机械与汽车工程学院综合素质测评方案(定稿_第1页
机械与汽车工程学院综合素质测评方案(定稿_第2页
机械与汽车工程学院综合素质测评方案(定稿_第3页
机械与汽车工程学院综合素质测评方案(定稿_第4页
机械与汽车工程学院综合素质测评方案(定稿_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、 为了激发学生勤奋学习,鼓励学生全面发展,培养高素质新型人才,结合我院实际,特制定本综合素质测评方法。参评资格:(一)热爱社会主义祖国,拥护中国共产党的领导;(二)遵守宪法和法律,遵守学校规章制度;(三)诚实守信,道德品质优良;(四)按时报到注册;(五)勤奋学习,积极上进,评选学年度精读书籍不少于5部(其中学校推荐书目不少于3部);(六)评选学年度参与义工服务活动时间在20小时以上;(七)健康状况良好,达到学生体质健康标准合格及以上等级;(八)各门功课及格以上;(九)无故缺席院系各项重大活动者取消资格。 一、 综合素质测评计算办法1、综合素质包括基础性素质和发展性素质,各为100分。 2、 综

2、合素质测评总分基础性素质测评分80%+发展性 素质测评分20%。 3、基础性素质中智育素质成绩=学年内每门必修课成绩 学分 总学分。二、 综合素质测评细则1、基础性素质分(100分) 智育素质(90分):智育素质成绩=90% 学年内每门必修课成绩学分 总学分。 遵纪守法、遵守校规校纪素质(3分):不迟到、早退,不旷课。未被校院通报批评,按时注册,诚信良好,积极做好寝室卫生文明建设。记3分。 义工(3分):义工达到四次者记3分,多于四次不加分,少于四次的根据学生手册要求,直接取消评选奖学金资格。(义工由院团委公示,如:迎新、运动会等)。 打卡(4分):达到20次者记4分,多于20次不加分,少于2

3、0次的扣0.2分/次。2、发展素质分(100分) 操作技能(35分):专科生英语四级证书,计算机二级证书,本科生计算机三级证书、国家计算机二级证书,英语六级证书,普通话证书(二级甲等及以上),每张证书加5分,累计总分不超过35分(证书以13年9月至14年6月为准)。 组织能力(15分):校院两级团委学生会主席团成员(10-15分)、党支部书记(10-15分)、团委学生会党支部干部(5-10分)、助理班主任(5-10分)、社团主要负责人(会长和副会长)(5-10分)、三大班委(5-10分),其他班委(35分)【任期半年以下的不加分】。 班委加分由班级学生和班主任给分,学生会、党支部、社团干部由学

4、工办评分,如果有多个职务,只取某一个单项的最高分。 文体特长(30分):参加院级及以上文艺,体育等活动获奖,院级证书加3分/张,校级证书加5分/张。累计不超过30分(此项以院学习部证书或学校、学院表彰文件统计为准)。 创新,学科拓展能力(20分):在一般期刊或院报等刊物上发表文学作品,一篇加10分,学术论文一篇加15分,承担科研项目等创造性科技活动方面加15分。参加校级以上各种知识、技能竞赛获奖(如英语竞赛、数学竞赛,制图竞赛、科技文化节获奖等)省级10分/张、国家级15分/张,累计不超过15分。(证书以13年9月至14年6月为准)。 三、减分(从最后总分中减去)1、 院校组织的大型集体活动,无正当理由不参加的,院级活动的一次给予减1分,校级的一次给予减2分。2、代表院或班级、社团等参加各类竞赛活动,无正当理由而缺席的,院级活动的一次给予减1分,校级的一次给予减2分。3、在外住宿的、大功率用电器、晚归等被院校处分者一次减3分。 四、评定小组各班组建由班主任任组长,班长、团支部书记、学习委 员任副组长,班团委成员、党支部成员和学生代表为成员的测评小组。测评小组名单上报学工办。 五、评定原则1、公平、公正、公开、

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论