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文档简介

1、地震中的父与子,执教：赤峰市松山蒙小 白海燕,地震 混乱 安顿 昔日 废墟 坚定 挖掘 绝望 爆炸 叹息 悲痛 颤抖,自主学习和合作学习 （1）、默读课文思考：大地震中，父亲的哪些表现能让你感受到“了不起”，儿子的哪些表现能让你感受到“了不起”？用不同符号画下来；再品味这些句子，把你的感受做一下批注。 （2）、小组讨论交流，围绕“了不起”，把你画的句子和你的感受有条理在小组内说一说， 比一比谁说得更好。,他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。,他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。 他挖了36小时

2、，没人再来阻挡他。,不论发生什么，我总会跟你在一起！,他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。,“不！爸爸。先让我的同学出去吧！我知道你会和我在一起，我不怕。不论发生什么，我知道你总会和我在一起。”,“我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定会来救我，也能救大家。因为你说过，不论发生什么，你总会和我在一起！”,不论发生什么，我总会跟你在一起！,这对了不起的 父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。,课文主要抓住了父子的神态、语言、行动等方面的细节，进行描写，写出了父子的“了不起”。,一， 在这38小时里，在废墟底下，会发生些什么？阿曼达和同学们又是怎么表现的呢？用你的心和你的想象去写，把了不起的阿曼达用手中的笔写出来. 也像刚才我们领悟到的表达方法那样，通过写他在废墟里，在黑暗当中的语言、心理、神态等来表现阿曼达的了不起！,二，经历了生与死的考验的父爱母爱让我们感动， 但愿像地震这样的 灾难不再发生。 我们是幸运的，我们也有爸爸妈妈关心着，疼爱着， 他们在生活中给予我们的点点滴滴的爱，你是

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