数学人教版六年级下册解比例.比例的意义和基本性质 第2课时 解比例.pptx_第1页
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第4单元 比 例 课题2 解比例,一、复习导入,用比例的基本性质判断下面哪一组中的两个比可以组成比例。 18:20和7.2:8 100:0.2和10:0.002,能,不能,根据比例的基本性质，如果已知比例中的任何三项，就可以求出这个比例中的另外一个未知项。求比例中的未知项，叫做解比例。,2.法国巴黎的埃菲尔铁塔高度约320m。北京的世界公园里有一 座埃菲尔铁塔的模型，它的高度与原塔高度的比是1:10。这座 模型高多少米？,二、探索新知,2.4 1.5,3.解比例 = 。,6 x,解：2.4x=1.56 x= x=（ ）,（ ）（ ） （ ）,1.5,6,2.4,3.75,做一做,1.解比例。 （1）x:10= : （2）0.4:x=1.2:2 （3） =,1 4,1 3,12 2.4,3 x,解:x=0.6,2.餐馆给餐具消毒，要用100mL消毒液配成消毒水，如果消毒 液与水的比是1:150,应加入水多少毫升？,解：设应加入水x 毫升。 100 :x=1:150 x=150100 x=15000 答：应加入水15000毫升。,小 结：,解比例无论在书写格式还是验算方法上它与解方程都是相同的。解比例时，先根据比例的基本性质

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