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文档简介

,图形中的规律,教学目标,本节课我们要来学习图形中的规律，同学们要在动手操作的过程中总结规律。锻炼自己的观察能力和概括能力，希望同学们积极主动的学习本节课的知识。,像 这样摆,一排摆10个三角形，需要多少根小棒？,3 +,1 +,- 1,1,1,2,3,4,5,探究发现,10,先摆一个三角形。,1,2,3,4,5,探究发现,10,先摆一根小棒。,1,2,3,4,5,探究发现,10,310=30,少1,像 , 一排摆30个三角 形，需要多少根小棒？,用自己喜欢的方法算一算:,如果像这样摆一排正方形,它的个数与小棒根数之间又会有什么规律呢?如果摆20个三角形,需要多少根小棒?,观察发现,如果像这样摆一排正方形,它的个数与小棒根数之间又会有什么规律呢?如果摆20个三角形,需要多少根小棒?,观察发现,舞台上有15只小熊参加表演，一共 多少条腿着地？,后面的小熊 都是两腿着地。,仔细观察: 像这样铺20个连接的大正方形,需要多少块小方砖?,我能行!,你能列出算式吗?,课后思考,课外发现,请你用今天的学习方法,摆一排你喜欢的多边形,看看它们有什么样的规律?,本课小结 本节课我们在拼摆的过程中学习了图形中的规律，同学们

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