进阶中考2020实验专练弹力物理拓展练习题

1、实验专练（弹力）物理拓展练习 1为制作弹簧测力计，某物理实验小组对弹簧的伸长与拉力的关系作了探究下表是他们利用甲、乙两根不同的弹簧做实验时所记录的数据 表一 6 4 5 l 2 3 0 N 甲弹簧受到的拉力24.0 9.0 18.0 6.0 21.0 12.0 15.0 cm 甲弹簧的长度 表二 6 5 2 3 4 0 l N 乙弹簧受到的拉力15.0 9.0 13.5 10.5 12.0 6.0 7.5 cm 乙弹簧的长度 0 0 B A ）分析表一和表二数据可知：在一定条件下，弹簧伸长的长度与它（1甲弹簧伸长的长度比乙弹簧所受的拉力成；在拉力相同的情况下，. ）”或“小（选填“大”它们的外

2、乙两弹簧，B两弹簧测力计分别使用了甲、（2）如图所示的A下同）或“B”（选填壳相同，刻度线分布情况相同则量程较大的是“A” 测力计，精度较高的是测力计）经实验探究发现：在拉力相同的情况下，弹簧伸长的长度与弹簧的（3材料、粗细、原长（弹簧不受外力时的长度）等均有关系，请设计一个简单实证实弹簧伸长的长度与弹簧原长有关验，. 的孩子，他和几个同学在物理实验室里想对”刨根问底2小明是一位爱“ 弹簧测力计的工作原理一探究竟。测力计面板上的刻度为何是均匀的，他们打开测力计的外壳，发探究一：成正比关系，若设比F与拉力x现内部结构如图丙，探究结果：弹簧的伸长量例系数为k，则F、k、x间的关系式可写为：，并在丁

3、图中用图像表示这种关系。 探究二：察看不同的测力计，如甲与乙，同样2N的拉力，甲的伸长量是乙的2倍，研究它们的内部结构发现，绕制甲弹簧的钢丝更细更柔软，结论：比例系数k与有关，k值小则意味着：。 探究三：他们联想到橡皮筋也近似符合弹簧的规律。那么，若将几根橡皮筋并排使用，更难拉伸，则它们整体的k比一根橡皮筋的k要（填“大”或“小”或“相等”） 3用一把刻度尺和一支弹簧测力计探究弹性细绳的伸长量与所受拉力的 定量关系。 RBRA和分别为处于原长的一根弹性细绳的左右两端，、如图甲所示，21BA端沿着细绳所端固定，现将用弹簧测力计将是固定在细绳上的两个标识。BRR丁所示。三点位置及弹簧测力计的读数如

4、图乙、在直线向右拉，、丙、和21 已知细绳始终处于弹性限度内。_N1_cm ）据甲图可知弹性细绳原长为。；乙图中测力计读数为（_2（填“均匀”）分析实验数据可知，在弹性限度内，弹性细绳是（_（填“成正比”或“不成正或“不均匀”）伸长的；伸长量与所受拉力 比”）。7.00cmR3R_cm位置时，当标识刚好位于刻度尺上位于刻度尺上（）21BA现手持细绳两端，位置。端向右使它们沿绳所在直线同时匀速运动，端向左RAB_。、若发现标识 不动，则两端的速度之比为2 4为研宄受到拉力时弹簧长度的增加量与弹簧自身因素的关系，实验小ABCD 行、和钩码进组同学选用材料和粗细相同的金属丝绕制成的弹簧ABLCDLA

5、、，原来的长度均为实验。已知弹簧、原来的长度均为，且00CS BDSAB、的横截面积均为的横截面积均为，、。实验时他们将弹簧、00CD的上端固定，并分别在弹簧的下端挂相同质量的钩码，它们各自增加了、LabLcLd）所示。请仔细观察实验现象，、（，如图（）、（和）和（）312归纳得出初步结论。 dcab）中弹簧长度的增加量以及相关分析比较图（）和（）和（）或（_ 可得：弹簧金属丝材料和粗细相同，当条件，。dcab）中弹簧长度的增加量以及相关）或（）和（）和（分析比较图（_ 条件，。可得：弹簧金属丝材料和粗细相同，当 5 归纳与演绎式探究弹簧的弹力.为了研究弹簧的我们知道，弹簧伸长的长度越大，弹簧

6、产生的弹力越大使用的采用钢弹簧和铜弹簧进行了实验探究，弹力与伸长的长度之间的关系，获得弹簧规格相同（弹簧的直径、匝数、长度及弹簧丝的横截面积均相同）. 的数据如下表请完成以下问题： 伸长量F/N 弹力 弹簧m/?l 2?3.6 10?3 7.21钢 ?210.8 钢10?9?2 2.4 104? 铜2?3.6 10?6 铜?210?8 4.8 铜 k_1为弹簧的劲度（）弹簧的弹力与伸长的长度成比，其比例系数k:k=_. .上述规格的钢弹簧、铜弹簧的劲度系数系数铜钢2）如图所示，图甲弹簧由上述规格的钢、铜弹簧并联起来挂着一个钩（码，图乙弹簧为另一个规格相同的合金弹簧挂着相同的钩码，它们的伸长量相

