大森林剑桥幼儿英语Big Jungle Fun 1级3单元教学指南

1、大森林剑桥幼儿英语Big Jungle Fun 1级3单元教学指南第3单元第1课Unit3: Lesson 1 开场 OPENING ROUTINE 叫醒Tommy唱Hello! 1.1 从下面歌曲中选一首 Pollys gym 1.7 Hello daddy 1.21 Pick up a crayon 1.17 用下面的歌曲让小朋友们活动起来 All together 1.5 Table time 1.6 结束 CLOSING ROUTINE 唱Tidy up! 1.3 和Tommy说再见一起唱Goodbye! 1.4 词汇 VOCABULARY ears, eyes, mouth, nos

2、e look, eat, listen 音频AUDIO action song 3: Two eyes look around 1.25 Two eyes look around, A nose goes achoo! A mouth eats, and eats, and eats, Two ears listen to you. Diddly doo! Tommys music 3 1.26 Touch your ears and dance. Touch your nose and dance. Touch your mouth and dance. Touch your eyes an

3、d dance. 基本能力BASIC COMPETENCES 小朋友们认识身体的各个部位和脸上各个器官 活动用书ACTIVITY BOOK 一起快乐的做第19页 单元3中作业纸 3.1 课程 A LESSON A 准备 PREPARATION 主人公 Tommy 闪卡 flashcards:ears, eyes, mouth, nose intheclothbag CD 一个气球 Aballoon 贴纸 Stickers 游戏 ALL TOGETHER TIME 和Tommy一起玩 Playing with Tommy: ears, eyes, mouth, nose 创建兴趣 Create

4、interest:Tommy把一只气球带到课堂上，吹开，并在上面画了一张脸。当画脸时，说:Look! One eye, two eyes, a nose, a mouth, one ear, two ears. 介绍新词汇 Introduce new vocabulary: 让Tommy看布袋，并从中拿出闪卡，说：Look! Eyes.；Tommy摸摸自己的眼睛，然后再摸摸小朋友的眼睛；鼓励小朋友们摸摸他们自己的眼睛 闪卡游戏 Play a flashcard game: Same or different 把闪卡面朝下放下。Tommy碰下自己脸上某一部分。叫一个小朋友来，翻开闪卡，如果是To

5、mmy摸的脸的那部分，小朋友们鼓掌动作歌曲 Action song 3: Two eyes look around 1.25 当小朋友们听CD上的歌曲时，用Tommy来表演歌曲。 把Tommy放到某处观看小朋友们表演。再次播放歌曲，这次做模仿动作，鼓励小朋友们一起随着歌曲做动作 作业纸 worksheet 3.1: ears, eyes, mouth, nose 展示并讨论作业纸 Display and talk about the worksheet:指着作业纸，说：Look! Heres Tommy! And heres Polly! Can you see Tommys (ears)?

6、练习作业Practise the task:给小朋友们展示贴纸，并要求小朋友指出这贴纸应该贴到哪里；给小朋友一个蜡笔，要求他给Polly的鸟嘴上色。 手工 TABLE TIME 分发贴纸并说：Its a ear. 帮小朋友把贴纸贴到正确的位置 小朋友们给Polly的嘴上色 鼓励小朋友们识别ears, eyes, mouth, nose, Polly, Tommy.可选活动 画个怪物 OPTIONAL ACTIVITY Draw a monster 在卡片上画一个圆圈，叫一些小朋友来，让他们画eyes, noses, ears and mouths.课程 B LESSON B准备 PREPARA

7、TION主人公 Tommy 闪卡 flashcards: ears,eyes, mouth, nose 为全班复印作业纸 Photocopytheworksheetforalltheclass CD 每个小朋友一张纸板和图形贴纸（可选） Apaperplate foreachchild andgomets(optional) 游戏 ALL TOGETHER TIME和Tommy一起玩 Playing with Tommy: ears, eyes, mouth, nose 重述词汇Recap vocabulary: 给小朋友们展示闪卡，打乱顺序后面朝下放在地板上。帮助Tommy 猜每张闪卡是什么

