诗歌人物形象

1、鉴赏诗歌人物形象,三里畈高级中学：卢杏元,华罗庚评卢纶诗歌 唐代诗人卢纶塞下曲云： 月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。,著名数学家华罗庚读了此诗，认为大雪纷飞之时不可能看见大雁的踪影，于是写道： 北方大雪时，群雁早南归。月黑天高处，怎得见雁飞？,他在质疑之后未停止思考，并询问了有关专家，恍然大悟。至此，华罗庚才明白卢纶没有错，是自己观察体验不够。你知道为什么吗？ 答案塞外气候变化莫测，经常在阴历八九月和三四月下大雪。比如有一年十月一日正是中秋节，而燕山北麓大雪纷纷扬扬，化了一天尚未化透，大地白茫茫一片。而这时正是北雁南归的季节。到了晚上，群雁都憩息在草丛里，间或有掉队的孤雁在空中

2、飞过，常发出寻伴的嘹亮叫声。这时夜黑，人们看不见雁飞，却能听到雁鸣。,1(2012安徽卷)阅读下面这首诗，完成后面的题目。 最爱东山晴后雪 宋杨万里 只知逐胜忽忘寒，小立春风夕照间。 最爱东山晴后雪，软红光里涌银山。 【注】 本诗为雪后晚睛，四山皆青，惟东山全白，赋最爱东山晴后雪二绝句中的一首。 请简要分析这首诗中诗人的形象。 答：_ _,合作探究,教你思维 1题目告诉了你哪些信息？ 答案本诗鉴赏的是诗人自身形象。不能简单概括，需要结合诗句具体分析。 2最能体现诗人特点的词语有哪些？ 答案“逐胜”“忘寒”“最爱” 3概括诗人形象。 答案心境悠闲、陶醉于自然美景而欣然忘我。,4赏析重点诗句： “

3、最爱东山晴后雪，软红光里涌银山。” 答案最喜爱东山天晴之后的雪景，在春日的傍晚，夕阳微弱柔软的红光普照在东山之上，皑皑白雪闪耀着点点光芒，那仿佛是座座银山在向我涌来。,答案诗人只顾寻胜景而不觉春寒，驻足春风夕阳中凝望东山，对东山雪景充满喜爱之情。从这些动作与心理的描写中，可以看到一个心境悠闲、陶醉于自然美景而欣然忘我的诗人形象。,2.(2013辽宁卷)阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。 竹轩诗兴 张镃 柴门风卷却吹开，狭径初成竹旋栽。 梢影细从茶碗入，叶声轻逐篆烟来。 暑天倦卧星穿过，冬昼闲吟雪压摧。 预想此时应更好，莫移墙下一株梅。 【注】 篆：盘香。因盘香曲绕如篆文，故称。,题目：请结合全

4、诗，简要分析诗人的形象。 答：_ _ 命题分析 考查的是诗人自身形象，回答时要作简要分析。,教你思维 明身份：人物的身份是诗人。 观环境：从“竹轩”“柴门”“狭径”的环境可见诗人生活简朴。从“茶碗”“篆烟”的生活用具可见诗人生活闲适。 抓词语：从“倦卧”和“闲吟”的行为及“预想”冬天景象“更好”“莫移”“梅”的心理，可看出诗人的闲适洒脱。 看意象：从“竹”“雪”“梅”等意象，可以看出诗人的高雅。,答案塑造了闲适、洒脱、高雅的诗人形象。通过对“竹轩”“柴门”“狭径”等简朴清幽的生活环境的描写，表现了诗人日常生活的闲适自得；“倦卧”“闲吟”等反映了诗人洒脱的生活态度。“竹”“雪”“梅”等意象表现出

5、诗人高雅的人生志趣。,思维建模 第一步：答案的开头或结尾点出诗人的形象特点，即用一句话“盖帽”。这一步也可能放在最后作为总括。 第二步：结合全诗中的文句进行分析，注意要围绕“诗人形象”这个中心来写，如果诗歌运用到了一些艺术手法，也可以概括所使用的描写手法。 第三步：概括出形象的社会意义或蕴涵的作者情感。(这一步要根据具体情况来确定，有些人物形象的分析是不需要这一步的) 答题范式：分析形象总括具体分析情感 或：分析形象具体分析情感总括,1.阅读下面这首唐诗，完成后面问题。 观魏博何相公猎 张祜 晓出禁城东，分围浅草中。 红旗开向日，白马骤迎风。 背手抽金镞，翻身控角弓。 万人齐指处，一雁落寒空。

6、 【注】 魏博，古地名。,合作练习,结合诗歌后两联，简要分析何相公形象。 答：_ 解析分析诗中正面描写和侧面描写的内容，就可以思考出人物的形象，正面描写主要从动作上分析，侧面描写主要从“万人齐指”和“一雁落”上归纳。 答案塑造了一个身手矫健、技艺高超的猎手形象。“背手抽”写出了取箭动作的娴熟利落。“翻身控”展现了猎手动作难度大、技艺高超。尾联通过描写人们的惊叹和大雁应声而落侧面表现出射箭技艺的高超。,2阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。 道中寒食 陈与义 斗粟淹吾驾，浮云笑此生。 有诗酬岁月，无梦到功名。 客里逢归雁，愁边有乱莺。 杨花不解事，更作倚风轻。 【注】 也有人认为该诗作者为宋代诗人

7、詹慥（zo ）。 请结合诗句简要分析诗中诗人的形象。 答：_ _,答案这首诗塑造了一个奔波仕途、怀才不遇、内心愁苦、思念家乡的诗人形象。他自嘲自己为斗粟而奔走仕途，虚度人生，无计建功立业，只能以诗抒怀；寒食时节，人在旅途，看到天上归雁，空中飞絮，耳闻杂乱莺啼，更是倍添愁苦、无限落寞。,诗意地栖居 品味诗歌的意境 意象：意，作者的情感；象，物象。意象指融入作者主观情感的客观物象。 意境：意，作者的情感；境，诗中所描绘的图景。意境指诗歌通过意象所表现出来的情调和境界。 相关意象组合构成特定意义的意境。意象是细小的、具体的单位，意境范围大而抽象。,【例】 阅读下面这首元曲，完成后面的题目。 天净沙秋

8、思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 这首小令描写了哪些意象？营造了怎样的意境？ 答：_ 意象：枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马、夕阳 意境：冷落、衰败。,意境特点常用词 1写景状物诗：幽冷清幽宁静静谧闲适恬静 2边塞怀古诗：苍凉雄浑苍茫辽阔高远壮阔 3即事感怀诗：萧瑟凄凉暗淡萧条荒凉冷寂 分析答题步骤 1找出诗中的意象； 2展开联想和想象，描摹画面； 3点明意境的特点； 4分析表达了诗人怎样的情感。,阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。 江汉 杜甫 江汉思归客，乾坤一腐儒。 片云天共远，永夜月同孤。 落日心犹壮，秋风病欲苏。 古来存老马，不必取长途。 这是杜甫晚年客滞江汉时所写