小学语文七年级上册《纪念白求恩》演示优质课件-人教部编版

1、纪念白求恩,学习目标,作者介绍,毛泽东（18931976），字润之，湖南湘潭人。伟大的无产阶级革命家、军事家、思想家、诗人、书法家。中国共产党、中国人民解放军、中华人民共和国的主要缔造者和领袖。主要作品有论持久战为人民服务等。诗词代表作有沁园春雪卜算子咏梅七律长征等。著有毛泽东选集、毛泽东诗词全集等。,白求恩生平,诺尔曼白求恩（18891939）， 伟大的国际主义战士，加拿大共产党员，著名的胸外科医生。1937年“卢沟桥事变”爆发后，受加拿大共产党的派遣率领由加拿大和美国人组成的医疗队于1938年初来到中国1月间经延安到达晋察冀边区。1939年10月白求恩在涞源摩天岭前线医院医治伤员时，不幸手

2、指感染中毒，由于他坚持工作，肘关节又发生转移性脓疡于1939年11月12日在河北省唐县逝世。他最后一句话是：“努力吧！向着伟大的路，开辟前面的事业！”白求恩逝世一个月后的12月21日，毛泽东同志写下了纪念白求恩这篇文章。,本文标题为“纪念白求恩”，作者写作此文的目的仅仅是“纪念“吗？,解题,不仅仅是纪念白求恩，更重要的是向他学习，学习他高贵的精神品质。,热忱（ ） 殉职（ ） 狭隘（ ） 鄙薄（ ） 纯粹（ ） 派遣（ ） 晋察冀（ ） 拈轻怕重（ ）,chn,j,cu,b b,xn,nin,i,qin,动机（ ） 极端（ ） 冷清（ ） 佩服（ ） 高明（ ） 出路（ ） 漠不关心 （ ）

3、麻木不仁（ ） 精益求精（ ） 见异思迁（ ）,dng j,j dun,lng qing,ch l,pi f,go mng,m b gun xn,m m b rn,jng y qi jng,jin y s qin,（ ）承担（ ）重担,（ ）挑剔（ ）挑战,（ ）薄酒（ ）薄饼（ ）薄荷,（ ）当作 （ ）当初,担,挑,dn,dn,tio,tio,当,薄,bo,b,b,dn,dn,生词释义,派遣： (政府、机关、团体等)命人到某处做某项工作。 殉职：为公务而牺牲生命。 狭隘：心胸、气量、见识等不宽广。 热忱：热情。忱，情意。,拈轻怕重：接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的。 麻木不仁：原意是肢体麻

4、木，没有感觉。文中指缺乏热情，对集体和人民的利益不关心。 精益求精：好了还追求更好。,文体知识,议论文,议论文是通过议论说理表达作者的见解和主张的文章。,文体知识,运用论据证明论点的过程和方法，时论据和论点有机的联系起来，构成一个统一的整体。,(2)议论文三要素：,论点：,论据：,论证：,作者对事物或问题所持的见解、主张(灵魂）,用来证明论点的事实和道理。,(1)议论文的特点： 内容具有理论性；结构具有逻辑性；语言具 有概括性。,朗读课文,1、试找出每一节的重点句，用“_”划出。 并用“这一节赞扬了白求恩的精神”的句式把它表达出来,归纳,第一段：一个外国人，毫不利己的动机，把中国人民的解放事业

5、当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。,要点：赞扬白求恩同志的国际主义精神。,归纳,第二段：“白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。”,要点：赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。,归纳,第三段：“白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精。”,要点：赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。,归纳,第四段：“我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。”,要点：号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神。,总结,各段内容要点之间的联系是什么？,这四个要点都是共产主义精神的

6、具体表现（也就是全文的分论点）。文章从四个方面阐述了白求恩同志的共产主义精神，并号召全党学习他这种真正的共产主义精神（即是中心论点）,1、国际主义精神。,2、毫不利己专门利人的精神。,3、对技术精益求精的精神。,白求恩的共产主义精神,4、毫无自私自利之心,白求恩为什么值得我们学习,4为了突出白求恩同志的精神文中都运用了哪些表现手法？谈谈其作用。,对比、侧面介绍、引用等。 （1）对比方法的好处是，突出了白求恩崇高的共产主义精神，强调了向白求恩学习的必要性，明确了应该克服的缺点和今后努力的方向，从而有力的证明和阐述了论点 （2）侧面介绍是为了补充正面介绍的不足，通过别人的眼光来写，增强了事实的可信

