物理学业水平考点梳理

1、必修1第1课时运动的描述考点1质点(A, 必修1P10)(1) 用来代替物体的没有_、_，只具有质量的点称为质点(2) 质点是一个_模型，实际并不存在(3) 一个物体能否看成质点，并不取决于这个物体的大小，而是看物体_考点2参考系(A, 必修1P10)(1) _叫做机械运动，简称运动(2) _叫做参考系对参考系应注意以下几点： 参考系的选择具有任意性一般来说在研究实际问题时，选取参考系的基本原则是能对研究对象的运动情况的描述得到尽量的简化，能够使解题显得简捷 对同一运动物体，选取不同的物体作参考系时，对物体的观察结果有可能不同 因为今后我们主要讨论地面上的物体的运动，所以通常取地面作为参照系考

2、点3路程和位移(A, 必修1P13)(1) 路程是质点_的长度，路程是标量(2) 位移表示质点_改变，用初位置指向末位置的有向线段表示位移是矢量在物体做单向直线运动时，位移的大小_(选填“大于”“小于”或“等于”)路程考点4速度平均速度和瞬时速度(A, 必修1P15/16)(1) 速度：是描述物体_的物理，其定义式是_，速度是矢量，速度方向与物体的运动方向相同(2) 平均速度：表示物体在某一时间内(或某一过程中)运动的快慢程度指运动物体在某一时间内(或某一过程中)的速度(3) 瞬时速度：运动物体某一时刻(或某一位置)的速度，瞬时速度的方向与物体运动轨迹上所在点的切线方向相同需要注意的是：平均速

3、度对应着一段时间(一个过程)，瞬时速度对应一个时刻(一个位置)考点5匀速直线运动(A, 必修1P16)匀速直线运动是_保持不变的运动在直线运动中，物体在任意相等的时间内_都相等的运动称为匀速直线运动考点6加速度(B, 必修1P26)(1) 加速度是描述物体_的物理量；(2) 加速度等于_跟发生这一变化量所用_的比值；(3) 定义式：_；(4) 加速度的方向：与速度_的方向相同，加速度是矢量对于加速度应注意： 加速度表示速度变化的快慢 加速度方向与速度方向无关，可以与速度方向相同，可以与速度方向相反，还可以与速度方向不在一条直线上 加速度方向与速度方向相同时，物体做加速直线运动；加速度方向与速度

4、方向相反时，物体做减速直线运动；加速度方向与速度不在一条直线上时，物体做曲线运动 日常生活中对于“快”与“慢”的描述，有时指速度的大小，有时指加速度的大小所以判断时应根据物体的运动情况加以辨别第2课时匀变速直线运动的规律及其图像考点8匀变速直线运动的规律及应用(B, 必修1P34)(1) 物体沿直线且_不变的运动，叫做匀变速直线运动如果物体的速度随时间均匀增加，则为匀加速直线运动；如果物体的速度随时间均匀减小，则为匀减速直线运动(2) 匀变速直线运动的公式速度公式：_；位移公式：_；位移速度公式：_；平均速度公式：_注意： 因为v、x、a都是矢量，所以使用公式时要注意方向通常情况下取初速度的方

5、向为正方向，如果与正方向相同取正值，如果与正方向相反取负值考点9匀速直线运动的xt图像和vt图像(A, 必修1P22)匀速直线运动的xt图像是一条直线，直线的斜率表示速度的大小t0时刻物体的坐标位置不一定在坐标原点匀速直线运动的vt图像是一条平行于t轴的直线考点10匀变速直线运动的vt图像(B, 必修1P34、38)图像的物理意义：表示运动物体的速度随时间变化的规律如图所示(1) 甲表示物体做_；(2) 乙表示物体做_；(3) 丙表示物体做_提示：甲、乙图像的交点只表示两物体在该时刻的速度相等，不表示物体在该时刻相交图像的斜率表示物体的_图像与横坐标包围的面积表示物体运动的_第3课时自由落体运

6、动考点11自由落体运动的规律(B, 必修1P43)(1) 物体只在_作用下从_开始下落的运动，做自由落体运动(2) 物体做自由落体运动的条件：_；_(3) 一切物体自由下落的加速度相同，这个加速度叫做_，用g表示，g_(4) 重力加速度的方向总是_，它是由于_产生的其大小在地球上不同的地方略有不同，一般情况下，在地球表面随纬度的增加而增大；同一地方随海拔高度的升高而减小(5) 自由落体运动公式：_；_；_考点12伽利略对自由落体运动的研究(A, 必修1P46)伽利略创立的科学研究方法的核心：把实验的逻辑推理(包括数学演算)和谐地结合起来第4课时实验：用打点计时器探究匀变 速直线运动的规律考点7