8、。Tommy指着闪卡，然后指着自己的脸部，问Is it a (nose)?小朋友们全部认同是脸部某处。然后Tommy把闪卡翻过来，看是不是对的。 闪卡游戏 Play a flashcard game: Move please, Tommy! 把闪卡放到地毯上，用Tommy遮住部分画面，说：Can you move please, Tommy? 慢慢地把Tommy从闪卡旁移开，问：what is it? Is it a (nose)? Is it an (ear)? Oh! Its a (mouth)! 动作歌曲 Action song 3: Two eyes look around 1.25

9、播放歌曲并做模仿动作。鼓励小朋友们随着歌曲一起做模仿动作。 展示脸上各部分的闪卡。读并模仿词汇动作。Tommy选一个小朋友出来，触摸相应的闪卡。 Tommys music 3 1.26 Touch your ears and dance. Touch your nose and dance. Touch your mouth and dance. Touch your eyes and dance. 和小朋友们一起练习模仿动作 小朋友们找到一块空地，播放Tommy的音乐，小朋友们跟随指令做模仿动作复印的作业纸 Photocopiable worksheet 3.1: ears, eyes, m

10、outh, nose 展示并讨论作业纸Display and talk about the worksheet:指着作业纸，说：Look, heres Tina. 叫小朋友出来，对他说：Touch Tinas (mouth). 练习作业 Practise the task:用手指从上到下勾画一条直线，鼓励小朋友们模仿你的动作。叫小朋友们，在作业纸上用自己的手指描线。叫更多的小朋友，给他们蜡笔来描线。继续用相同方式描水平线，从左到右描。 手工 TABLE TIME小朋友们勾画Tina的轮廓，给她帽子涂上颜色。 鼓励小朋友们识别脸上的各个部分。 可选活动 纸板上的脸 OPTIONAL ACTIVI

11、TY Face on a plate 给每个小朋友一个纸板，当做一张脸，用图形贴纸贴眼睛、鼻子、耳朵、和嘴巴。把做好的脸贴在墙上或者用线挂起来。 第单3元第2课Unit3: Lesson 2 开场 OPENING ROUTINE 叫醒Tina 唱Hello! 1.1 把Tina传递一圈，大家和他打招呼 从下面歌曲中选一首：Two eyes look around 1.25 Colour song 1:Yellow duck 1.8 Colour song 2:Red bird 1.9 用下面的歌曲让小朋友们活动起来：All together 1.5 Table time 1.6 结束 CLOS

12、ING ROUTINE 唱Tidy up! 1.3 和Tina说再见，唱 Goodbye! 1.4 词汇 VOCABULARY big, little elephant, mosquito nose, ears red, yellow 音频AUDIO Size song: Big and little 1.13 Elephant is big, very big. He has big ears, And a very big nose. Mosquito is little, very little. She has little eyes, And a very little mouth.

13、 基本能力BASIC COMPETENCES小朋友们知道大的和小的形状概念：能把大的和小的和不同的物体和动物联系起来 课程 A LESSON A 准备 PREPARATION 主人公Tina 丛林立方体 Jungle cube 闪卡 flashcards:big (elephant), little (mosquito)intheclothbag CD 一个手鼓 Atambourine 红色和黄色蜡笔 Redandyellowcrayons 游戏 ALL TOGETHER TIME 和Tommy一起玩 Playing with Tina: big, little 创建兴趣 Create int

14、erest:Tina发现布袋中有一些东西，叫一个小朋友出来偷偷往布袋中看一下。说：What is it? Its an elephant, a big elephant.和另一个小朋友重复这个过程，说:Look its a mosquito, a little mosquito. 介绍新概念 Introduce a new concept:把两张闪卡挨着放在一起，读并模仿动作：The elephant is big and the mosquito is little. 轻敲elephant卡片，小朋友们向上伸展，把自己变大；轻敲mosquito卡片，小朋友蜷起身体，让自己变小。更多练习 Mo

15、re practice:用手鼓代替闪卡，继续动作。小朋友们在教室里走一圈。轻轻打手鼓，说：Little，小朋友们像小蚊子一样行走；大声地打手鼓，说Big, 小朋友们像大象那样走路。 形状歌曲 Size song: Big and little 1.13 唱并做模仿动作：Elephant is big. He has big ears and a big nose.Mosquito is little. She has little eyes and a little mouth. 播放歌曲：小朋友们随着歌曲一起唱，并模仿动作。 可选活动 OPTIONAL ACTIVITY Magic penc