7、度，增强了文章的表达效果。 （3）是 为 了 突 出 白 求 恩 同 志 这 一 精 神 的 重 要 意 义,知识点拨,“叙”和“议”是两种不同的表达方式。 议论文以“议”为主。“叙”是为证明论点提出事实根据，“叙”要紧扣论点， “叙”得简明、概括。 记叙文也有“叙”和“议”，记叙文以“叙”为主，“议” 是用于揭示事物的本质和意义，起画龙点睛，突出中心的作用。,本文是议论文，运用夹叙夹议，以议为主的写法，谈谈课文是怎样夹叙夹议的？,归纳,白求恩同志是加拿大共产党员，五十多岁了，为了帮助中国的抗日战争，受加拿大共产党和美国共产党的派遣，不远万里，来到中国。去年春上到延安，后来到五台山工作，不幸以

8、身殉职。一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神,记叙,议论,先叙后议。先概括简叙白求恩事迹，后赞扬他的国际主义精神。,归纳,第一段文章开头对白求恩同志的介绍包含哪些内容？,白求恩同志是加拿大共产党员，五十多岁了，为了帮助中国的抗日战争，受加拿大共产党和美国共产党的派遣，不远万里，来到中国。去年春上到延安，后来到五台山工作，不幸以身殉职。,加拿大共产党员,国籍、身份,五十多岁,年龄,帮助中国的抗日战争,来中国的目的,去年,被派遣到中国的时间,五台山,工作地点,去世的原因,殉职,归纳

9、,默读第二段，看看本段可以分为几个层次？,第一层：（1-2句）,正面介绍白求恩毫不利己专门利人的精神的两点表现。,第二层：（3-7句）,拿不少人跟白求恩作对比，反面论证学习白求恩精神的必要性。,第三层：（8-10句）,侧面介绍白求恩专门利人精神的感人之深，发出号召，重申论点。,第一层： 第二层： 第三层：,第二段,可分三层，每一层都是先叙后议。,叙 议 叙 议 叙 议,先高度概括白求恩精神的具体表现，后号召每个共产党员都要学习他。,先联系“不少的人”的表现，后分析“不少的人”的实质。,先转述从前线回来的人对白求恩的评价，后号召学习他的精神。,“白求恩同志是个医生他的医术是很高明的”是记叙，其余

10、是议论。,第三段,先叙后议。先简叙白求恩对技术的钻研和医术高明，由此及彼联系两种“一班人”给以批评教育。,“我和白求恩同志只见过一面我是很悲痛的”是记叙，其余是议论。,第四段,先叙后议。先叙述自己与白求恩的交往，然后分析和强调学习白求恩的意义。,文章如何运用对比手法的?,白求恩,不少人和一些人,不负责任，拈轻怕重，喜欢自吹,极端负责任,对工作,对人民,对技术,极端的热忱,精益求精,鄙薄技术工作以为不足道，以为无出路，见异思迁,冷冷清清，漠不关心，麻木不仁,深入解析,本文的语言有什么特色?,设问句，如：“这是什么精神?这是国际主义的精神，这是共产主义的精神。”,引起读者的注意。,双重否定句，如：

11、“从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服他，没有一个不为他的精神所感动。”,加强肯定的语气。,深入解析,排比句，如：“一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。”,从人格、品质、修养、志趣、人生意义五个方面强调向白求恩学习的意义。采取排比增强了语言的气势，使赞颂的感情显得热情洋溢，同时也避免句子过于冗长，以此结尾，更加有力。,深入解析,1、对比论证，鲜明有力。 2、叙议结合，以议论为主。 3、语言凝练，准确流畅。 首先是成语运用。 其次是流畅的句式。 再次是准确而灵活的遣词造句。,写作特点,本文概括叙述了白

12、求恩不远万里来到中国的不寻常的经历，高度评价了他的国际主义精神、毫不利己专门利人发以及对技术精益求精的共产主义精神，并号召每一个共产党员学习他的这种精神。,主题归纳,这篇议论文运用夹叙夹议的写法，既能使读者由表及里的认识白求恩同志，又能使读者懂得向白求恩同志学习什么，为什么要向他学习。此外文章还运用对比手法，正面介绍和侧面介绍，语言生动简洁，说服力强。,小结,议论文知识,1.议论文是以（ ）为主要表达方式， 运用准确严密的语言分析事理，阐明（ ） 的文体。 2.议论文的三要素是：（ ） 3. 论据的类型有：（ ） 4.常用的论证方法：（,议论,作者观点,论点、论据、论证方法,事实论据、道理论据,举例论证、道理论证、） 对比论证、比喻论证,人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。 列夫托尔斯泰,害怕时，把心思放在必须做的事情上，如果曾经彻底准备，便不会害怕。 戴尔卡 你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 歌德 人生就像奕棋，一步失误，全盘皆输。 弗洛伊德 困难就是机遇。 温斯顿,书籍是培植智慧的工具。夸美绍斯 逻辑会使你从A到B,想象力会把你带到任何地方。爱因斯坦 一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。爱因斯坦 我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。别林斯基 字典里最重要的三个词，就是意志、工作、等待。我将要在这三块