7、k=k?k. .三个弹簧的劲度系数关系为忽略弹簧的重力，请推导证明，同铜钢合金_ 答案 1为制作弹簧测力计，某物理实验小组对弹簧的伸长与拉力的关系作了 探究下表是他们利用甲、乙两根不同的弹簧做实验时所记录的数据表一 6 5 3 4 0 l 2 N 甲弹簧受到的拉力24.0 21.0 15.0 6.0 18.0 9.0 12.0 cm 甲弹簧的长度 表二 6 4 5 0 l 2 3 N 乙弹簧受到的拉力15.0 6.0 12.0 7.5 13.5 9.0 10.5 cm 乙弹簧的长度 0 0 B A ）分析表一和表二数据可知：在一定条件下，弹簧伸长的长度与它（1甲弹簧伸长的长度比乙弹簧在拉力相同

8、的情况下，所受的拉力成；. ）“小”（选填“大”或它们的外乙两弹簧，B两弹簧测力计分别使用了甲、2（）如图所示的A、下同）“B”“A”或壳相同，刻度线分布情况相同则量程较大的是（选填 测力计，精度较高的是测力计）经实验探究发现：在拉力相同的情况下，弹簧伸长的长度与弹簧的（3材料、粗细、原长（弹簧不受外力时的长度）等均有关系，请设计一个简单实证实弹簧伸长的长度与弹簧原长有关验，. ）将一根弹簧剪成长度不同的3 （B A ） （答案：1）正比 大 （2（其他答案合理同样两段，分别用大小相同的力拉两弹簧，比较弹簧的伸长量 给分） 的孩子，他和几个同学在物理实验室里想对”小明是一位爱“刨根问底2 弹簧

9、测力计的工作原理一探究竟。测力计面板上的刻度为何是均匀的，他们打开测力计的外壳，发探究一：成正比关系，若设比F与拉力现内部结构如图丙，探究结果：弹簧的伸长量x间的关系式可写为：，并在丁图中用图像表x、k、F，则k例系数为示这种关系。 探究二：察看不同的测力计，如甲与乙，同样2N的拉力，甲的伸长量是乙的2倍，研究它们的内部结构发现，绕制甲弹簧的钢丝更细更柔软，结论：比例系数k与有关，k值小则意味着：。 探究三：他们联想到橡皮筋也近似符合弹簧的规律。那么，若将几根橡皮筋并排使用，更难拉伸，则它们整体的k比一根橡皮筋的k要（填“大”或“小”或“相等”） kx答案：探究一：F= 图像如图所示：绕制弹簧

10、的钢丝更细更 探究二：弹簧的材料、粗细（任写一种给分） 柔软 探究三：大 3用一把刻度尺和一支弹簧测力计探究弹性细绳的伸长量与所受拉力的 定量关系。 RBRA和、如图甲所示，分别为处于原长的一根弹性细绳的左右两端，21BA端沿着细绳所现将用弹簧测力计将端固定，是固定在细绳上的两个标识。BRR丁所示。丙、三点位置及弹簧测力计的读数如图乙、在直线向右拉，和21 已知细绳始终处于弹性限度内。_N_cm1 ；（乙图中测力计读数为）据甲图可知弹性细绳原长为。_2（填“均匀”（）分析实验数据可知，在弹性限度内，弹性细绳是_（填“成正比”或“不成正或“不均匀”）伸长的；伸长量与所受拉力 。比”）7.00cm

11、R_cm3R位置时，（刚好位于刻度尺上）当标识位于刻度尺上21BA现手持细绳两端，位置。端向右使它们沿绳所在直线同时匀速运动，端向左_BRA 不动，则两端的速度之比为、若发现标识。2 21 3.50 3.00 1.6 答案：成正比均匀 4为研宄受到拉力时弹簧长度的增加量与弹簧自身因素的关系，实验小 DABC行、组同学选用材料和粗细相同的金属丝绕制成的弹簧、和钩码进ALCDABL、，实验。已知弹簧、，且原来的长度均为原来的长度均为00BSAS BDC、，。实验时他们将弹簧、的横截面积均为、的横截面积均为00DC的上端固定，并分别在弹簧的下端挂相同质量的钩码，它们各自增加了、dbcLLaL）所示。

12、请仔细观察实验现象，、和（，如图（）、）和（）312 归纳得出初步结论。 dcab）中弹簧长度的增加量以及相关）和（分析比较图（）和（）或（_ 。可得：弹簧金属丝材料和粗细相同，当条件，acbd）中弹簧长度的增加量以及相关分析比较图（）或（）和（）和（ _。 可得：弹簧金属丝材料和粗细相同，当条件，答案：原长与材料相同，横截面积不同的弹簧，在相同外力作用下，弹簧 材料、横截面积都相同，长度的增加量不同原长不同的弹簧，在相同外力 作用下，弹簧长度的增加量不同 5弹簧的弹力归纳与演绎式探究 .为了研究弹簧的我们知道，弹簧伸长的长度越大，弹簧产生的弹力越大弹力与伸长的长度之间的关系，采用钢弹簧和铜弹簧进行了实验探究，使用的弹簧规格相同（弹簧的直径、匝数、长度及弹簧丝的横截面积均相同），获得.请完成以下问题：的数据如下表 伸长量F/N 弹力弹簧 m?l/ 2?3.6 10?3 钢2?7.2 106? 钢2?10.8 109? 钢?210?4 2.4 铜2?3.6 106? 铜?210?8 4.8 铜 k_1为弹簧的劲度）弹簧的弹力与伸长的长度成比，其比例系数（k:k=_. .上述规格的钢弹簧、铜弹簧的劲度系数系数铜钢2）如图所示，图甲弹簧由上述规格的钢、铜弹簧并联起来挂着