16、il 告诉小朋友你的铅笔有魔力。用你的魔法铅笔轻敲一个小朋友的头说：Abracadabra, (Lucia) is big!,让这小朋友（蹲着的）伸展。敲另一个小朋友，说Abracadabra, (Mario) is little!,这个小朋友蹲下缩下，重复这样在其他小朋友上。 作业纸 worksheet 3.2: big, little 展示并讨论作业纸Display and talk about the worksheet:指着作业纸，说：Look, snowmen! Tommy and Polly are making snowmen. Tommy is making a big sno

17、w man and Polly is making a little snowman. The big snowman has a big hat and the little snowman has a little hat. 练习作业Practise the task: 给一个小朋友一根红色蜡笔，让他给大帽子上色；给另外一个小朋友一根黄色蜡笔，要求它为小帽子上色 手工 TABLE TIME 小朋友们给大帽子上红色，给小帽子上黄色鼓励小朋友们认识big, little,red,yellow. 课程 B LESSON B准备 PREPARATION 主人公Tina 闪卡 flashcards:

18、 big (elephant), little (mosquito) CD 为全班复印作业纸 Photocopyof theworksheetforalltheclass 粉笔 Chalk 大的和小的建筑积木 Bigandlittleconstructionbricks 棉花和胶水 Cottonwool andglue 树叶和硬纸板（可选） Leavesandcardboard(optional) 游戏 ALL TOGETHER TIME和Tommy一起玩 Playing with Tina: big, little 重述概念 Recap the concept:帮Tina用粉笔在地板上画两个

19、圆圈：一个大的，一个小的。帮助她找到大象和蚊子闪卡，并把他们放到相应的圆圈中。把Tina放进大圆圈中，大家做伸展运动；把Tina放小圆圈中，大家都收缩运动。 把Tina从一个圈放到另一个圈中，同时叫小朋友，说；(Juan), come here and stand in the (big) circle. 大家做伸展运动。 更多练习More practice:给每个小朋友一块大的或小的积木，让他们放到相应的圈里。Tina说；(Julia), is your brick big or little? Little. Put it in the little 形状歌曲 Size song: Big

20、 and little 1.13 把big elephant和little mosquito 卡放在相对的墙上，把班级小朋友分成大象队和小蚊子队。让小朋友们分别站到相应的闪卡墙下面。 播放歌曲，小朋友们在自己队伍做模仿动作。 复印的作业纸 Photocopiable worksheet 3.2:big, little 展示并讨论练习纸 Display and talk about the worksheet: 指着作业纸，说：Who is it? Polly and Tommy! Whats this? A snowball lots of snowballs, big snowballs a

21、nd little snowballs! 练习作业Practise the task:粘大雪球。叫小朋友们出来，给每人一片棉花，把它粘在大雪球上。 手工 TABLE TIME 小朋友们用棉花粘在大雪球上 鼓励小朋友们认识big 和 little. 可选活动 OPTIONAL ACTIVITY Big and little leaves 和小朋友们一起收集树叶，然后把树叶分成大树叶和小树叶。在卡片上画两棵树，一棵大树，一棵小树小朋友们在大树上粘大树叶，在小树上粘小树叶。 第3单元第3课Unit3: Lesson3开场 OPENING ROUTINE 叫醒Tommy,TinaandPolly.唱

22、Hello everyone! 1.2 从下面歌曲中选一首Pollys gym 1.7 Two eyes look around 1.25 Pick up a crayon 1.17 Hello daddy 1.21 用下面的歌曲让小朋友们活动起来: All together 1.5 Table time 1.6 结束 CLOSING ROUTINE 唱Tidy up! 1.3 和Tommy,TinaandPolly说再见，唱Goodbye! 1.4 词汇VOCABULARY eyes, nose, mouth, hat, present one, two, red, yellow, big,

23、 Santa, children 音频AUDIO Story 3: Santas presents 1.27 Story chant 3: Santas presents 1.28 One, two, Peekaboo! Who can you see? Look! Its me! Jingle bells 1.29 Jingle bells, jingle bells, Jingle all the way. Clap, clap, clap! Clap, clap, clap! Hurray for Christmas Day! Jingle bells, jingle bells, Ji