7、实验：用打点计时器探究匀变速直线运动的规律(a, 必修1P31)1. 打点计时器是_工具，使用_电源打点计时器分为_和_两种它们的正常工作电压分别为_V和_V.2实验步骤：(1) 把附有滑轮的长木板平放在实验桌上，将打点计时器固定在平板上，并接好电源；(2) 把一条细线拴在小车上，细线跨过定滑轮，下面吊着重量适当的钩码；(3) 将纸带固定在小车的尾部，并穿过打点计时器的限位孔；(4) 拉住纸带，将小车移至靠近打点计时器的地方，先接通电源开关，然后释放小车；(5) 断开电源，取下纸带；(6) 换上新的纸带，重复做实验三次3常用的数据处理：(1) 打某点(如C点)时小车的速度：vCBD.(2) 小

8、车运动的加速度：a.第5课时重力、弹力、摩擦力考点13力(A，必修1P51)1. 力是_的作用；力的_、_、_叫做力的三要素；用_表示力的三要素的方法，叫做力的图示；力能使物体产生_，也能使物体的_发生改变；按力的性质可以分为重力、弹力、摩擦力、吸引力等，按力的作用效果可以分为拉力、推力、压力、支持力、向心力等考点14重力(A, 必修1P51)2. 重力(1) 由于_叫做重力；重力的大小Gmg，方向竖直向下(2) 物体所受重力的_叫做重心；质量分布均匀的规则形状的物体，其重心在几何中心，质量分布不均匀或者形状不规则的物体，其重心的位置可以用悬挂法确定特别注意：物体的重心位置不一定在物体上如质量

9、分布均匀的圆环，其重心在圆心，而圆心就不在圆环上；重心位置会随物体的形状和质量分布的改变而改变考点15形变与弹力(A, 必修1P54)3. 弹力(1) 物体在力的作用下_，这种变化叫做形变；有些物体在形变后撤去作用力时能够_，这种形变叫做弹性形变(2) 发生形变的物体，由于要_，对与它接触的物体会产生力的作用，这种力叫做弹力(3) 弹力产生的条件：_、_对于弹力要注意： 相互接触的物体间不一定有弹力，存在弹力的两个物体一定是相互接触的； 判断物体间是否存在弹力的两种常用方法：定义法、假设法(4) 弹力的方向：压力、支持力的方向总与接触面相垂直，细线(绳)的拉力总是沿着细线(绳)且指向细线(绳)

10、收缩的方向(5) 胡克定律：实验表明，在弹性限度内，弹簧发生形变时，弹力的大小跟弹簧伸长(或缩短)的长度成_数学表达式：Fkx，其中k叫做_，它由弹簧本身性质决定，与弹簧的粗细、长短、材料有关特别注意：胡克定律成立的条件是在弹性限度内；公式中的x指弹簧的形变量，即伸长量或压缩量，而不是指弹簧的长度考点16滑动摩擦力静摩擦力(A, 必修1P57)4滑动摩擦力(1) 一个物体在另一个物体表面_时，会受到另一个物体阻碍它滑动的力，这种力叫做滑动摩擦力；(2) 滑动摩擦力的方向总是与物体间_的方向相反；(3) 滑动摩擦力产生的条件_、_、_、_(4) 滑动摩擦力的大小跟_成正比数学表达式FfFN，其中

11、为_，它与两物体接触面的_、_有关对于滑动摩擦力应特别注意： 滑动摩擦力的方向与物体的运动方向可以相同、可以相反、还可以不在一条直线上，滑动摩擦力可以是动力、也可是阻力； 运动的物体间可以产生滑动摩擦力，静止的物体间也可产生滑动摩擦力； 滑动摩擦力的大小只跟、FN有关，与接触面积的大小无关；5. 静摩擦力(1) 两个物体之间只有相对运动的趋势，而没有相对运动，这时产生的摩擦力叫做静摩擦力；(2) 静摩擦力的方向总是与物体间相对运动趋势的方向相反；(3) 静摩擦力产生的条件_、_、_、_(4) 静摩擦力是被动力，与接触面间的压力无固定关系，最大静摩擦力比滑动摩擦力稍大，一般情况下将最大摩擦力看成

