过,从中可以看出屠夫的什么性格特点?杀前狼:屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。(勇敢且果断)杀后狼:屠自后断其股,亦毙之。(勇敢机智且细心)4作者是如何

6、刻画机智勇敢的屠户这一形象的?作者塑造了一个机智勇敢的屠户形象,但他的主要性格特点有一个逐步发展的过程。屠户在看到有两只狼盯住了自己,且跟从了好长一段路时,内心充满了惊慌与恐惧;他不愿意惹是生非,于是,“投以骨”“复投之”,一再妥协退让,企图以此消灾。但狼步步紧逼。屠户在“骨已尽”而两狼“并驱如故”的情况下感到十分窘迫。此时,屠户对狼的本性有了新的认识,对狼不抱有任何幻想了,于是选好有利地势,“弛担持刀”,决心拿起武器同狼搏斗。最后,他抓准时机,主动出击,消灭了狼。从妥协退让到被迫御狼,再到主动出击,屠户的勇敢性格逐渐显露出来,在他身上体现了人的机警与智慧。在“骨尽”而狼“仍从”的境况下,屠户

7、终于看清了狼贪婪的本性。他首先占据有利地势,拿起屠刀准备出击。在只有一只狼在眼前“目似瞑”的一刹那,“屠暴起”,勇敢地杀了它。杀了这只狼后,屠户并没有就此离开,而是“转视积薪后”,又将企图从背后偷袭的另一只狼杀死。勇敢为智慧增添了亮色,智慧加重了勇敢取胜的砝码。两方面有机结合,使屠户最终战胜了恶狼,作者通过这一形象,赞颂了人的智慧与勇敢。5文章结尾一段的议论有什么作用? 画龙点睛,揭示文章主题 拓 展 案1为什么说“禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。”你从中受到什么启示?说明狼再狡猾也斗不过人的道理,并告诫人们:对待像狼一样的恶势力应丢掉幻想、敢于斗争、善于斗争,这样才能取得胜利。这正是蒲松龄的这则故事所要告诉我们的。2本文中“狼”显然是个比喻,究竟比喻的是什么呢?聊斋志异写狐仙鬼怪从来都是讽喻社会的黑暗、腐朽势力的,从作者写这部书主要是“批判现实、表达思想”这一主旨来看,“狼”显然讽喻的是当时社会上像狼一样的恶人、恶势力。3.补充狼的有关成语与谚语:狼狈不堪 狼狈为奸 狼吞虎咽 杯盘狼藉 狼子野心 鬼哭狼嚎 狼烟四起 如狼似虎狼心狗肺 狼贪

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论