24、ngle all the way. Jump, jump, jump! Jump, jump, jump! Hurray for Christmas Day! Jingle bells, jingle bells, Jingle all the way. Stamp, stamp, stamp! Stamp, stamp, stamp! Hurray for Christmas Day! 基本能力BASIC COMPETENCES 小朋友们熟悉圣诞节的一些传统元素课程 A LESSON A 准备 PREPARATION 主人公 Tommy,Tina andPolly 布袋 Clothbag 闪

25、卡 flashcards:eyes, nose, ears, mouth intheclothbag CD 故事卡片：Story3:Santa s presents.最后一张故事卡片上贴便利贴 Storycards:Story3:Santa s presents. Putapost-itoverTommyinthelastpicture 红色和黄色图形贴纸和蜡笔 Redandyellowgomets and crayons 一个圣诞帽 ASantahat 游戏 ALL TOGETHER TIME 和Tommy一起玩 Playing with Tommy: eyes, nose, ears, m

26、outh 重述词汇 Recap vocabulary: 请一个小朋友把闪卡从布袋中拿出来，然后展示给其他小朋友们看。在Tommy,Polly,Tina以及这个小朋友面前，各放一张面朝下的闪卡，帮小朋友们猜每个人面前是哪张闪卡。闪卡游戏Play a flashcard game: Tickle 放四张闪卡在地板上，面朝上。Tommy 叫一个小朋友出来，对他说：Tickle the (ears). 这个小朋友给ears闪卡挠痒，其余的小朋友挠自己耳朵。继续叫别的小朋友，做脸部的不同部位动作。故事 Story 3: Santas presents 1.27 创建兴趣 Create interest:

27、给小朋友们展示圣诞老人的帽子，问小朋友们是否知道帽子是谁的。询问小朋友们关于圣诞老人的事。 介绍故事Introduce the story:展示故事卡片1.指着故事卡片，说：Look! Heres a window . What can you see? Can you see a nose? Can you see a mouth? Can you see eyes? Who is it? 听音频 Listen to the audio:播放音频，同时展示画片1.最后，问小朋友们他们认为谁在这个房子里。拿掉便利贴展现Tommy。 检查理解 Check comprehension:指，模仿，并

28、问问题：Who is it? Santa, red helper, yellow helper. Who are the presents for? 听并加入 Listen and join in:把故事卡片放到地板上或一块板上，再次播放音频，鼓励小朋友们表演圣诞老人正在做的事，以及每个画片中助人者正在做的事。可选活动 OPTIONAL ACTIVITY Jingle bells 1.29 播放歌曲。小朋友们随着歌曲，一起唱歌，并模仿动作。小贴士note:这是第5课的经典音乐。 作业纸 worksheet 3.3: red, yellow, hat, eyes, ears, nose, mou

29、th 展示并讨论作业纸 Display and talk about the worksheet:按顺序指出每位人物，说：Look! Eyes, a nose, a mouth, and ears and a (red) hat. Its (red) helper. 练习作业 Practise the task:叫小朋友们来指出画片中的不同部分。一次叫一个小朋友，给他们每人一个红色的图形贴纸或者黄色的图形贴纸。然后对他们说：Put your (red) sticker on helpers (nose), thank you! 手工 TABLE TIME 分发图形贴纸以及黄色和红色蜡笔，小朋友

30、们把图形贴纸粘贴到助人者鼻子和眼睛，给帽子涂上颜色 鼓励小朋友们认识eyes, nose, ears, mouth, red, yellow. 课程 B LESSON B准备 PREPARATION 主人公 Tommy,Tina andPolly 闪卡 flashcards:ears, eyes, nose, mouth CD 故事卡片Storycards:Story 3:Santa s presents 为全班复印作业纸 Photocopyof theworksheetforalltheclass 红色和黄色图形贴纸 Redandyellow gomets 游戏 ALL TOGETHER T

31、IME 和Tommy、Tina和Polly一起玩 Playing with Tommy,Tina and Polly: eyes, ears, nose, mouth 用闪卡游戏来重述词汇Recap vocabulary with a flashcard game: Clap 把闪卡放到地板上展示给小朋友们看，说其中一个词汇，Tommy,Tina和Polly轮流从一张卡片跳到另一张卡片上。当他们跳到正确的卡片上时，小朋友们鼓掌。故事 Story 3: Santas presents 1.27 重述故事 Recap the story: 展示故事卡片，打乱顺序。叫两位小朋友来选第一个故事卡片。播