12、与滑动摩擦力的大小相等计算静摩擦力的大小与方向通常利用平衡条件、牛顿定律、动能定理、能量守恒等关系求解对于静摩擦力应特别注意： 静摩擦力的方向与物体的运动方向可以相同、可以相反、可以不在一条直线上静摩擦力可以是动力，也可以是阻力； 静止的物体间可以产生静摩擦力，运动的物体间也可以产生静摩擦力；第6课时力的合成与分解、探究力的合成 的平行四边形定则考点17力的合成与分解(B, 必修1P61)1. 当一个物体受到几个力的共同作用时，可以求出这样一个力，这个力产生的效果跟原来几个力的共同作用效果相同，求出的这个力叫做那几个力的_，而那几个力叫做这个力的_2. 求几个力的合力过程，叫做_求某个力的分力

13、的过程叫做_注意：求几个分力的合力，结果是唯一的；求某个力的分力，其结果不唯一，可以有无数对分力(或无数个分力)，一般情况下，应按有意义的方向分解力3. 两个互成角度的力合成时，以表示这两个力的线段为邻边作平行四边形，这两个邻边之间的对角线就代表合力的_和_这个法则叫做平行四边形法则这是矢量合成的普遍法则4. 两个力的合力大小范围为|F1F2|FF1F2，合力可以_分力，可以_分力，也可以_分力考点18探究、实验：力的合成的平行四边形定则(A，必修1P62)5. 实验原理：用互成角度的两个力拉橡皮筋与一个力拉橡皮筋产生相同的效果(橡皮筋的伸长量与伸长方向都相同)，比较用平行四边形求出的合力与一

14、个力是否在实验误差允许的范围内相等如果相等，就验证了平行四边形定则第7课时共点力作用下物体的平衡考点19共点力作用下物体的平衡(A, 必修1P63、87)1. 一个物体受到两个或两个以上的力作用，如果这些力共同作用在物体的同一点上，或者虽然没有作用在同一点上，但它们的延长线交于一点，这样的一组力叫做_2. 一个物体如果保持_或_，我们就说这个物体处于平衡状态处于平衡状态的物体，其速度_不变，其加速度为_3. 共点力作用下物体的平衡条件是_(1) 如果物体受两个力作用平衡，这两个力必定_、_、_(2) 如果物体受三个力作用平衡，这三个力必定在同一平面内，而且任意两个力的合力总与第三个力_、_、_

15、第8课时牛顿第一定律、牛顿 第三定律、力学单位制考点20牛顿第一定律(A, 必修1P69)1. 一切物体总保持_或_，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态这就是牛顿第一定律2. 物体具有保持_或_的性质，这种性质叫做惯性. _是物体惯性大小的唯一量度3. 物体运动状态的改变是指_的改变，物体运动状态改变的原因是_考点23牛顿第三定律(A, 必修1P81)4. 两个物体间的作用力总是相互的，一个物体对另一个物体施加了力，另一个物体也一定对这一个物体施加了力物体间相互作用的这一对力，叫做作用力与反作用力特别注意： 作用力与反作用力总是成对出现； 作用力与反作用力总是同时产生、同时变化、同时消失；

16、 作用力与反作用力的性质必定相同； 区分相互平衡的两个力与一对作用力、反作用力一对力比较项目一对平衡力一对作用力与反作用力不同点两个力作用在同一物体上两个力分别作用在两个不同物体上可以求合力，且合力一定为零不可以求合力两个力的性质不一定相同两个力的性质一定相同两个力共同作用的效果是使物体平衡两个力的效果分别表现在相互作用的两个物体上一个力的产生、变化、消失不一定影响另一个力两个力一定同时产生、同时变化、同时消失共同点大小相等、方向相反、作用在一条直线上考点24力学单位制(A, 必修1P78)5. 物理学的公式在确定了物理量间数量关系的同时，也确定了物理量间的单位关系；根据物理量运算时的实际需要

17、而选定的少数几个物理量单位，叫做_根据物理公式和基本单位确立的其他物理量的单位叫做_6. 力学中被选为基本物理量的是_、_、_它们的单位叫做基本单位，分别是_、_、_由此还可以得到其他的导出单位，它们一起构成了国际单位制第9课时牛顿第二定律及探究实验考点22牛顿第二定律(C, 必修1P74)1. 物体加速度的大小跟它受到的_成正比，跟它的_成反比，加速度的方向跟_的方向相同这个结论叫做牛顿第二定律其数学表达式为_，在国际单位制中，各个物理量的单位分别是_、_、_2. 力与加速度是瞬时对应关系物体上一有力作用，立即产生加速度，力变化加速度也随之变化3. 在国际单位制中，力的单位是_它的定义是_考

