第六单元第三讲二氧化碳与一氧化碳

1、重庆学乐教育精品小班教学方案课时数：2课时 主讲人：王老师二氧化碳和一氧化碳教学目的：1.了解二氧化碳和一氧化碳的性质2.了解二氧化碳的用途3.了解并关注温室效应教学重点/难点：1. 二氧化碳与一氧化碳的性质2. 二氧化碳与水、澄清石灰水的反应教学内容：一、内容回顾：1. 气体制备装置选配类型2. 二氧化碳制取实验的方法原理、步骤3. 注意是事项二、本节教学内容：知识点1、 二氧化碳性质（1）. CO2的密度比空气大，一般既不燃烧也不支持燃烧实验目的：验证二氧化碳的密度比空气大，一般既不燃烧也不支持燃烧的性质。实验操作：将二氧化碳气体慢慢通入烧杯中。实验现象：底层的蜡烛先熄灭，上层的蜡烛后熄灭

2、实验分析：二氧化碳密度比空气大，也不支持燃烧。实验结论：二氧化碳的密度比空气大，一般既不燃烧也不支持燃烧。（2）. CO2不能供给呼吸当空气中体积分数达到1%时，对人就有害处；达到4%-5%时就会使人感到气喘，头痛，眩晕；达到10%就会使人神志不清，呼吸停止，一直死亡。（3）. CO2能溶于水活动探究：二氧化碳的溶解性实验现象：塑料瓶变扁了分析：CO2溶于水后，瓶内的气压减小，大气压把瓶子压扁小结：二氧化碳的物理性质：1、无色无味的气体 2、密度比空气大；1.977g/L为 空气的1.5倍3、溶解性：1体积水溶解1体积的二氧化碳4、干冰的升华：气体的CO2在一定条件下可变成固体，固体二氧化碳叫

3、“干冰”。干冰在常温常压下易升华，升华时吸收大量的热，因此可作致冷剂。放映干冰升华的录像：解释干冰用于人工降雨的原理：如果利用飞机从高空中撒布干冰，由于干冰升华吸热，吸收了空气中的热量，水蒸气迅速冷凝成水滴，于是就开始下雨。这就是人工降雨的奥秘。（4）. CO2跟水反应生成碳酸活动探究：编号1234操作石蕊 +稀醋酸石蕊 +水石蕊 +CO2石蕊试液+ CO2、加热现象紫红紫不变色紫红红紫分析结论：（1）石蕊是一种色素，遇酸变红；（2）水不能使石蕊变红，CO2也不能使石蕊变红；（3）CO2与H2O生成碳酸，碳酸使石蕊变红；（4）碳酸不稳定，易分解成CO2和H2O反应方程式:跟水反应：CO2+H2

4、O=H2CO3碳酸的分解：H2CO3=CO2+H2O（5）. CO2与石灰水的反应。CO2+Ca(OH)2=CaCO3 +H2O检验二氧化碳的方法讨论: 为了使抹石灰浆的墙壁尽快干，人们常常在室内生个火盆，这是为什么呢？那为何在刚开始时墙壁反而潮湿？答：石灰浆的主要成分是Ca(OH)2，当生炭火盆时，炭与氧气反应生成二氧化碳，二氧化碳和Ca(OH)2接触，发生反应生成CaCO3沉淀和水，刚开始时由于有水的生成，而且来不及蒸发，所以看上去墙壁反而潮湿，过一段时间，水分蒸发掉，墙壁就干了，整个化学方程式如点燃C+O2= CO2CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O（6）. CO2对生活影响。1

5、、做灭火剂: 二氧化碳密度比空气大，又不燃烧，也不支持燃烧，当二氧化碳与空气同时存在时，二氧化碳在下层，从而隔绝空气与物体的接触所以二氧化碳可用做灭火剂。2、做致冷剂：人工降雨3、工业原料：（7）. CO2对环境的影响。1、温室效应（1）产生： CO2 、臭氧（O3）、甲烷（CH4）、氟氯代烷（2）危害：（3）防止措施: 随堂练习：1、不可能产生一氧化碳的途径是（ ）A、燃着的香烟 B、煤炉烤火C、紧闭门窗的空调房间 D、浴室中使用着的燃气热水器2、不适合用排空气法收集的气体是（ ）A、氢气 B、氧气 C、一氧化碳 D、二氧化碳3、一氧化碳有毒是因为（ ）A、它具有还原性 B、它具有可燃性C、

