白医大五年培养方案

1、吉林大学临床医学专业（五年制）培养方案 一、培养目标培养适应我国社会主义现代化建设实际需要，具备基础医学、临床医学的基本理论、基本知识和基本技能,一定的预防医学知识,具备初步临床能力、终身学习能力和良好的职业素质，并能在上级医师指导下从事安全有效的医疗实践的初级临床医师。二、培养要求1、思想道德与职业素质方面:能够运用马克思主义的基本原理、基本观点认识、分析问题;具有正确的世界观、人生观、价值观和良好的思想道德修养；热爱祖国，热爱医学事业，具有崇高的理想和社会责任感；尊重、珍视生命，对技术精益求精，对工作极端的负责任，具有良好的医疗道德和全心全意为人民服务的思想；具有科学精神、创新精神、合作意

2、识、分析批判精神和基本的法律观念。2、文化素质方面：具有一定的人文社会科学知识和自然科学知识基础，初步了解文学、历史、哲学、艺术和现代科学技术的发展，了解医学与人文社会科学之间的内在联系，视野开阔、思维活跃、有较强的创新意识；有较好的文化修养和道德情操，行为端庄，举止文明。 3、专业素质方面：（1）知识水平。掌握与医学相关的人文社会科学、自然科学、生命科学及行为科学等基础知识和科学方法；掌握生命各阶段的人体正常结构和功能、异常病理结构和机理、致病病原体以及药理基本知识；掌握各种常见病、多发病的发病原因、发病机理、临床表现、诊疗原则以及临床用药原则；了解中医学的基础知识（2）实践技能。具有规范的

3、病史采集、体格检查、病历书写的能力及常见病、多发病诊断处理的临床基本技能；具有与患者有效沟通和合作技能、基本的疾病预防和健康宣传教育能力；掌握一定的外语、计算机应用能力和获取专业信息的基本技能；具有自主学习能力、自我发展能力、科学思维方法和终身学习的能力。4、身心素质方面：掌握体育锻炼的基本要领和技能，达到国家大学生体育锻炼和军事训练合格标准，体魄强健，人格健全，意志坚定，有正确的自我意识和良好的人际关系，具有较强的情绪自控能力。三、主干学科和主要课程主干学科：基础医学、临床医学主要课程：外语、计算机、人体解剖学、组织学与胚胎学、生理学、生物化学、医学微生物学、医学免疫学、病理学、病理生理学、

4、药理学、医学影像学、检体诊断、实验诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、神经病学、临床基本技能、预防医学 主要实践性教学环节：基础医学实验、临床课间实习、毕业实习四、学制与学位学制：五年学位：医学学士五、培养方案实施要求1、教师和教学管理人员要认真贯彻中国本科医学教育标准-临床医学专业（试行）精神和要求，加强对现代医学教育理论的学习，借鉴发达国家医学教育有益经验,深入探索医学教育规律、人才培养模式改革及课程体系构建。进一步树立以学生为中心，培养学生自主学习、终身学习能力和以白求恩精神育人的教育理念，牢固树立质量意识和素质教育意识，坚持严格要求，严格管理，保证教学计划的顺利实施。2、基础医学

5、课程至少拿出5%的学时组织课堂讨论，讨论课采用“以病例为基础”的教学形式，以临床问题为引导，达到启发学生深刻理解基础理论的目的。临床课程的讲授提倡以疾病的病理生理为核心组织教学内容，提倡查房、讨论、讲座等形式使学生熟悉和掌握具体的诊治方法。在临床教学中，要注重培养学生的实际工作能力，训练学生的临床思维，加强临床技能的教学与评价。在临床教学过程中，充分利用临床技能培训中心开展临床模拟教学，使学生有更多的直观感受和动手训练的机会，也可通过典型病例录像讨论，临床医疗远程观摩、学生社区服务，让学生以多种形式接触实际患者，接触临床，调动学习的积极性。3、处理课程教学目标和专业培养目标之间的关系。突出总体

6、培养目标培养意识，不过分强调本学科专业教学的完整性，科学进行教学设计，使学生的知识能力结构符合培养目标的要求。4、各教研室要根据模块化课程体系及课程群的要求，本着“精选、重组、整合、跟踪”的原则，改革教学内容体系，精心选择和组织课程内容、删除陈旧过时知识、保留经典内容；删减与其他各学科重复内容，进行课程间整合，实现内容结构上的重新组合；加强课程的开放性，跟踪本学科领域新进展。5、发挥隐性课程的重要作用。牢固树立“环境育人”的思想，将人才成长置于学校乃至社会整个系统中，充分发挥校园文化底蕴的育人功能，努力挖掘校园人文内涵，营造高品位的文化氛围，加强校园优良文化、学术氛围对高素质人才的熏陶作用。通