18、点21探究、实验：探究加速度与力、质量的关系(a, 必修1P71)4. 实验思路：采用控制变量法，保持m不变，探究a与F的关系；再保持F不变，探究a与m的关系实验方案：_数据处理：研究a与m关系时，应建立_坐标系第10课时牛顿运动定律的应用考点22牛顿第二定律及其应用(C, 必修1P85)1. 动力学问题的两种基本类型：(1) 从合力确定运动情况；(2) 从运动情况确定受力联系运动与力的纽带是_2. 受力分析的一般顺序：(1) 重力；(2) 弹力；(3) 摩擦力3. 物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)_物体所受的重力叫做超重；物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)_物体所受的重力叫做失重4

19、. 物体处于超重、失重的依据：如果物体具有竖直向上的加速度时，处于超重状态；如果物体具有竖直向下的加速度时，处于失重状态特别注意：(1) 物体竖直向上运动时，不一定处于超重状态；竖直向下运动时，不一定处于失重状态(2) 物体处于超重或失重状态时，其重力并没有真的改变必修2第11课时运动的合成与分解考点34运动的合成与分解(B, 必修2P4)1. 合运动与分运动的关系(1) 曲线运动： 物体的_不断改变的运动，叫做曲线运动；运动物体的_是曲线的运动，叫做曲线运动 曲线运动的速度方向：质点在某位置(某时刻)的速度方向与曲线上的该点(时刻)的切线方向一致 曲线运动的性质：曲线运动是一种_运动(2)

20、曲线运动的条件：物体所受_的方向与它的_方向不在同一直线上(3) 运动的合成与分解 指的是位移、速度、加速度的合成与分解由于它们都是矢量，所以均遵循平行四边形定则 合运动与分运动具有等时性、独立性、等效性A. 等时性：物体参与的各个分运动的时间与合运动经历的时间相等；B. 独立性：一个物体同时参与的几个分运动可以是不同性质的运动，且互不干扰，独立进行；C. 等效性：各个分运动的总效果与合运动具有完全相同的效果合运动一定是运动的实际运动 合运动的性质讨论：两个匀速直线运动的合运动一定是匀速直线运动；两个互成角度的匀速直线运动和匀变速直线运动的合运动一定是匀变速曲线运动，两个互成角度的匀变速直线运

21、动的合运动可能是匀变速直线运动或匀变速曲线运动2. 小船渡河(1) 小船渡河的最短时间：小船渡河时，船头与河岸垂直，时间等于河宽除以小船在静水中的速度，表示为tmin.(2) 如果小船在静水中的速度大于水流的速度，则渡河的最短位移大小等于河宽第12课时平抛运动考点35平抛运动(C, 必修2P8)1. 以一定的速度将物体沿水平方向抛出，如果只受到重力的作用，这时该物体所做的运动叫做_2. 做平抛运动的物体，在水平方向，受到的合力为_，加速度为_；竖直方向，受到_的作用，加速度为_，方向_所以平抛运动是_(选填“匀变速”或“变加速”)曲线运动3. 平抛运动可以分解为：水平方向的_，竖直方向的_第1

22、3课时匀速圆周运动及其描述考点36匀速圆周运动(A, 必修2P16)1. 如果物体沿着圆周运动，并且_处处相等，这种运动叫做匀速圆周运动特别注意：(1) 匀速圆周运动的“匀速”是指线速度的大小，速度的方向时刻在变化，所以匀速圆周运动是曲线运动；(2) 匀速圆周运动的加速度的方向时时指向圆心，所以它又是变加速曲线运动考点37线速度、角速度、周期(A, 必修2P17)2. 做匀速圆周运动的物体，通过的弧长l与通过这段弧长所需时间t的比值，叫做线速度，其定义式为_，单位为_线速度的方向沿圆的_方向3. 做圆周运动的物体，它与圆心的连线在单位时间内转过的角度，叫做角速度，用表示，定义式为_，单位为_4

