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文档简介
1、第03章第02节运动状态改变教案02 人教版 一、教学目标:1、理解物体运动状态的改变既包括速度大小的改变,又包括速度方向的改变,同时也包括速度大小和方向同时改变。2、理解力是物体运动状态改变的原因,即产生加速度的原因。3、理解质量是物体惯性大小的量度。二、重点难点:1. 正确认识什么是物体运动状态的改变;2理解质量是物体惯性大小的量度;3. 理解惯性的意义。三、教学方法:讲授、分析归纳四、教学步骤:1问题:牛顿第一定律的内容是什么?物体如果没有受到力的作用,将保持原来的运动状态不变,直到有外力迫使它改变这种状态为止。那么,什么是物体运动状态的改变?导致物体运动状态发生改变的原因是什么?这就是
2、本节课要讨论的问题。2力是物体产生加速度的原因。(1)、举例说明什么是物体运动状态的改变a:列车出站时,在机车牵引力作用下,由静止开始运动,并且速度不断增大。b:列车进站时,由于受到阻力的作用,速度不断减小,最后停下来。c:抛出的手榴弹,射出的炮弹,由于受到重力的作用,速度的大小和方向都不断发生改变。(2)、通过对上述实例的分析,得到:a:物体运动状态的改变指的是物体的速度发生了变化。包括三种情形:即速度的大小改变;速度的方向改变;或速度的大小、方向同时改变。b:在上述例子中,物体的运动状态都发生了改变,原因是受到了力的作用。结论:力是物体运动状态发生改变的原因。c:当物体的运动状态发生改变时
3、,物体具有加速度。结论:力是使物体产生加速度的原因。3:质量是物体惯性大小的量度。(1)、实例分析:用相同的牵引力分别拉一辆空车和一辆装满货物的车,使它们由静止开始运动,它们的运动情况改变相同吗?不相同。空车的质量小,在较短的时间内可以达到某一速度,产生的加速度大,运动状态容易改变;装满货物的车,质量大,要在较长的时间内才能得到相同的速度,产生的加速度小,运动状态难以改变。结论:质量是物体惯性大小的量度(即质量大的物体惯性大,运动状态难以改变,质量小的物体惯性小,运动状态容易改变)(2)、惯性的大小在实际中是经常要加以考虑的,阅读课文最后一段,并回答问题:a:当我们要求物体的运动状态容易改变时
4、,应该怎么办?举例说明。b:当我们要求物体的运动状态不易改变时,应该怎么办?举例说明。4、巩固训练(1)某人用力推一下原来静止在水平地面上的物体,此物体便开始运动,此后改用较小的力就可使物体做匀速直线运动,可见:A:力是使物体运动的原因B:力是维持物体运动的原因C:力是改变物体运动状态的原因D:力是改变物体惯性的原因 选(2)关于惯性,下列哪些说法是正确的A:惯性除了跟物体质量有关外,还跟物体速度有关B:物体只有在不受外力作用的情况下才能表现出惯性C:乒乓球可快速抽杀,是因为乒乓球的惯性小的缘故D:战斗机投入战斗时,必须丢掉副油箱,减小惯性以保证其运动的灵活性选5、课堂小结: 本节内容:(1)什么是物体运动状态的改变;(2)力是物体运动状态改变的原因;(3)惯性是物体的固有属性,质量是惯性大小的量度。a:当物体不受外力
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