7、过白求恩精神、师德、医德教育；学风、校风、制度、校园文化建设；人际关系、课外活动等环节，增强实践能力，培养团队协作精神，潜移默化地影响学生，提高学生的综合素质。六、各课程模块必修课、选修课及实践环节计划学分与学时构成课程性质课程分类门数学分学时（）说明必修课医学人文素质模块718.5344（10%）必修自然科学素质模块1144.5836（24%）身心素质模块36164（5%）专业素质课程模块251152132（61%）选修课医学人文素质模块同公共选修课自然科学素质模块411232（36%）14学分身心素质模块1230（5%）专业素质课程模块1320378（59%）校公共选修课任选8实践环节军训

8、133周必修早期接触临床1264必修毕业实习14848周（含预防基地实习2周）必修七、毕业合格标准1、具有良好的思想和身体素质，符合学校规定的德育和体育标准；2、通过培养方案规定的全部教学环节学习，完成教学计划规定学分。附一：临床医学专业（五年制）指导性教学计划及其进程表（必修课程）模块课程编码课程名称学分学时建议修读学期及学分分配总学时理论讲授实验实习指导性自学12短一34短二56短三78短四910医学人文素质模块一、“两课”课程群思想道德修养与法律基础3484083马克思主义基本原理概论3484083中国近代史纲要2383262毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论69660366-6形

9、势与政策264323211二、边缘交叉学科课程群医学伦理学1.530301.5卫生法学120201自然科学素质模块三、公共基础课程群医用数学C3585083大学物理及实验A4.590603031.5无机化学D350503无机化学实验D132321有机化学E350503有机化学实验D132321四、工具类课程群-4大学外语B 162882884444大学计算机基础472724C语言程序设计基础464644基础专业外语3605461.51.5临床专业外语240402身心素质模块五、身体素质课程群-4体育 41281281111军事理论116161六、心理素质课程群医学心理学120201专业素质课程

10、模块七、人体结构课程群人体解剖学590384845组织学与胚胎学590424085局部解剖学5100187665八、人体功能课程群生理学7130665867生物化学7130705647医学免疫学350242423附一：临床医学（五年制）专业指导性教学计划及其进程表（必修课程）模块课程编码课程名称学分学时建议修读学期及学分分配总学时理论讲授实验实习指导性自学12短一34短二56短三78短四910专业素质课程模块九、疾病基础课程群病理学6120565866病理生理学470402824十、病原课程群医学微生物学476383264传染病学1.5302281.5十一、治疗学课程群药理学510056386

11、5十二、预防医学及方法课程群预防医学51001005循证医学120201医学文献检索1.53014161.5十三、临床技能课程群检体诊断590424445实验诊断学350301643医学影像学460401644临床基本技能272722外科学总论480284844十四、临床专业课程群内科学12206116801012外科学8160728088妇产科学678502446儿科学570422445神经病学360322443中医学370462043实践环节军训33周3周3早期接触临床264640.50.50.50.5毕业实习4848周48周48总计18434762248102420417276.5292

12、3316.520.51346.548附二：临床医学（五年制）专业指导性教学计划及其进程表（选修课程）模块课程编码课程名称学分学时建议修读学期及学分分配总学时理论讲授实验实习指导性自学12短一34短二56短三78短四910医学人文素质模块一、文化素质课程群公共选修课程（257门）8见吉林大学普通教育公共选修课指导书（学生在七大类课程中选修四类课程，总计选修不少于8学分）自然科学素质模块二、工具类课程群数据库程序设计基础37256163三、生命科学课程群细胞生物学360302823医学遗传学360382023 分子生物学240261222身心素质模块四、身心素质课程群普通心理学230302专业素质

13、课程模块五、病原学课程群人体寄生虫学246242022六、预防医学及方法课程群康复医学1.5302281.5医学研研导论120201七、临床技能课程群核医学B1.5302281.5电诊诊断学1201281超声诊断学110101八、临床专业课程群眼科学1.5302281.5耳鼻咽喉科学1.5302281.5皮肤病学1.5302281.5口腔科学112121精神病学1.5302281.5急救医学1.5302281.5法医学1302821附三：临床医学（五年制）专业实践教学环节计划表类别课外活动和社会实践项目课外活动和社会实践考核要求学分负责单位社会实践活动社会实践社会调查报告校一等奖3学院团委、学

14、办校二等奖2校三等奖1负责组织社团活动或其他专题活动（学习经验交流、学术报告会、演讲会等）1组织科普宣传活动1社会实践活动先进个人提供证书2早期接触临床活动1科技活动科技论文在全国性刊物发表论文1著每篇论文3学院科教部、团委、学办全国性刊物2-3著，省级刊物1-2著每篇论文1学年论文导师评定合格1参加学术性会议、论文被录入论文集每篇论文1科研实践参加教师科研课题，独立完成一部分工作，并落 提交相应报告着（项目书或导师证明）由导师按工作任务确定1CAI课件、网络课件等制作并被采用（1-2名）由名次确定1技能训练活动辅修二专业或二学位获得证书3学院科教部、团委、学办英语、计算机或专业等级考试全国大学英语六级考试获六级证书2全国计算机等级考试获二级以上证书2全国计算机软件考试、水平考试获程序员证书3获高级程序员证书4获系