23、. 做匀速圆周运动的物体，转过一周所用的_，叫做周期，用T表示，单位为_特别注意：线速度v、角速度、周期T三者之间的关系第14课时向心加速度与向心力考点38向心加速度(A, 必修2P20)1. 任何做匀速圆周运动的物体的加速度都指向_，这个加速度叫做向心加速度向心加速度是描述_的物理量，它与线速度的关系为_，与角速度的关系为_，与周期的关系为_说明：因为向心加速度的方向是指向圆心，其方向在不断地改变，所以匀速圆周运动是变加速曲线运动考点39向心力(C, 必修2P23)2. 做匀速圆周运动的物体，受到的产生指向圆心的向心加速度的合力，叫做向心力3. 向心力的基本表示式：_、_、_关于向心力几个注

24、意点：(1) 向心力不是性质力，而是效果力；(2) 向心力不做功；(3) 向心力不改变线速度的大小，只改变线速度的方向第15课时圆周运动的应用1. 汽车在水平面路面、火车在水平轨道上的转弯(1) 汽车转弯时所需要的向心力由_提供；(2) 火车转弯时所需要的向心力由外轨对外侧轮缘的_提供2. 汽车在内侧比外侧低的路面、火车在内轨比外轨低的轨道上转弯(1) 高速公路的转弯处，内侧比外侧低，汽车转弯时的向心力由_提供；(2) 内轨低于外轨，火车按设计速度行驶时，所需的向心力由_提供3. 汽车过拱桥(1) 汽车过拱桥的顶端时，向心力由_提供；(2) 汽车过拱桥的顶端时，向心加速度方向_，所以汽车处于_

25、(选填“超重”或“失重”)状态，车对桥面的压力_(选填“大于”“小于”或“等于”)车的重力；(3) 当汽车在拱桥顶端的速度超过_时，汽车对桥面的压力为0.4. 轻绳系着小球在竖直面内做完整的圆周运动，在最高点的速度应满足的条件是_；轻质细杆一端固定一个小球，绕另一端在竖直面内做完整的圆周运动，在最高点没有速度大小的要求，这是因为_第16课时万有引力定律考点40万有引力定律(A, 必修2P40)1. 开普勒行星运动定律(1) 开普勒第一定律：所有行星绕太阳运动的轨道都是_，太阳处在_上；(2) 开普勒第二定律：对任意一个行星来说，它与太阳的连线在相等的时间内扫过的面积_；(3) 开普勒第三定律：

26、所有行星的轨道的半长轴的三次方与它的公转周期的二次方的比值相等2. 万有引力定律(1) 自然界中任何两个物体都有相互吸引，引力的方向在它们的_上，引力的大小与_成正比，与它们间_成反比，这就是万有引力定律(2) 数学表达式：_对于万有引力需要注意的几点： 万有引力存在于自然界中任意两个具有质量的物体间； 万有引力定律中的距离，是指两个质点间的距离如果两个物体相距很远，可以将物体视为质点，两者间的万有引力可以直接用公式计算；如果两物体是质量分布均匀的球体或球壳，那么两者间的距离可以理解成两球心间的距离；如果是两个质量分布不均匀或形状不规则的又靠得很近的物体，两者间的万有引力就不能用这个公式直接计

27、算了 在考虑地球自转时，物体的重力不等于它受到的万有引力，重力是万有引力的一个分力如果忽略地球的自转，物体的重力等于受到的万有引力，即mgG.第17课时人造地球卫星与宇宙速度考点41人造地球卫星(A, 必修2P44)1. 人造卫星(1) 人造卫星绕地球视做匀速圆周运动，地球对卫星的_提供向心力；即Gmm2rmr.若不考虑天体的自转，卫星受到的重力成为其绕天体做圆周运动的向心力，mgmm2rmr，g是卫星所在处的重力加速度(2) 天体质量、密度的估算 测出围绕天体表面运行的行星或卫星的运动半径R和绕行周期T，M_. 测出围绕天体表面运行的行星或卫星的运动半径R和绕行速度v, M_ 测出围绕天体表

28、面运行的行星或卫星的运动半径R和天体表面重力加速度g，M_. 结合VR3，可求天体密度(3) 地球对卫星的万有引力等于卫星做圆周运动的向心力，可以推导出卫星的向心加速度、线速度、角速度、周期 由Gm，得v，即v，故r越大，v越_； 由Gm2r，得，即，故r越大，越_； 由Gmr，得T2，即T，故r越大，T越_； 由Gma，得a，即a1/r2，故r越大，a越_考点42宇宙速度(A, 必修2P44)2. 宇宙速度：(1) 第一宇宙速度：v1_(地球卫星的最大运行速度，也是人造地球卫星所需的最小的发射速度)(2)第二宇宙速度：v2_(卫星挣脱地球束缚所需的最小的发射速度)(3)第三宇宙速度：v3_(

