八年级思想品德下册51我们都是公民课件

1、,八年级（下册）,思想品德,广东教育出版社,全国优秀出版社 全国百佳图书出版单位,5.1我们都是公民,主题词：公民 公民意识,你是哪国公民？,讨论：怎样才算拥有一国公民资格？,情境一：王小青领了居民身份证 情境二：高中学生的成人宣誓 情境三：刚出生的孩子 情境四：出国留学的学生 情境五：抢劫伤人的嫌疑犯 情境六：被剥夺政治权利的国民,法律导航,公民身份的确认,公民：具有一国国籍，并根据该国法律规定享有权利和并承担义务的人。,我国法律规定，凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。,新闻回放,P4:当中国游客被困国外机场,思考：1.如果你是其中一员，你会怎 么做？ 2.中国游客为什么能

2、顺利地摆脱困境？你对此事件有何看法？,下面张某是哪国公民？,张某是湖北宜昌人，出国留学后被美国一所大学聘用，现已取得美国国籍，并长期在美国定居。,中国？美国？,思考：我们一出生就具有公民 资格吗？为什么？,P5,课本P2，“情境研讨”,小组交流：上述对公民身份的看法哪些是准确的？哪些是不准确的？说说你的依据。,公民是法律确认的，是一个法律概念。我国公民，没有年龄、性别、民族、种族、职业、宗教、信仰、财产状况、居住期限、文化程度等的限制，无论其社会政治地位、出身成份、历史情况有何不同，无论是否犯罪、是否属于敌我矛盾，都是我国公民。,正确理解公民、人民、国民的涵义,人民是政治概念，它是以阶级内容来

3、划分的。人民与敌人是相对的称谓，人民的对立面是敌人，人民通常是指整体。在不同的国家或在一个国家的不同历史时期，人民的概念是不同的。在我国现阶段，人民包括工人、农民、知识分子等以及一切拥护社会主义和拥护祖国统一的爱国者。由此可见，公民的范围比人民的范围要广泛得多。,“公民”与“国民”在现代词义上称作同义词。而在法律术语上，目前多数国家都使用“公民”，但也有少数国家，例如，日本使用“国民”一词。在我国，这两个词是通用的。,公民与人民关系图示,引导学生阅读课本P4，“新闻回放”，设计情境问题：,（1） 你能说说当时受阻于国外机场时的情景和感 受吗？ （2）他们是怎样想到向祖国求助的？ （3）回到祖国

4、是什么感受？ （4）这件事有什么教益？ （5）假如你经历这种情况，以后有机会还会选择 出国旅游吗？ （6）你对其他准备出国旅游的同胞们有什么建 议？,公民身份的内涵,公民是国家的成员，受国家法律保护。 享有宪法和法律规定的公民权利，履 行宪法和法律规定的公民义务。 公民在法律上享有平等的权利。 社会主义民主政治的根本和核心是人 民当家作主。,树立公民意识，做个合格公民,第一、要树立国家观念。,第二、要培养坚定的公民意识和良好的公民道德。,第三、要增强法律意识，遵守国家法律。,阅读与感悟,P7：17岁的中学生多次写信向中央反映问题、提建议。,实践与评价,P9P11： 公民责任就在眼前 国家希望你们回家去,本课知识要点： 一、公民身份的确认 1.公民的定义； 2.公民与国籍； 3.我国法律对国籍的有关规定； 4.我国法律不承认双重国籍。 二、公民身份的内涵 1.公民身份表示着个人与国家的法律关系； 2.社会主义民主政治的根本和核心是人民当家作主； 3.公民具有国家宪法和法律所规定的权利义务； 4.公民在法律上享有平等的权利。 三、树立公