象声词群文阅读三年级.ppt

1、象声词,我会倾听,巴喳巴喳,穿上大皮靴在林子里走， “巴喳巴喳！” “笃笃”听见这声音， 就一下躲到了树枝间。 “吱吱”一下蹿上了松树， “嘣嘣”一下钻进了密林。 “叽叽”嘟一下飞进绿叶中， “沙沙”哧一下遛进了树洞。 全都悄没声儿蹲在看不见的地方， 直盯盯地看着“巴喳巴喳”越走越远,我会阅读,巴喳巴喳,穿上大皮靴在林子里走， 巴喳巴喳！ “ ”听见这声音， 就一下躲到了树枝间。 “ ”一下蹿上了松树， “ ”一下钻进了密林。 “ ” 嘟一下飞进绿叶中， “ ”哧一下遛进了树洞。 全都悄没声儿蹲在看不见的地方， 直盯盯地看着“ ”越走越远,笃笃,吱吱,嘣嘣,叽叽,沙沙,巴喳巴喳,巴喳巴喳,穿上

2、大皮靴在林子里走， 巴喳巴喳！ “啄木鸟”听见这声音， 就一下躲到了树枝间。 “松鼠”一下蹿上了松树， “兔子”一下钻进了密林。 “小鸟”嘟一下飞进绿叶中， “田鼠”哧一下遛进了树洞。 全都悄没声儿蹲在看不见的地方， 直盯盯地看着“猎人”越走越远,巴喳巴喳！ 穿上大皮靴在林子里走， 巴喳巴喳！ “笃笃”听见这声音， 就一下躲到了树枝间。 “吱吱”一下蹿上了松树， “嘣嘣”一下钻进了密林。 “叽叽”嘟一下飞进绿叶中， “沙沙”哧一下遛进了树洞。 全都悄没声儿蹲在看不见的地方， 直盯盯地看着“巴喳巴喳”越走越远,自学提示,请同学们自读这两篇短文。 a.边读边用“ ”勾画出象声词。 b.想一想这些象

3、声词是写了哪些事物的声音,我会分享,四人小组选择一篇短文进行探讨，分享你们刚刚找到的象声词并说说它们所代表的声音，请用上句式： 我认为 是 发出的声音,阅读材料二,大自然的声音（节选） 水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答丁丁冬冬所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦拉地汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。 动物也是大自然的歌手。走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听

4、唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听蝈蝈的歌唱。你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐,滴滴答答,所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音,丁丁冬冬,淙淙,当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪 地流向河流，河流 地流向大海，大海 地汹涌澎湃,潺潺,哗啦拉,叽叽喳喳,走在公园里，听听树上 的鸟叫；坐在一棵树下，听听 的虫鸣；在水塘边散步，听听蝈蝈的歌唱,唧哩哩唧哩哩,我会观察，我会比较,A 水龙头唱起了歌，给嫩绿的小白菜们洗了个澡。爸爸将白菜倒进了锅里，用铁铲不断地翻炒着，铲子和锅底亲热地打着招呼。放上作料后，爸爸从橱柜里拿出一个瓷盘，盛上刚炒好的小白菜。 B 水龙头“哗哗哗”唱起了歌，给嫩绿的小白菜们洗了个澡。“滋滋”爸爸将白菜倒进了锅里，用铁铲不断地翻炒着，“当当当”铲子和锅底亲热地打着招呼。放上作料后，爸爸从橱柜里“砰砰砰”拿出一个瓷盘，盛上刚炒好的小白菜,我会运用,暑假里的一天中午，刚刚还骄阳似火，突然，满天的乌云黑沉沉地压下来，狂风“_”地刮着，