29、卫星挣脱太阳束缚所需的最小的发射速度)3. 地球同步卫星(1) 所谓同步卫星：指跟着地球自转(相对于地面静止)，与地球做同步匀速转动的卫星(2) 特点： 卫星的周期与地球自转的周期T(或角速度)相同，T24 h； 卫星位于地球赤道的正上方，距地球表面的距离h和线速度大小都是定值(距地面3.6万千米); 卫星的轨道平面与地球的赤道平面重合，绕行方向与地球自转方向相同第18课时功与功率考点25功(B, 必修2P57)1. 一个物体受到力的作用，并在力的方向上通过了一段_，这个力就对物体做了功2. _和_是做功的两个不可缺少的因素3. 做功的表达式：W_(1) 当090时，W为_值，表示力对物体做_

30、功；(2) 当90时，W为_，表示力没有对物体做功；(3) 当90180时，W为_值，表示力对物体做_功；需要注意：(1) 功只有大小没有方向，是标量功的正(负)表示该力对物体运动而言，是动(阻)力(2) 当一个物体在几个力作用下发生一段位移时，这几个力的合力对物体做的功等于各个力分别对物体所做功的代数和考点26功率(B, 必修2P60)4. 功与完成这些功所用时间的_，叫做功率其定义式为_，由此可以推导得到功率的另一个表达式为_5. 功率的物理意义：_第19课时动能、势能、动能定理考点29动能(A, 必修2P71)1. 物体由于_而具有的能，叫做动能；动能的表达式：_，动能的单位：_关于动能

31、几个注意点： 动能表达式中的“v”是物体相对于地面的速度； 动能是标量，没有方向； 物体的动能都是正值，不可能是负值考点27重力势能重力势能的变化与重力做功的关系 (A, 必修2P63)2. 物体由于_而具有的能，叫做重力势能；重力势能的表达式：_，重力势能的单位：_3. 重力对物体做的功等于该物体重力势能的减少量：WGEp关于重力势能的几个注意点：(1) 重力做正功，重力势能减小；重力做负功，重力势能增加(2) 重力势能具有相对性，重力势能的多少与选定的零势能参考面有关，一般选取地面为零势能参考面；而重力势能的变化量与零势能参考面的选择无关(3) 重力势能是物体和地球组成的系统共有的考点28

32、弹性势能(A, 必修2P67)4. 物体由于_而具有的能，叫做弹性势能考点30动能定理(C, 必修2P72)5. 合力在一个过程中对物体所做的_，等于物体在这个过程中动能的_，这个结论叫做动能定理其数学表达式：WEk.对于动能定理需要注意的：(1) W指物体受到的合力做的功，也可以指物体受到的所有力做功的代数和(2) 当W0时，表明物体的动能增加；当W0时，表明物体的动能减少；当W0时，表明物体的动能不变(3) 动能定理适用于直线运动、曲线运动、恒力作用、变力作用、单个物体、多个物体组成的运动问题第20课时机械能守恒定律及能量守恒定律考点31机械能守恒定律(C, 必修2P75)1. 在只有_或

33、_做功的物体系统内，_和_可以相互转化，而总的机械能保持_这个结论叫做机械能守恒定律2. 机械能守恒的条件：物体系统内只有重力或弹力做功，其他力不做功或做功的代数和为零3. 机械能守恒的数学表达式：(1) E1E2(2) EkEp0(3) |Ek|Ep|4. 应用机械能守恒定律解题的一般步骤(1) 根据题意确定研究对象；(2) 分析研究对象在运动过程中的受力情况以及各力做功的情况，判定机械能是否守恒；(3) 确定运动过程的始末状态，选取零势能参考面，确定研究对象在始末状态时的机械能；(4) 根据机械能定恒定律列出方程求解考点33能量守恒定律(A, 必修2P81)5. 能量既不会_，也不会_，它

