（高一物理）第四章第五节牛顿第三定律教案 新课标 人教版（通用）

1、高一物理第五节牛顿第三定律教案 教材要求:1、知道力的作用是相互的，知道作用力和反作用力的概念。2、理解牛顿第三定律的确切含义，能用它解决简单的问题。3、能区分平衡力与作用力和反作用力主要内容:1.物体间力的作用是相互的相互性：两个物体间力的作用是相互的。施力物体和受力物体对两个力来说是互换的，分别把这两个力叫做作用力和反作用力。同时性：作用力消失，反作用力立即消失。没有作用就没有反作用。同一性：作用力和反作用力的性质是相同的。这一点从几个实验中可以看出，当作用力是弹力时，反作用力也是弹力；作用力是摩擦力，反作用力也是摩擦力等等。方向：作用力跟反作用力的方向是相反的，在一条直线上。大小：作用力

2、和反作用力的大小在数值上是相等的。2牛顿第三定律：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在一条直线上。3作用力、反作用力跟平衡力的区别随堂练习1一本书放在水平桌面上静止，以下说法正确的是 （ ）A桌面对书的支持力的大小等于书的重力大小，它们是一对平衡力B书所受到的重力和桌面对书的支持力是一对作用力与反作用力C书对桌面的压力就是书的重力，它们是同一性质的力D书对桌面的压力和桌面对书的支持力是一对平衡力2关于两个物体间作用力与反作用力的下列说法中，正确的是（ ）A有作用力才有反作用力，因此先有作用力后产生反作用力B只有两个物体处于平衡状态中，作用力与反作用力才大小相等C作用力与

3、反作用力只存在于相互接触的两个物体之间D作用力与反作用力的性质一定相同3两人分别用10N的力拉弹簧秤的两端，则弹簧秤的示数是(不计弹簧秤的重力)（ ）A0 B10NC20N D5N4在水平光滑直轨上停着两个质量相同的车厢，在一个车厢内有一人，并拉着绳子使两车厢靠拢不计绳子的质量，判断有人的那节车厢的方法是（ ）A绳子拉力大的一端车厢里有人B先运动的车厢里有人C运动得慢的车厢里有人D运动得快的车厢里有人5运动员从地面跳起是由于（ ）A地面对运动员的支持力大于运动员对地的压力B运动员对地的压力大于运动员的重力C地面对运动员的支持力大于运动员的重力D地面对运动员的支持力个跟运动员对地面的压力的合力大

4、于运动员的重力6甲、乙两队拔河，甲队胜，则下列说法正确的是（ ）A甲对乙的拉力大于乙对甲的拉力，所以甲队胜B当甲队把乙队匀速拉过去时，甲对乙的拉力与乙对甲的拉力相等C当甲队把乙队加速拉过去时，甲对乙的拉力大于乙对甲的拉力D甲对乙的拉力始终等于乙对甲的拉力，只是地面对甲的最大静摩擦力大于地面对乙的最大静摩擦力，所以甲队胜7如图所示，一小物体静止于倾斜的木板上，物体与木板之间有几对相互作用力 ( )A1对 B2对C3对 D4对8两个小球A和B，中间用弹簧连结，并用细绳悬于天花板下，如图所示，下面四对力中属于平衡力的是 ( )A绳对A的拉力和弹簧对A的拉力B弹簧对B的拉力和B对禅簧的拉力C弹簧对A的

5、拉力和弹簧对B的拉力DB的重力和弹簧对B的拉力9甲、乙两个质量相等的人分别站在两个相同的浮在平静水面的船上，初速度均为零，甲的力气比乙大，他们各自握住绳子的一端，用力拉对方，两人都相对自己的船相对静止，则（ ）A甲先到中间 B乙先到中间 C同时到达中间 D无法判断acbF第10题图10如图所示，a、b、c三块木块迭放在光滑的水平面上，在b上施加水平向右的恒力，使其做加速运动，运动中三木块保持相对静止，则（ ）Ac对a的摩擦力方向向右 Bb对a的摩擦力方向向右Cb受到的摩擦力比c受到的摩擦力大Db受到的摩擦力与c受到的摩擦力反向11.质量为M的人站在地面上，用绳通过定滑轮将质量为m的重物从高处放下，如图所示，若重物以加速度a下降（ag），则人对地面的压力为多大？第11题图参考答案5. 牛顿第三定律1. A 2. D 3.B 4. C 5. C 6. D 7. 8.