32、放CD，每当小朋友们选到正确故事卡片时暂停。按顺序摆放故事卡片 听音频并表演故事Listen to the audio and act out the story: 分配Santa, red helper, yellow helper, reindeer one及reindeer two角色，讲故事或用CD播放这个故事，帮助小朋友们表演他们饰演的角色，用椅子当雪橇，积木来当礼物。. 故事歌谣 Story chant 3: Santas presents 1.28 听音频 Listen to the audio:把故事卡片2,4、6面朝下放。当在第一段听到 peekabo 时把故事卡片4翻过来；

33、在第二段翻故事卡片6；第三段翻故事卡片2边唱歌谣边做动作 Sing the chant with actions:用手捂住脸。当你唱到peekaboo, 拿开手，露出脸，好像手是两扇门；鼓励小朋友们也这样做。 把班级分三个组。第一组把红色图形贴纸贴到鼻子上；第二组把黄色图形贴纸贴到鼻子上；第三组把两个红色图形贴纸贴到脸颊上。指着故事卡片4，用红色图形贴纸贴鼻子的边唱边模仿动作；指着故事卡片6，用黄色图形贴纸贴鼻子的组边唱边模仿动作；指着故事卡片2，圣诞老人组（用两个红色图形贴纸贴脸颊的组）边唱边模仿动作。 复印的作业纸 Photocopiable worksheet 3.3: Santa, p

34、resent, big, little, red, yellow 展示并讨论作业纸Display and talk about the worksheet:指着作业纸，说：Look! Heres Santa and his helpers and all the presents. Oh no! Two presents are falling out of the sleigh: one big present and one little present. 练习作业Practise the task:叫小朋友们出来指着画片的不同部分。叫一个小朋友，给他一根红色蜡笔，对他说：Colour t

35、he big present red.继续叫另外小朋友，对他说：Colour the little present yellow . 手工 TABLE TIME 小朋友们把大礼物涂成红色，小礼物涂成黄色 鼓励小朋友们认识Santa, present, big, little, red, yellow. 可选活动 OPTIONAL ACTIVITY Story practice 再次播放故事Santas presents 1.27 叫一个小朋友展示故事卡片，其余小朋友边听故事边做模仿动作第3单元第4课Unit3: Lesson4 开场 OPENING ROUTINE 叫醒Tommy,Tina和P

36、olly 唱Hello everyone! 1.2把Tommy传递一圈，大家和他打招呼 从下面歌曲中选一首 Two eyes look around 1.25 Hello daddy 1.21 Pick up a crayon 1.17 Pollys gym 1.7 用下面的歌曲让小朋友们活动起来All together 1.5 Table time 1.6 结束 CLOSING ROUTINE 唱Tidy up! 1.3 和 Tommy,TinaandPolly说再见，唱 Goodbye! 1.4词汇 VOCABULARY Santa, buttons eyes, ears, nose, m

37、outh, buttons big, little, red, yellow 基本能力BASIC COMPETENCES 小朋友们能展示他们所学到的。活动用书ACTIVITY BOOK 一起快乐的做第21页 单元3中作业纸3.2 课程 A LESSON A 准备 PREPARATION 主人公 Tommy,Tina andPolly 闪卡 flashcards:eyes, ears, mouth, nose, big, little 挂图 3 和蓝丁胶 Poster3and Blu-tack 立体折纸 3 Pop-out3 胶水和棉花（可选） Glueand cottonwool(option

38、al) 塑料锤 Plastichammer CD（可选） CD(optional) 游戏 ALL TOGETHER TIME 和Tommy、Tina、Polly一起玩 Playing with Tommy,Tina and Polly: eyes, ears, mouth, nose, big, little 重述词汇 recap the vocabulary:Tommy向Tina和Polly展示闪卡，在小朋友们的帮助下看谁记住了这些词汇。 闪卡游戏Play a flashcard game: Whack 展示所有的闪卡，读一个词汇，给一个小朋友一把塑料锤，让他敲正确的卡片，如果敲正确，其他的

