小学数学二年级下册教案_第1页
小学数学二年级下册教案_第2页
小学数学二年级下册教案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、小学数学二年级下册教案用26的乘法口诀求商（一）学时内容：用26的乘法口诀求商（一）教材p23的例1，练习五的13题学时目标： 1、知识和技能： 初步学会用乘法口诀求商，了解用乘法口诀想商的思路；进一步体会乘除法之间的联系；掌握求商的方法，能用乘法口诀求商。2、过程和方法： 通过引导学生理解情景图的题意和找到问题，在小组内讨论交流各种不同的算法，让学生经过了解尝试各种不同的算法后，体会到“用乘法口诀求商”方法比较好。3、情感、态度与价值观： 在探索除法计算方法的过程中，培养学生积极参与数学活动的情感。教学重、难点：重点：学会用乘法口诀求商，掌握求商的方法。难点： 用乘法口诀想商的思路的理解。学

2、时预案：（一）导入新课1、课件展示：34 43 25 16 42 512、课件展示p23例1猴妈妈的分桃子的动态情景师：森林里住着一个善良、勤劳的猴妈妈。一大早，猴妈妈去森林里采果子，她找啊找，终于找到了12个大桃子。回到家，猴妈妈拿出3个盘子，打算分给3只小猴子，猜猜看，猴妈妈怎么分桃子？生：表述意见引导学生说出自己心里的真实想法，并鼓励积极发言和听明白他人的想法师：12个桃子，如果每只小猴分3个，能够分给几只小猴？你能用除法解决吗？生：1234（只）师：（1234）为什么等于4？今天我们就来研究除法算式的计算方法。（二）合作交流，解读探究1、引导启发师：我们会用学具分一分的方法解决“能够分

3、给几只小猴？”这个问题，如果不动手分一分，怎么算出结果呢？请各小组的小朋友们讨论一下怎么算123？2、方法汇报、交流生：因为3412，所以1234，用乘法口诀想商注：学生可能表达得不够完整，所以有必要给学生实行完整叙述的训练，养成说话完整的习惯3、尝试用乘法口诀求商（1）课件展示：12个桃子平均分给4只小猴，每只小猴分几个桃子？师：你能列出算式，并计算吗？生：1243（只）师：124用哪句乘法口诀去想商，商几？生：三四十二，商3（2）交流师：把你用哪句乘法口诀想商？商几？跟同桌说一说（3）小结 根据学生的交流，教师归纳：要求124的商是多少？我们能够想4和几相乘得12，因为三四十二，所以商3。

4、（三）应用迁移，巩固提升1、完成p25的第1题方法：a、说说题意，然后再计算 b、计算后说说想商的过程2、完成p25的第2题（多媒体出示主题图）方法：a、要求学生根据画面信息，完成填空 b、独立列出除法算式 c、交流：说一说除法算式的实际含义，并说出，用哪句乘法口诀求商。3、完成p25的第3题方法：a、根据题意组织送信游戏，说明要求：认真计算商是几，就投进几号 b、完成后，看一看每个信箱中的信，检查是否都送对了。 c、引导观察：1号信箱里的几分信，这些算式有什么特点，使学生通过观察发现：被除数和除数相同时，商是1。（四）总结反思1、谈谈本节课你有什么收获。2、师：今天我们共同探讨了除法的计算方法。我们发现

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论