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文档简介

1、滕州市南沙河中学“学教2:1”教学模式课时备课教师李晓辉 课时序号6授课时间2_周9月12日 审核：级部主任刘恒茂 分包领导 王绪利 课 题第三节果实和种子的形成（2）课 型新授课教学目标 1、观察种子结构并描述菜豆种子和玉米种子的各部分结构、功能、异同点。2、通过分析菜豆种子和玉米种子的结构，识别双子叶植物和单子叶植物。重难点重点 ：菜豆种子和玉米种子的各部分结构、功能、异同点。难点：识别双子叶植物和单子叶植物。学习难点 ： 教学过程知识点学生的学教师的教时间果实的形成过程一、温故学：1、花传粉、受精后的变化？2、果实的形成过程？学生展示掌握情况师出示温故题目并检查学生掌握情况。对学生回答及

2、时评价。5教学过程知识点学生的学教师的教时间观察种子的结构一、 阅读课本14页实验步骤，分组进行实验，思考讨论中问题。 学生展示自学讨论内容总结：二、知新学1、实验探究要求学生阅读课文思考、讨论教材中问题巡回指导给予评价要求学生归纳总结及时评价15教学过程知识点学生的学教师的教时间双子叶植物单子叶植物 归纳总结2、自主学习阅读教材15-16页内容，思考下仔细观察菜豆种子和玉米种子的外形,推测种皮的作用是什么？胚的结构是由哪几个部分组成的？根据生活经验推测菜豆子叶有怎样的作用？纵切玉米种子,对照课本P15插图辨认胚芽、胚轴、胚根、子叶。对照课本P15插图辨认菜豆种子结构,标记出胚芽、胚轴、胚根、子叶。将碘液滴在玉米种子的切面上，发生了什么变化？说明了什么问题？推测玉米的营养物质储存在哪一结构里?列表比较菜豆种子和玉米种子结构的异同？要求学生阅读课文思考问题巡回指导及时评价要求学生归纳总结及时评价要求学生阅读课文及时评价10三、达标学学生完成助学中的“当堂达标”小组内互批、释疑。小组展示完成情况知识点学生的学教师的教时间种子的结构四、拓展学我们吃的大米主要来自水稻种子的哪一部分？吃的面粉主要来自小麦的哪一部分？三、达标学完成生物助学“当堂达标”，核对答案，解决疑难。帮助学生理解要求学生独立完成师巡回指导对学生完

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