34、只能从一种形式_为另一种形式，或者从一个物体_到另一个物体，在转化或转移的过程中，能量的总量_这个规律叫做能量守恒定律它是最普遍、最重要、最可靠的自然规律之一6. 能量转化和转移具有方向性 非再生能源：不能再次产生，也不可能重复使用的能源 能量耗散：在能源利用过程中，有些能量转变成周围环境的内能，人类无法把这些内能收集起来重新利用的现象 能量虽然可以转化和转移，但转化和转移是有方向性的第21课时实验：验证机械能定恒定律考点32实验、探究：用火花打点计时器验证机械能守恒定律(A, 必修2P79)验证自由下落过程中重锤的机械能守恒1. 实验方法： 重锤牵引纸带做自由落体运动； 选择合适的纸带，选定

35、纸带上的两个计数点，用刻度尺两点间的距离即为后重锤下落的高度；算出计时器打这两点时的瞬时速度； 算出重锤减少的重力势能Ep、重锤增加的动能Ek； 比较Ek与Ep的大小如果在实验误差允许的范围内相等，即验证了重锤在下落过程中机械能守恒2. 实验过程中注意： 计时器要竖直地架稳、放正打点前的纸带必须平直，不要卷曲 先接通电源，再松开纸带让重物下落 选用密度大、质量大些的重锤，以减小运动中阻力的影响(使重力远大于阻力) 实验时，重锤的质量可以不必测出3误差分析：由于重锤在下落过程中受到空气阻力及打点计时器对纸带的阻碍作用，一般来说Ek总要比Ep小些选修11第22课时电场和电流考点43电荷电荷守恒(A

36、, 选修11P3 )1. 电荷(1) 自然界中只有_、_两种电荷(2) 使物体带电的常见方法：_、_、_(3) 摩擦起电的本质：物体间_2. 电荷守恒定律：电荷既不会_，也不会_，它只能从一个物体_到另一个物体，或者从物体的一部分_到另一部分，在转移过程中，电荷的总量保持不变自然界中电子带的电荷量是最小电荷量，人们把这个最小的电荷量叫做元电荷，用e表示，元电荷e_C. 3. 电荷间相互作用规律：同种电荷相互_，异种电荷相互_考点44库仑定律(A, 选修11P5)4. 真空中两个静止点电荷之间的作用力，跟它们电荷量的乘积成_，跟它们间距离的二次方成_，作用力的方向在它们的_这个规律叫做库仑定律关

37、于库仑定律应该注意：(1) 库仑定律的数学表达式 _；(2) 库仑定律的适用条件_、_；(3) 点电荷：指一种没有大小的带电体当带电体间的距离比它们自身线度的大小大得多，以至于带电体的形状和大小对相互作用力的影响可以忽略不计，这样的带电体就可以看成是点电荷考点45电场电场强度电场线(A, 选修11P7 )5. 电荷周围存在着一种物质，这种物质看不见摸不着，叫做电场电场的基本性质是对其中的电荷有_的作用6. 电场强度(1) 定义：_；其数学表达式为_(2) 电场强度是描述电场性质的物理量，与放入电场中的试探电荷无关，它的大小由电场本身决定7. 电场线在电场画出一些曲线，使曲线上每一点的切线都跟该

38、点的电场强度方向_，这样的曲线叫做电场线关于电场线需要注意：(1) 电场线是人们引入的一种假想的曲线；(2) 电场线起始于正电荷，终止于负电荷；(3) 电场线不能相交；(4) 电场线的疏密表示电场强度的大小，电场线越密的地方其电场强度越大，电场线越疏的地方其电场强度越小考点55静电的利用与防止(A, 选修11P10)8. 常见的放电现象：_、_、_；利用静电现象的实例：_；防止静电现象的实例：_静电现象的原理：带电粒子受到电场力的作用，会向电极运动，最后被吸附在电极上考点56电热器、白炽灯等常见家用电器的技术参数的含义 (A, 选修11P19)9. 用电器上标注的电压、电功率是指用电器的额定电

39、压和额定功率额定电压是指用电器正常工作时所加的电压，额定功率是指用电器正常工作时所消耗的电功率10. 电热器的工作原理：利用电流的_来工作的如_、_、11. 某家用白炽灯上标有“220 V60 W”字样，此白炽灯的额定电压为_V，额定功率为_W.12. 电流通过导体产生的热量，跟_、_、_成正比，这个规律叫做焦耳定律其数学表达式为_考点58电阻器电容器、电感器(A, 选修11P14、19)13. 电阻器的作用是_，滑动变阻器是利用改变_来改变电阻的14. 电容器(1) 电容器是一种储存_的装置使电容器_的过程叫做充电，使电容器_的过程叫做放电(2) 在国际单位制中，电容的单位是_(3) 电容器

