72《汽车牌号的秘密》教案

1、汽车牌号的秘密教案 教学内容：汽车牌号的秘密教学目的：1、知道我国的行政区划，了解省级行政区在政区图上的位置，懂得行政区划与我们的生活密不可分。2、进一步培养理解地图的水平，通过识图提升和发展空间思维水平；培养探究和收集资料的水平。教学准备：1、教师准备中国地图挂图和写有行政区划简称的磁吸。2、学生准备新华字典和在家查阅的资料。教学实施过程：一、问题导入出示几组汽车牌号和让学生写出爸爸的车牌号，然后提问：你知道车牌号上的汉字代表什么吗？只要大家这节认真学习一定会找到其中的秘密。下面我们就先来理解一下我国的行政区。（板书：理解行政区）二、理解行政区1、师指墙上的大地图问：师：这是我国的地图，看到

2、地图后，你有什么感受？生：祖国真大，太辽阔了师：你是怎么看出来的呢？（指导学生用比例尺实行比较，还能够和其他的国家实行比较） 是啊，我们的祖国真大，这么大的国家，各个地方的情况又不同，为了便于管理，我国政府将全国的行政区域分为省（自治区、直辖市、特别行政区）、县（自治州、市）、乡（镇）三级。（板书：省、县、乡）其中，有的省级行政区又称为：自治区、直辖市、特别行政区； 有的县级行政区又称为：自治州、市； 有的乡级行政区又称为：镇。 （板书）今天，我们主要来了解一下我国的省级行政区。我国有34个省级行政区。其中包括23个省、5个自治区、4个直辖市、2个特别行政区。（板书）师指地图讲：每一种不同的颜

3、色的区域代表一个省级行政区。这么多的行政区真是让人眼花缭乱，看来要记住它们很难，你们行吗？相信以同学们的聪明智慧一定能想出认它们的好办法的。2、同桌合作：（方法）一位同学说出省级行政区的名称，另一位同学马上在地图上指出他的位置。然后两位同学交换实行。做的好的同学我就请他们到台上来和全班实行交流，并介绍你的记忆方法。3、全班进交流：两位同学在台上说、指省级行政区。请同学介绍记忆省级行政区位置的方法。4、师小结记忆方法： 按疆界和海岸线来记。先把祖国边境省份和沿海省份记住，接着从上往下找邻居。 按省级行政区所处的方位来记。先记住较大的省份，再把剩下的分为两部分，分为中部、东部、西部南部、北部等。（

4、不要忘记宝岛台湾省） 按我国地图的形状来记。我们祖国像一只大雄鸡，我们把它分成鸡头、鸡脖子、鸡胸脯、鸡肚子、鸡尾巴、鸡背、鸡屁股 还能够通过看电视来记。每天晚上看电视“新闻联播”后的“全国天气预报”节目。4、师小结：这些方法都很不错，你相信吗？任何事情都这样找诀窍想方法，找到了好方法，你就能提升做事的效率，做到“事半功倍”了。三、理解简称1、师展示几组车牌号，引导学生说一说牌号的汉字代表什么，对，是省级行政区的简称。用简称是为了称呼和使用起来更方便。请大家拿出字典，我国有34个省级行政区，每个行政区都有对应的简称，我们怎样把他记住呢？2、大家先认真观察简称的特点，然后总结记忆方法：（1）选省名

5、其中一个字命名。如：北京（京）、甘肃（甘）共20个行政区如此命名。（2）以有代表性的山水命名。如：安徽（皖）、江西（赣）、湖南（湘）、福建（闽）。共5个行政区如此命名。（3）以古代地名或某国属地命名。如：山东（鲁）、河南（豫）共9个行政区如此命名。3、下面老师拿着很多写有省级行政区的简称的磁吸，我想请同学们把他对应地放在地图上面去，看谁又快又准。四、行政区划和生活相关行政区划与简称和我们的生活密切相关，刚才我说过用简称是为了称呼和使用起来更方便，车牌号就是很好的例子。（出示车牌号讲解）除了用简称之外，有时候换用字母或数字来表示行政区。（如：区号、邮编、身份证等等）五、本课小结：六、课后作业：板书设计： 汽车牌号的秘密一、理解行政区省（23）自治区（5）、直辖市（4）、特别行政区