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文档简介

1、高中地理必修1 大气环境课题： 对流层大气的受热过程 课时：7课时 第二课时 使用时间：2012 年 9 月 第二备课小组 执笔人：王萍萍 审稿人：李淑梅班级： 姓名：【温故互查】1、 对流层的气温随着高度怎样变化?2、 为什么说对流层与人类关系最为密切？【学习目标】1、了解大气的受热过程。2、掌握地面辐射和大气辐射。3、通过了解大气对地理环境的影响，树立正确的环境观。【问题导读】1、为什么地球表面的昼夜温差远不如月球表面大？2、霜冻为什么多出现在晴朗的夜晚？【自我检测】 1读图，下列各点关系正确的是()A图中四点气压：CBADB高空中空气由D处流向B处C近地面A处温度高于C处DA、B、C、D

2、之间不可能形成热力环流2地面上不同地区的热量差异会引起空气流动。下列示意图中符合热力环流原理的是()【引导概括】(一)大气对太阳辐射的削弱作用( 1.大气对太阳辐射的吸收具有- 2.大气对太阳辐射的-作用 3.大气对太阳辐射的-作用（二）地面辐射和大气辐射大气的温室效应，我们应重点弄清太阳辐射与地面辐射、大气辐射等之间的关系。如图1，这种关系主要表现在以下两方面：一方面是大气对地面长波辐射的吸收能力很强，从而将地面放出的热量保存在大气中，二是大气逆辐射将大部分热量返还给地面，在一定程度上弥补了地面辐射损失的热量，正是这种关系，才使得大气对地面具有保温作用，我们可以借助于上述简图分析说明大气保温

3、效应的三个物理过程：(1)太阳辐射到达地面后，地面吸收-而增温；(2)地面增温后产生地面-，大气又强烈吸收地面辐射而增温；(3)大气增温后又产生-，一小部分射向宇宙空间而散失，剩余的绝大部分射向地面，我们称之为“-”(如图1)。大气逆辐射在很大程度上弥补了地面辐射所损失的能量，从而起到了对地面的保温作用。【达标测评】7若图示为热力环流形势，则a地与b地的气压(P)和气温(T)()APaPb；TaTb BPaPb；TaTbCPaTb DPaPb；TaTb10阅读下列材料，回答问题。材料一我国某市区、郊区、近郊农村夏季午后气温变化示意图材料二久居城市的人们都有类似的体验：夏季里市区的气温要比郊区高。为了躲避酷热难耐的暑气，人们不得不跑到绿树成荫、河湖交错的郊区或乡村去享受一份清凉和惬意。为什么在享受现代城市的舒适与便利的同时，市区人要忍受比郊区更炎热的酷暑呢？(1)如对此主题进行课题研究，请补充完成基本的研究思路。(2)某市于2010年提出构建“绿色城市”的口号，并向市民广泛征集构建措施。一高中生提出可在郊区封山育林，来改善市区绿化面积少、大气质量差的问题。这种做法，你认为可行吗？如认为可行，请说明应首先研究的可能性条件；如认为不可行，请说明理由。(只要合理即可)(3)该市规定，本市绿化不得再建大型草坪，而要以乔木、灌

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