富集在海水中的元素氯导学案

1、课 题第四章 第二节 富集在海水中的元素氯 导学案编 者尉磊适配教材新课标人教版课时计划一课时课 型新 课上课班级1202班使用时间2012.12.24学习目标1、了解氯气的物理性质及氯气和水的反应。2、通过分析现象，探究事物本质，体验科学探究的过程，逐步形成独立思考的能力。学习重点氯气的化学性质。学习难点氯气与水反应。 教学模式先学后教 合作探究 分层精炼学习方法自主学习 合作探究探索新知一、阅读82页，思考问题。1、氯元素在自然界中以_存在。如何从微观角度解释？2、氯气由_发现的，由_确认的。此反应是实验室制取氯气的主要方法之一，药品是_,反应原理为_。3、从氯气的发现到确认经历长达三十多

2、年，从中你能得到什么启示？_【练习】用足量的浓盐酸与17.4gMnO2反应，下列说法正确的是( )A、 MnO2的摩尔质量为87B、 可以用向下排空气法收集氯气。C、 实验剩余的氯气可以用NaOH溶液吸收。D、 标况下若生成氯气的体积为224mL，则被氧化的HCl的物质的量为0.04mol。二、氯气的物理性质一旦发生大量氯气泄露，我们应 该怎样进行应急处理？_通过阅读和观察图片中的氯气，总结氯气的物理性质，我的总结：色态气味密度比空气大还是 小溶解性毒性是否易液化观察书中图片，回忆闻气体的正确方法_三、氯气的化学性质1、阅读83页，氯气与水反应，完成实验报告。 （完成习题3、5）问 题：氯气能

3、否与H2O反应 ？假设一：氯气与水不反应，则成分：_假设二：氯气与水会反应，则可能成分：_2.小组合作，讨论探究探究一：氯水中有无Cl- ？方案：_现象：_结论：_探 究二：在氯水中加石蕊试液。方案：_现象：_结论：_探 究三：把干燥的红纸条（或红布条）放入盛干燥氯气的集气瓶中。方案：_现象：_结论：_实验探究小结：_结论：_2. 新制氯水中有哪些分子和离子:3.预习下节，思考与交流实验室中如何保存氯水？_新制氯水与久制氯水在成分及性质上有何区别？_复习巩固1.氯气的物理性质：2.氯气的化学性质：氯气和水的反应_习题精炼1、关于氯水说法正确的是（ ）A、新制氯水中只含有Cl2分子和H2O分子。

4、B、新制氯水可使蓝色石蕊试纸先变红后褪色。C、光照氯水有气泡冒出，该气体就是氯气。D、氯水久置后，与原来相比酸性会减弱。2、下列说法正确的是：( )A、氯气以液态形式存在时可称作氯水或液氯。B、Cl2有毒，Cl-也有毒 C 、Cl2和Cl-都是黄绿色D 、红热的铜丝在氯气中燃烧，生成棕黄色的固体CuCl23、对于反应Cl2+H2O=HCl+HClO，下列说法正确的是( ) A、水做还原剂 B、1mol氯气完全反应转移电子数1NA C、次氯酸是弱电解质，只有熔融态可以完全电离 D、此反应的离子方程式为：Cl2+H2O=2H+Cl-+ClO-4、实验室可用KMnO4与浓盐酸反应制取氯气。(1)该反应的氧化剂是_,氧化产物在常温下的颜色是_.(2)写出化学方程式，并用双线桥法表示此反应_.(3)写出该反应的离子方程式_.(4) (选做)该反应中，被氧化与未被氧化的HCl的物质的量的比为_.(5) (选做)若生成氯气224mL(标况)，则转移电子数目是_.(6)(选做)如何用化学方法确定反应结束的溶液中有高锰酸钾剩余？(假设氯气全部排出)指出所加试剂，写出步