6、它能与血液里的氧气结合生成二氧化碳D、它能与血红蛋白结合，使血红蛋白不能很好的跟氧气结合4.（2008年海南）有一首赞美某种气体的诗，其中几句是“她营造了云雾缭绕的仙境，她躯散了炎炎夏日的暑气，她奋不顾身扑向烈火，她带给大地勃勃生机”，诗中所赞美的气体是 （ ）A.氧气 B.二氧化碳 C.氮气 D稀有气体知识点2、 一氧化碳性质及用途（1）. CO物理性质：通常情况下，一氧化碳是一种无色、无味的气体，难溶于水，密度比空气略小。（2）. CO的化学性质：a可燃性（与氢气、二氧化碳比较）现象：一氧化碳在空气中燃烧发出蓝色火焰，放出热量，生成使澄清石灰水变浑浊的气体。 点燃原理：2CO +O2 =

7、2CO2小结：一氧化碳和氢气都具有可燃性，属于可燃性气体，点燃应检验气体的纯度。讨论：如何用化学方法区别一氧化碳和二氧化碳？如何用化学方法区别一氧化碳和氢气？b一氧化碳的还原性（与氢气、碳单质比较）实验过程：先通入一会儿CO气体，在加热前必须检验CO的纯度；点燃酒精灯，给玻璃管内的物质加热；实验完毕后先熄灭酒精灯；再通入一会儿CO气体，直到试管冷却。观察：黑色的氧化铜变成红色；澄清的石灰水变浑浊。原理：CO +CuO= Cu +CO2 分析：对比氢气与氧化铜；碳单质与氧化铜的反应，判断反应类型。并分析装置的不同。c有毒性：一氧化碳极易于血液中的血红蛋白结合，从而使血红蛋白不能很好地与氧气结合，

8、造成生物体内缺氧，严重时危及生命。d. 一氧化碳的用途根据一氧化碳的性质说出用途。小结：冶炼金属的还原剂，燃料高温= 3CO + Fe2O3 2Fe + 3CO2 e.一氧化碳与二氧化碳的相互转化点燃2CO + O2 = 2CO2 高温=CO2 + C 2CO 随堂练习：1、下列有关一氧化碳的说法中，错误的是（ ）A、一氧化碳能跟血液里的血红蛋白结合而使人体缺氧B、在炉火上放一盆水，可以避免一氧化碳中毒C、一氧化碳燃烧时有蓝色火焰D、一氧化碳可以用排水法收集2、下列物质中，既有可燃性，又有还原性，而且是化合物的是（ ）A、氢气 B、碳 C、一氧化碳 D、二氧化碳课后练习：1.有关一氧化碳和二氧

9、化碳的下列叙述中，正确的是（ ）A.溶于水都能使紫色石蕊溶液变红 B.都是由碳元素、氧元素组成的化合物 C.浓度大时都可以使人致死因此都有毒 D.煤炉上放一盆水能防止CO中毒 2.二氧化碳的下列用途，既跟它的物理性质有关，又跟它的化学性质有关的是（ ）。 A.灭火 B.制干冰 C.制化肥 D.温室肥料 3.下列说法不正确的是（ ）。 A.温室里施用二氧化碳可提高农作物产量 B.干冰用于人工降雨和制冷剂，是利用它的化学性质 C.二氧化碳属于氧化物，也属于化合物和纯净物 D.将二氧化碳加压溶解在含适当调味品的水里可制成汽水 4.下列过程只发生物理变化的是（ ）。 A.二氧化碳通入水中 B.绿色植物

10、吸收二氧化碳发生光合作用 C.刷过石灰浆的墙壁日久变硬 D.将二氧化碳加压、降温压缩成干冰 5.5月31日是“世界无烟日”。吸烟对人体有害，吸烟产生的气体中含有一种能与血液中血红蛋白结合的有毒气体，它是（ ）。 A.CO2 B.SO2 C.CO D.H2O（g) 6.不能用来鉴别CO和CO2两种气体的方法是（ ）。 A.通入澄清石灰水 B.观察颜色 C.通入紫色石蕊溶液 D.点燃 7.将二氧化碳通入滴有紫色石蕊溶液的水中，所得溶液分成两份。取一份加入木炭粉振荡，可观察到 ，另一份加热一段时间，可观察到 。这两个变化从实质上分析，不同点在于 8.燃着的镁条可以在二氧化碳中继续燃烧，生成黑色的炭和白色的氧化镁，写出这一反应的化学方程式 ，反应中的还原剂是 ，具有氧化性的物质是 。 9.等质量的碳和一氧化碳分别与足量的氧气反应，下列说法中正确的是（ ）。 A.一氧化碳需要的氧气多 B.碳需要的氧气多 C.一氧化碳生成的二氧化碳多 D.生成的二氧化