39、小朋友们鼓掌。 挂图 poster 3: Santa, eyes, ears, nose, mouth, buttons, big, little, red, yellow 创建兴趣 Create interest:展示圣诞老人的立体折纸 说：Oh dear, poor Santa! He has no eyes, no ears, no nose, no mouth and no buttons! 展示其他立体折纸挂图，用一块蓝丁胶把他们粘到木板上，说：Look, (eyes). 玩挂图Play with the poster: 叫一个小朋友出来，对他说：Can you give Santa

40、 some (big eyes), please? 叫更多的小朋友来放圣诞老人的脸部的其余部分，为圣诞老人选纽扣。 立体折纸 Pop-out 3: snowman, red, yellow, eyes, nose, mouth, hat, big, little 展示并讨论立体折纸 Display and talk about the pop-out: 给小朋友们展示没有脸部特征、帽子和纽扣装饰的雪人的立体折纸，说：Its a snow man with little (eyes). 把雪人翻转一圈，展示有详细面部特征、帽子和纽扣的雪人的那面立体折纸。玩圆圈游戏 Play a circle g

41、ame:小朋友们坐成一圈，传递一张立体折纸。同时唱歌谣 I can see a snow man.说：With a (big hat). 正拿着立体折纸的小朋友，展示戴着大帽子的雪人。 作业纸 worksheet 3.4: Santa, eyes, ears, nose, mouth, buttons, big, little, red, yellow 展示并讨论作业纸Display and talk about the worksheet:指着作业纸，说：Look! Its Santa. 练习作业Practise the task:叫小朋友们出来给圣诞老人的纽扣上色，小朋友们把用花粘贴圣诞老

42、人的胡子，给他帽子上粘贴绒球。手工 TABLE TIME 小朋友们给圣诞老人的纽扣上色，用棉花给圣诞老人粘胡子，给帽子粘绒球 鼓励小朋友们认识圣诞老人脸上各个部位 小朋友们准备立体折纸。可选活动 OPTIONAL ACTIVITY Listen and play 听故事 Story 3 1.27 或故事歌谣 Story chant 3: Santas presents 1.28 小朋友们和他们自己的雪人玩躲猫猫. 课程 B LESSON B准备 PREPARATION主人公 Tommy,Tina andPolly 闪卡 flashcards: ears, eyes, nose, mouth,

43、big, little inthecloth bag 挂图 Poster3 为全班复制作业纸 Photocopyof theworksheetforalltheclass 贴纸 Stickers CD 游戏 ALL TOGETHER TIME和Tommy、Tina、Polly一起玩 Playing with Tommy,Tina and Polly: ears, eyes, nose, mouth, big, little 重述词汇 Recap vocabulary:Tommy,Tina和Polly轮流把闪卡从布袋中拿出来，并读出词汇。闪卡游戏Play a flashcard game: It

44、s 在闪卡上面放一张白纸，慢慢地移开移开白纸让Tommy能看到词汇，鼓励小朋友在Tommy之前说出这个词汇 挂图 Poster 3: ears, eyes, nose, mouth, big, little 折立体折纸最后成圣诞老人，让小朋友们看一分钟。用一张纸盖上挂图，小朋友们记住从上到下顺序。 问：Are Santas eyes big or little?；移开白纸检查正确答案。继续用同样的方法完成挂图中的其他部分，直到到达最后一颗纽扣为止。 复印的作业纸 Photocopiable worksheet 3.4: ears, eyes, nose, mouth, big, little,

45、 Tommy,Tina, Polly 展示并讨论作业纸Display and talk about the worksheet:给小朋友们展示作业纸，要求小朋友们读出每个物品的名字，并把它们指出来。给每个小朋友一些贴纸 小贴士note: 如果可能的话，让一小组小朋友一起做这个作业纸，或者一个一个的做手工 TABLE TIME 小朋友们按你的指令做： 1.听并做动作action Song 2:Two eyes look around 1.25 说：Now stick Polly next to the nose. Stick Tommy next to the ears. And stick T

46、ina next to the mouth. 2.听并唱Size song: Big and little 1.13 说： Now colour the big elephant yellow and the little mosquito red. 第3单元第5课Unit3: Lesson 5开场 OPENING ROUTINE 叫醒Tommy一起唱Hello! 1.1 从下面歌曲中选一首：Here are grannys glasses 3.3 Ring-a-ring-o-roses 3.1 Hello daddy! 1.21 Pick up a crayon 1.17 用下面的歌曲让小朋

