第三章第一节世界的人口(第一课时)

1、课题第二章 世界的居民 第一节 世界的人口（第一课时）授课教 师授课时间学习内容简析本节主要介绍世界人口的增长、分布和人口问题。重点是世界人口的分布特点、世界人口增长的地区差异。难点是人口的增长要与社会经济发展相适应，与资源环境相协调。学情分析初一学生刚升入初中，虽然有一定的地理初步知识，但大多数学生空间概念缺乏，不善于综合分析问题，抽象思维能力差，缺乏科学的探究精神。教学目标知识目标：1. 运用资料和地图，分析世界人口增长的特点、人口分布的特点。2. 结合实例分析人口分布的地区差异及其原因。3. 运用材料和图片、引导学生分析世界人口问题的具体表现及其产生原因。能力目标：1. 运用资料和地图引

2、导学生学会分析、比较、讨论、探究，获取新知。同时，培养学生读图、分析、归纳、合作的能力。2. 引导学生结合已有的知识和体验，充分调动学生的积极性，开拓学生思维。3. 教学过程贯穿师生互动为主的原则，利于学生认知规律的形成。情感态与价值观：1.通过学习树立正确的人口观、辨证观1. 2.通过世界人口增长与分布的学习，意识到人口过多或过少带来的人口问题，提高学生爱护自己生存家园的思想意识，树立控制人口和可持续发展的观念。教学重、难点重点：1、世界人口的增长特点 2、世界人口的分布的地区差异 难点： 1、各种统计图的判读 2、世界人口问题产生的主要原因3、人口分布的成因策略、方法直观教学法、多媒体辅助

3、教学；读图分析法、自主探究法课前预习教师：1.精心备课，充分准备，准备相关地图和相关习题。2、多媒体（辅助教学）、相关的地理景观图片、资料。学生：1.学生熟读课文，知道重难点。2.学生上网查找有关世界人口问题的资料、图片。教 学 过 程教学环节教学内容教师活动学生活动批注自主学习学习任务一：一、世界人口的数量与增长学生读图3-1，完成下列任务：1.1650年、1800年、2010年，世界人口各是多少？2025年，估计世界人口将达到多少？2.1999年世界人口约是1974年的多少倍？到2025年，估计世界人口约是1999年的多少倍？3.分析：1650年到1800年，世界人口增长有何特点？1800

4、年至今，世界人口增长有何特点？学习任务二：理解衡量人口增长速度的重要指标自然增长率。（展示）人口出生率、死亡率、人口自然增长率示意图、思考题。1、人口增长的速度，是由出生率与死亡率决定的。从全球看，随着医疗卫生事业的发展，现在每年新出生的婴儿数大大多于死亡的人数，使得人口总数得以不断增长。人口的增长速度在世界各地是不同的。2、自然增长率=出生率-死亡率3、世界人口增长的地区差异发达国家人口增长慢，发展中国家人口增长快学习任务三：世界人口地理分布的疏密程度及其分布不均的原因。（1）、读图3-3“世界人口分布图” ：看一看人口密度在100人/千米以上的主要有哪些地区？为什么这些地区人口稠密？人口密

5、度在10人/千米以下的主要有哪些地区？为什么这些地区人口稀少？（人口稠密的地区自然条件比较优越）（2） 阅读课文P51的活动，计算中国、澳大利亚的人口密度，理解人口密度的含义并说明中国人口分布的稠密地区和稀疏地区。人口密度一般是指平均每平方千米内居住的人口数。单位：人/平方千米（3）人口分布与地理环境的关系（小结）世界上人口稠密的地区主要分布哪些地区？ 人口稀疏的地区主要在哪里？ 为什么？（四大人口稠密地区：亚洲东部、亚洲南部、欧洲西部、南、北美洲东部；四大人口稀疏地区：干旱的沙漠地区；寒冷的极地地区；空气稀薄的高山、高原；原始的热带雨林地区。）在学生中抽查。学生自主学习。教师巡视指导教师总结

6、 师友互相检查提问旧知识。学生结合导学提纲自学相关内容。培养学生自主学习的能力。互助释疑1. 有人说我们正处于一个“人口爆炸”的时代，你能解释其中的含义吗？2. 自然增长率=出生率-死亡率。经济水平高的国家和经济水平低的国家，人口自然增长速度有何不同？人口自然增长率最高和最低的大洲分别是哪个？人口密度一般是指平均每平方千米内居住的人口数。人口密度反映人口地理分布的疏密程度，用人/千米表示。3. 人口分布与地理环境的关系是什么？（从自然条件和社会经济方面来分析）教师引导并指导。 全班合作交流，学生讲解本节内容。培养学生的语言表达能力。互助巩固知识点拨：1.1800年至今，世界人口增长的特点2.

7、衡量人口增长速度的重要指标是自然增长率。自然增长率=出生率-死亡率3.人口密度一般是指平均每平方千米内居住的人口数。4（1）世界上人口稠密的地区主要分布在亚洲的东部和南部 、欧洲的西部、 北美洲和南美洲的东部等中低纬度的近海地区。因为这里气候温和、降水较多、土壤肥沃，是农业发展最早的地区；同 时这里地势平坦，交通便利，工农业发达。 （2）人口稀疏的地区在干旱的 荒漠、寒冷的极地、空气稀薄的高山高原、原始的热带雨林地区。教师引导学生结合相关地图复习巩固知识点。师友交流总结师友合作互助拓展完成配套练习31页1-15题。教师巡视、指导。师友交流，全班交流。师友合作总结提高1. 本节课的收获，包括知识点、方法、规律。2. 展示本节课知识体系。教师引导补充。强调重难点对师友表现进行评价。师友共同总结，全班交流。学会总结，才会有所提高。板书设计第三章 世界的居民 第一节 世界的人口一、 世界人口的数量与增长1、世界人口的数量 2012年：75亿2、人口增长速度：1800年以前1