2014中考研讨会

1、2014年历史中考复 习 备 考 互研,从基础到能力,一 2011-2013三年中考试题特点 1.2013年中考试题特点 2.三年来体现出的总体特点 二 2014中考复习备考 1.重基础 促提高 2.学技巧 练能力 3.看热点 想预测,一 2011-2013三年中考试题特点 1.2013年中考试题特点 强调历史学科的教育功能 历史与现实的结合 充分体现开卷考试的特点，重视提供学生的知识迁移、能力运用 注重对学生批判性思维能力的考查 注重历史整体性认识突出阶段特征的考查全球史观的渗透,中外关联古今贯穿运用新材料创制新情景,一 2011-2013三年中考试题特点 2.三年来体现出的总体特点,内容比

2、例 中国历史约占65%，世界历史约占35% 试题类型 选择题约占30%分值12分 客观试题13题到18题一共6道 非选择题包括材料解析和综合探究70%分值28分 主观性试题19、20、21一共3道其中综合探究21题 难度比例 容易题、较易题、较难题和难题依然4:3:2:1，难度系数0.65 就客观试题来看考查知识形式上，中国古代史，世界近现代史基本考查一题2分，侧重对中国近现代史的考查，在考查知识内容上政治、经济考查较多，思想文化科技不多。世界古代史未涉及。 就主观试题来看考查已形成模式，19题考查中国古代史，一般三问第一问是填空。二选作题，20题考查世界近现代史，基本是3小问依据材料或是结合

3、所学知识分析归纳，21题综合探究题综合性强、知识跨度大突出知识的迁移能力的运用。总体看设问有11-12小问，侧重考查对于历史事件原因和影响的分析，最后一问都考查认识启示看法，体现情感价值观的培养。 具体分析如下表,2011-2013年中考客观性试题分析,2011-2013年中考主观性试题（材料解析题）分析,2011-2013年中考主观性试题（材料解析题）分析,2011-2013年中考主观性试题（综合探究题）分析,二 2014中考复习备考 1.重基础 促提高 2.学技巧 练能力 3.看热点 想预测,二 2014中考复习备考 1.重基础 促提高 （1）研读中考说明，有的放矢。 了解考试要求，明白“

4、考什么”“怎么考”要掌握考试能力层次（难度）：识记层次、理解层次、运用层次，这三个是逐级提高，而通过近三年可以看出更多的是考查理解运用即知识的迁移，学生能力的运用。了解所要的考点不能停留在表面应注意其内在的联系。 （2）夯实一轮基础知识的复习。 突出主题知识，一轮复习中的学习资料一般两大块，一是按照五大模块对中考考点的详讲二是对知识进行的专题研究部分。其中对于基础知识（考点范围）如历史事件、历史现象重点从事件的原因、表现、影响来分析。对教材考点进行重组整合以融会贯通。 关注教材中插图、地图、文献、学习探究、每课一得。 明确历史线索构建知识网络框架。以时间为序把彼此相对孤立的历史事实和历史概念等

5、连成一条线，掌握彼此间之间的联系，形成整体历史观。整合历史纵横比较。横向联系比较古今中外同一时期重大历史事件，纵向联系比较同一时期相关历史事件学会构建知识框架，构建专题。 把二轮的专题复习纳入到一轮的基础知识的复习过程中，培养学生的综合分析问题、解决问题的能力。渗入新的史学观如文明史观、现代史观、社会史观和全球史观。 增加史料的延伸，扩展视野。,二 2014中考复习备考 2.学技巧 练能力,（一）抓住关键词明确答题方向 试题中肯定式、否定式、最佳式、修饰词、限定词、横线内容、着重号、出处、主题词、时间等。 例如：2013年中考试题13、14、15、18、19、组合式选择题相对简单。,二 201

6、4中考复习备考 2.学技巧 练能力,（二）对于漫画、地图、表格、原始文献等正确联系所学知识有效提取信息，杜绝原文照搬 漫画类根据有限字词，读懂漫画所反应的寓意，结合所学知识有效提取信息。如2013年18题 地图类注重地图中反应的文字看图示如2012年21题 表格类主要是看表格中所体现的时间、方向、趋势结合所学知识加以联系如2013年16题，2011年18题 原始文献类看文献的出处，看文献中的关键字词、句，学会分层理解找出中心字词句，分析归纳并总结。如历年中考19题,二 2014中考复习备考 2.学技巧 练能力,（三）设问中最多的背景（原因）、影响、认识类等问题（整体性分析） 例如： 背景（原因

7、）、类：国际、国内、根本、直接、主要、主观、客观等 影响类：积极、消极、直接、深远、内在、外在等 认识类：看法、认识、启示、感想等,二 2014中考复习备考 2.学技巧 练能力,（四）语言表达和卷面书写 例如： 书写答案应注意学科语言即历史术语准确回答忌口语化 书写答案要条理清晰忌东拉西扯 书写答案注意错别字尤其是关键字词 书写答案要规范忌该题号标箭头乱涂乱画 书写答案要看分值回答忌长篇大论书写300字内 要求：一齐四化 左对齐 要点化 序号化、段落化、整齐化,二 2014中考复习备考 2.学技巧 练能力,总体来看主观性试题设问三大类： 第一类：依据某一材料回答问题 基本上答案都在材料中，但需

8、要对材料进行概括整合，尽量不要照抄原文。 第二类：依据材料结合所学知识回答问题 答案分成两部分，依照题目问题在材料中和参考资料中结合所学知识寻找答案。 第三类：综合上述材料或某一二则材料谈认识（启示） 认识启示类题目解答需要对上述所有材料或某一材料进行综合找出其中的核心主题或是现实的反思，以此为切入点，围绕主题进行解答。,二 2014中考复习备考 2.学技巧 练能力,针对性的训练 以我省历年中考试题为基准和中考说明为纲要做针对性试题训练。 例如：可以进行分类专项训练图表漫画文献等类。也可以多进行古文的阅读训练提高学生分析解读材料的能力。还可以进行专题主题研究训练。 多注重历史事件的深层次分析、

9、联系比较与历史的诠释能力。,二 2014中考复习备考 3.看热点 想预测,（一）关注时政热点对应考点想预测 全面深化改革 如古今中外历史的改革，商鞅变法、北魏孝文帝改革、洋务运动、戊戌变法改革开放、1861俄国改革、日本明治维新、新经济政策、罗斯福新政、苏联一系列改革等 思想解放先进理论指导 如百家争鸣、新文化运动、文艺复兴、启蒙思想、科学社会主义等 经济体制改革、开放型经济 如三大改造、国企改革、市场经济的确立对外开放格局等 党的领导党群关系 如党领导新民主主义革命的基本史实、一五计划、十一届三中全会等 政府职能的转变 如秦始皇加强中央集权、明清专职统治措施、十一届三中全会改革开放等 健全城乡发展一体化三农土地 如三农问题土地政策、土地改革、农村改革、工业革命、农奴制改革等 科技革命 如三次科技革命 加强民主法制建设 如戊戌变法、辛亥革命、1954宪法、雅典民主、权利法案、独立宣言、人权宣言等 强化权力的运行制约监督体系 如古代中央集权下的监察制度、 制度创新 如民族区域自治、一国两制、雅典民主政治、新经济政策等 统一问题 如秦的统一、汉武帝大一统、隋的统一、清维护统一措施、港澳的回归海峡两岸关系的改善、美国内战等 生态文明建设 江南的开放、全球化加速的趋势等,二 20