47、友们活动起来： All together 1.5 Table time 1.6 结束 CLOSING ROUTINE 唱 Tidy up! 1.3 和Tommy说再见，唱 Goodbye! 1.4词汇 VOCABULARY Jingle bells, clap, jump, stamp, hurray, Christmas day 音频AUDIO Authentic song 3: Jingle bells 1.29 Jingle bells, jingle bells, Jingle all the Day. Clap, clap, clap! Clap, clap, clap! Hurra

48、y for Christmas Day! Jingle bells, jingle bells, Jingle all the Day. Jump, jump, jump! Jump, jump, jump! Hurray for Christmas Day! Jingle bells, jingle bells, Jingle all the Day. Stamp, stamp, stamp! Stamp, stamp, stamp! Hurray for Christmas Day! 基本能力BASIC COMPETENCES小朋友自己运用创作能力动手装饰长袜活动用书ACTIVITY BO

49、OK 一起快乐的做第23页 单元3中作业纸3.3课程 A LESSON A 准备 PREPARATION 主人公 Tommy CD 装在布袋里的雪橇铃铛 Sleighbellsin aclothbag 图形贴纸 Gomets游戏 ALL TOGETHER TIME 和Tommy一起玩 Playing with Tommy: clap, jump, stamp, shout hurray 创建兴趣 Create interest: 摇摇袋子让小朋友们听到铃铛声。 问：What is it? Bells. 把铃铛从袋子中拿出来，摇晃铃铛。今天是圣诞节，Tommy非常高兴，让它拍手、跳起来、跺脚和大

50、声欢呼。鼓励小朋友们跟Tommy学。让Tommy坐下，鼓励小朋友们准确的模仿Tommy的动作。你也可以用教师作业纸版本介绍铃铛 介绍新词汇 Introduce new vocabulary: 用铃铛玩一个游戏，说：Everybody clap! 当你摇晃铃铛时，小朋友们拍手；停止摇晃铃铛时，小朋友们不动。说：Everybody jump!再次开始摇铃铛，小朋友们跳起来继续用这样的方式介绍stampandshout hurray之后打乱顺序再来一遍. 经典歌曲 Authentic song 3: Jingle bells 1.29 聚焦音乐 Focus on the music: 小朋友们边听音

51、乐边随节拍摇摆；再次听音乐，小朋友们随着音乐节拍手 聚焦动作Focus on the actions:播放音频，小朋友们随着歌曲一起唱，并做模仿动作；对于Jingle bells , 摇铃铛，小朋友们模仿摇铃铛。如果你多余的铃铛，在播放歌曲间可以让小朋友们轮流摇铃铛，其余小朋友做模仿动作。 可选活动 OPTIONAL ACTIVITYFollow my leader Tommy做并说一些简单的连续动作让小朋友们模仿，例如：Clap, clap, hurray.重复不同动作几次；让小朋友挑战难度高点的连续动作，例如：Clap, stamp, clap, stamp, hurray! 作业纸 wo

52、rksheet 3.5: bells 展示并讨论作业纸Display and talk about the worksheet:指着作业纸，说：Look at the girl. Look at her bells. Shes shaking the bells. Look at her hat? What colour is it? Whose hat is it? Yes its a Santa hat. Its Christmas. 练习作业Prepare for the task: 叫小朋友们来指出帽子和铃铛。叫一个小朋友出来，给他一个图形贴纸，让他粘贴到铃铛上。继续让其他小朋友这么做

53、。 手工 TABLE TIME 小朋友们给每个铃铛粘一个圆形的图形贴纸，并给圣诞老人的帽子涂上颜色。 鼓励小朋友们认识bell, hat, Santa. 课程 B LESSON B准备 PREPARATION 主人公 Tommy 为每个小朋友复印雪橇铃铛作业纸多复印一个 Photocopytheworksheettoallowsleighbellsforeachchildandoneextra CD 亮光纸和胶水Glitterand glue 打击乐器（手摇铃、雪橇铃铛，手鼓，沙球，音棒，木琴，梆子，打击器（可选）Percussioninstruments(handbells,sleighbells,tambourines, maracas,claves, xylophones, wooden blocksandbeaters (optional) 两大