《谈作文》课件.ppt

1、一些人为卖弄学问而在某些字句上故意纠缠的极大讽刺。,咬文嚼字,谈作文,朱光潜,朱 光 潜,朱光潜（18971986），现代美学家、文艺理论家，笔名孟实、孟石，安徽桐城人。早年曾在武昌高等师范学校、香港大学、英国爱丁堡大学、伦敦大学、法国斯特拉斯堡大学学习，并获博士学位，回国后曾任北京大学教授、中国美学学会会长、中国外国文学学会常务理事、中国社会科学院学部委员、香港大学名誉教授等职。代表作有文艺心理学诗论谈文学谈美西方美学史等。,作者简介：,中华人民共和国成立后，朱光潜主要从事美学研究工作，试图以马克思主义指导自己的学术研究，成为美学界一个重要流派的代表。此外，他还致力于翻译西方美学名著，在批判

2、继承美学遗产方面，做出了卓有成效的努力。他的西方美学史是第一部系统论述西方美学历史的著作。,重点字词,怏怏 惭怍 奚落 蹩脚 句读 誊清 糟粕 手腕 嗤之以鼻 寥寥有数 百孔千疮 咬文嚼字 心劳力拙,嗤之以鼻：用鼻子吭气，表示看不起。 倚马千言：倚靠在即将出发的战马前起草文件，千言立就。形容才思敏捷。 误尽苍生：耽误和误导全天下的人 。 神而明之，存乎其人。 注释：要真正明白某一事物的奥妙，在于各人的领会。 出处：易系辞上：“纪而裁之，存乎变；推而行之，存乎通；神而明之，存乎其人。”,词语理解,写什么（内容） 怎么写（写法） 为什么写（目的）,课文分析:,作者认为写文章一定要经过刻苦的推敲揣摩

3、的训练，要不厌其烦地咬文嚼字，指出初学作文的途径是临帖和写生，并且二者都不可偏废。另外写生还要从描写文和记叙文练起。简言之就是写作文要注重积累、反复修改、不断实践。,写什么（内容）,怎么写（写法）,作者以与读者平等的姿态、借书信交谈的方式，凭着信手拈来的大量例证，详略突出地为我们娓娓道出了作文的真谛。,为什么写（目的）,这是作者在旅欧期间写给青年读者的回信，作者旨在就如何作文问题，给处在困惑中的青年朋友提供一些帮助。,1、作者在文中就如何作文都提出了哪些见解和主张？,作者认为，“在一切艺术里，天资和人力都不可偏废”。而且主要还在人力。写文章一定要经过刻苦的推敲揣摩的训练，初学作文的途径是临帖和

4、写生，且二者都不可偏废。另外写生还要从描写文和记叙文练起。,思考与探究：,2、托尔斯泰和小泉八云对文稿修改的不同之处在哪里？,前者是在文章写完以后的修改，而后者是在文章写作中进行的修改。,3、文章提到，中学生应该从描写文和记叙文入手练起，这两种文做好了，议论文是很容易办的。你如何理解这句话的含义？,这句话是说记叙和描写是议论文写作的基础，因为使用事实论据，让事实说话，是写议论文章常用的基本方法，而使用好事实论据的前提是具备相当的记叙和描写能力，所以只要记叙和描写这两种文做好了，议论文是很容易办的。,4、透过文字，你能解读出作者为什么大力主张对文章的修改要“咬文嚼字”吗？,因为在作者看来，“咬文

5、嚼字”，不只是在表面上斟酌文字的分量，而实际上也是调整思想和情感，因为从来没有一句话换一个说法而意味仍完全不变。作者曾在其他的文章中说过这样一句话，“文学是艰苦的事，只有刻苦自励，推陈翻新，时时求思想情感和语言的精练与吻合，你才会逐渐达到艺术的完美。”,5、同样都是写一流作家对自己文章的推敲揣摩，为什么还要举五个人的例子来加以证明？这是否雷同？从中可看出作者怎样的作文修改观？,因为这五个人的侧重点不一样。写福楼拜和莫泊桑是从结果上让人体味出他们对于文章的推敲功夫；而其他三人都是通过再现其过程来表明修改功夫的。,这三人中又有不同，甘地的沉思一日就属于写前修改，小泉八云的修改属于写中修改，而托尔斯

6、泰的修改则属于写后修改，从中可以看出作者认为作文的修改是应贯穿于作文的全过程的，即写前修改写中修改写后修改。,学以致用,养成一字不肯放松的咬文嚼字的谨严态度。 作文的修改要贯穿作文的全过程，学习写作从记叙文和描写文练起。 初学作文：临帖和写生。养成广泛读书，勤于积累，不辍练笔的好习惯。,文章写法上有什么样的特点？,书信的文体，详略得当的结构，作者与读者交谈的姿态，自然的过渡，准确的用词，诚恳的态度，中肯的劝导，作者自然平淡的文风水到渠成。,1、写什么（内容）作者认为写文章一定要经过刻苦的推敲揣摩的训练，要不厌其烦地咬文嚼字，指出初学作文的途径是临帖和写生，并且二者都不可偏废。另外写生还要从描写文和记叙文练起。简言之就是写作文要注重积累、反复修改、不断实践。,2、怎么写（写法）作者以与读者平等的姿态、借书信交谈的方式