40、接在电路中能_交流、_直流15. 电感器(1) 电感器的作用：阻碍电路中电流的变化在交流电路中起到_(2) 自感系数L：表示电感器性能的物理量，线圈越大、匝数越多、加入铁芯，自感系数就越大第23课时磁场考点46磁场、磁感线(A, 选修11P26)1. 磁场：磁体及电流的周围存在一种看不见摸不着的物质，这种物质叫做磁场磁场有方向，物理学规定：磁场中小磁针静止时_极的指向，规定为该点的磁场方向2. 磁感线：在磁场中画出一些有方向的曲线，使曲线上每一点_的方向与该点_的方向一致，这样的曲线叫做磁感线磁感线的特征：磁感线是为了形象而又方便地描述磁场人为引入的曲线；任意两条磁感线不可能相交；磁体的外部磁

41、感线从_极到_极，磁体的内部从_极到_极，任意一条磁感线都是封闭的曲线；磁感线的疏密表示磁场的强弱，磁感线的切线方向表示该点的磁场方向考点47电流的磁场、安培定则(A, 选修11P28)3. 奥斯特实验，说明了_4. 电流产生的磁场方向与_方向有关，可以用安培定则判定说明：使用安培定则时，要分清大拇指的指向、弯曲四指指向所表示的意义考点48磁感应强度、磁通量(A, 选修11P33、47)5. 磁感应强度：是反映磁场_的物理量，公式：_，单位：_磁感应强度是矢量，小磁针的N极在磁场中的_方向，就是该点的磁感应强度的方向，与通常讲的磁场方向相同磁感应强度大小有磁场本身决定，与电流大小，电流受力大小

42、无关6. 磁通量表示_考点49安培力的大小左手定则(A, 选修11P32)7. 安培力：通电导线在_，叫做安培力(1) 如果电流方向与磁场方向平行，则F安_；(2) 如果电流方向与磁场方向垂直，则F安_8. 安培力的方向与_方向、_方向有关，三个方向之间的关系可以用左手定则来判定考点50洛伦兹力的方向(A, 选修11P37)9. 洛伦兹力：磁场对_的作用力，叫做洛伦兹力由于电流是导线中带电粒子的定向运动，带电粒子在运动时受到的洛伦兹力，在宏观上表现为导线受到了安培力所以洛伦兹力的方向可以用左手定则来判定第24课时电磁感应考点51电磁感应现象及其应用(A, 选修11P46)1. 电磁感应现象：(

43、1) 闭合回路的_发生改变时，回路中出现_，这种现象叫做电磁感应现象(2) 产生感应电流的条件：_、_考点52电磁感应定律(A, 选修11P52)2. 法拉第电磁感应定律：电路中感应电动势的大小，跟_成正比(1) 法拉第电磁感应定律的数学表达式：_；(2) 磁通量的变化率是表示磁通量变化的_，与磁通量、磁通量的增量无必然关联考点53交变电流(A, 选修11P55)3. 大小和方向做_的电流叫做交变电流在我们国家日常生活中家庭里使用的电灯、冰箱等家用电器使用的都是交变电流，它的电压为_V，频率为_Hz.4. 正弦式电流可以表示为_、_5交变电流的周期与频率的关系为_其有效值与峰值之间的关系为_各

44、种使用交变电流的电器设备上，标注的额定电压、额定电流值都是指交变电流的_考点59发电机、电动机对能源利用方式、工业发展所起的作用(A, 选修11P55)6. 发电机是根据_工作的，从能量的转化来看，发电机是将_能转化为_电动机是根据_来工作的，在工作过程中将_能转为_第25课时电磁场与电磁波考点54电磁波(A, 选修11P77)1. 电磁场(1) 麦克斯韦的电磁理论告诉我们：_磁场产生电场，_的电场产生磁场均匀变化的磁场产生_的电场，均匀变化的电场产生_的磁场；非均匀变化的磁场产生变化的电场，非均匀变化的电场产生变化的磁场；周期性变化的磁场产生周期性变化的电场，周期性变化的电场产生周期性变化的磁场，(2) 电磁波在空间某区域内有不均匀变化的电场，那么这个变化的电场就在空间引起变化的磁场，这个变化的磁场又会引起新的变化的电场，于是变化的电场和磁场交替产生，由近及远地传播，这种波动称为电磁波电磁波_(选填“可以”或“不可以”)在真空中传播电磁波在真空中以_传播，在其他介质中的速度都比它小(3) 电磁波的波