研学案第三节软体动物和节肢动物2013

1、第三节软体动物和节肢动物课标要求：概述软体动物和节肢动物的主要特征以及它们与人类生活的关系。目标细化：1、举例说明软体动物的主要特征2、概述软体动物与人类生活的关系3、举例说明节肢动物的主要特征4、概述节肢动物与人类生活的关系一课堂导学：(一)软体动物1、软体动物种类很多，约有 万种，是动物界第二大门类。2、常见的软体动物有： ， ， ，3、在水中生活。用 运动，通过 ，摄取水中的食物颗粒并排出 。用 进行气体交换。4、观察外形：有片大小相近的贝壳。贝壳对身体起作用；双壳类的呼吸器官是，运动器官是；5、讨论：进水管和出水管对双壳类摄食起什么作用？ 6、软体动物的主要特征：身体 ，体表有，大多具

2、有，运动器官是。7、与人类的关系：我国重要的水产养殖对象，如等富含蛋白质和维生素；的壳，乌贼的，河蚌等分泌珍珠层研磨成珍珠粉可以入药；螺壳和珍珠可做；等对人类也有危害。（二）节肢动物1、地球上种类最多的一类动物是 ，常见的种类有 。2、蝗虫：观察蝗虫的结构示意图身体分部:身体分为 、 、 三部分；分节:胸部有一对 、三对 、两对 ，触角和足 ； 集中容纳内脏器官。3、节肢动物的主要特征是：身体 ，躯体、足和触角均 。使得它们的运动更加 ，活动范围更加 ，体表有 既能 内部结构,又能有效的防止 。4、常见的节肢动物有：蝉、 、蟹、 等。二、合作探究、交流展示1、虫的足、翅、触角各有何特点？这对蝗

3、虫的生活有可意义？2、体表坚硬对蝗虫有什么意义？3、推测蝗虫气门的作用？三、当堂巩固一、选择题：1.白天下过雨后，经常见到蚯蚓爬到地面上来，这是因为（）A土壤中缺少空气，蚯蚓爬到地面上来进行呼吸B土壤中食物减少，蚯蚓爬到地面上来进行觅食C蚯蚓爬到地面上来饮水D潮湿的地面有利于蚯蚓运动2.下列属于环节动物的是（）A对虾B蜈蚣C蛇D水蛭3.我们判断蚯蚓的前端和后端，最方便的是根据（）A体节的形状B环带的位置C刚毛的长短D口和肛门的位置4.环节动物和节肢动物的相似之处是（）A体表外有外骨骼B身体分部C身体有许多体节构成D靠体壁进行气体交换5.蝗虫蜻蜓等昆虫腹部不断进行收缩和舒张，这是它们在进行（）A

4、呼吸运动B消化活动C产卵D感受气味6.蚯蚓生活在土壤中，如果把蚯蚓放到玻璃板上它将不能（）A运动B呼吸C分泌黏液D无影响7.关于蝗虫的气门，下列说法正确的是（）A气体交换之处B气体进入的“门户”C和听觉有关D完成气体交换和形成听觉8.下列有关蝗虫适于陆地生活的特征描述不正确的是（）A体表具有外骨骼B身体分节，有三对足两对翅C有三个单眼，仅能感光D具有适于在陆地进行呼吸的气门和气管9、蝗虫适于陆地生活，其形态结构特点有（）用气管呼吸胸部有三对足两对翅有外骨骼防止水分蒸发视觉发达有一对复眼ABCD10、下列哪项不是节肢动物所具备的特点（）A身体分部有许多体节构成B体表有外骨骼C都有三对足两对翅D足和触角都分节11、蚯蚓的生存环境是（）A潮湿、疏松、富含有机质的土壤B干燥、疏松的土壤C潮湿、疏松、富含氧气的土壤D潮湿、疏松、植物稀少的土壤12、下列动物不是环节动物的是().A沙蚕B水蛭C猪肉绦虫D蚯蚓13、蚯蚓没有专门的呼吸器官，完成氧气和二氧化碳的气体交换是依靠（）。A.体表B.口C.肺D.肠壁14、在观察蚯蚓的实验中，如果蚯蚓在纸上或玻璃上运动时间过长，会导致蚯蚓活动能力下降，甚至死亡，其原因是（）A.体内水分散失，血液循环停止B.体表逐渐干燥，无法呼吸C.离开了穴居生活D.神经系统遭到破坏15、蚯蚓在粗糙的纸板上可以爬行，而在玻璃板上几乎不能爬行，其原因是()。A玻璃板摩