主谓一致与数词

1、主谓一致，是指主语和谓语动词要保持人称和数上的一致。主谓一致涉及三个基本原则，即语法一致原则、意义一致原则和就近一致原则。主谓一致涉及的情况比较繁多，考点也比较分散。可从两个方面来把握： 1根据语法一致和就近一致的原则准确辨识作主语的中心词,主谓一致,特别提醒： 1what和whatever引导主语从句时谓语动词的单复数根据从句所表达的意义上的数确定。 What he says and does do not agree.他言行不一致。 What he says and does does not concern me.他的言行与我无关。 2在定语从句中，关系代词作主语，其谓语动词的数和先行词

2、保持一致，但“one of复数名词”后面的定语从句的谓语动词用复数，而在“the(only/very)one of复数名词”后面所接的定语从句中，谓语动词却用单数,He is one of the students who have taken part in the activity.他是参加过这个活动的学生之一。 He is the only one of the students who has taken part in the activity. 他是惟一参加过这个活动的学生。 3当主语后有介词with，together/along with，including，like，but，e

3、xcept，other than，rather than和as well as等时，谓语动词应和前面的主语在人称和数上保持一致,The teacher as well as the students was excited at the news.听到这个消息，老师和学生们都很激动。 Nobody except my parents knows anything about it.除了我父母之外，没有人知道这事,数词 数词表示数目多少或先后顺序。可分为基数词和序数词。 一、基数词使用时的注意事项 1人的岁数或年代可用表“几十”的数词的复数表示。 He is in his early thirt

4、ies.他有三十来岁。 This took place in the 1930s. 这件事情发生在20世纪30年代。 2基数词常位于another，all之后，such，more之前，last，next，other前后皆可,I need another two students to sweep the floor. 我还需要两名学生打扫地板。 I can finish reading two such books in two days. 两天内这样的书我能读两本。 二、序数词 1序数词前面要加定冠词the。但也可以在前面用不定冠词，表示“又一，再一”。 Try a second time

5、and youll succeed. 再试一次你就会成功,2基数词与序数词连用时，通常是序数词在前。 the first three pages of the book这本书的前三页 3序数词之前已有物主代词、指示代词或名词所有格修饰时，不用定冠词。 his second trip；this book is mine 三、数词的用法 1表达编号 编号可用序数词或基数词表示，序数词位于名词之前，并加定冠词，基数词位于名词之后。一般情况下，用基数词较常见,第201房间：Room 201，Room No.201或the No.201 Room 46路公共汽车：Bus 46，Bus No.46或the

6、 No.46 Bus 2表达年、月、日、年龄、时刻 2010年11月25日：November 25(th)，2010或25(th)November,2010，读作November(the)twentyfifth，two thousand and ten。 在20世纪90年代：in the 1990s或in the 1990s 在7岁时：at the age of seven或at seven 上午8点：(at)eight am./(at)8：00 am,3表示分数、小数、百分数 46%：fortysix percent 0.4：zero(或naught)point four 4“分数(百分数)of名词”作主语时，谓语动词的形式根据名词确定。 Twothirds of the s