谈现代文阅读的几个问题.ppt

1、朱海明,谈现代文阅读的几个问题,罗店中学,一.文章的内容和形式,内容,？,即议论了什么，记述了什么，可包括主题、论点、中心思想、文章要点、段落大意、句子含义，以及作者的思想感情、写作目的等。,形 式,写作技巧 （写作手法）,语言风格,表现手法,行文结构,材料安排,表达方式,二.文学作品和非文学作品,文学作品，主要指小说、散文、戏剧、电影文学、报告文学、通讯、特写等，属于记叙文一类。,结论:,1.小说、戏剧中虚构的人物形象及散文、报告文学中记述的人物形象。,2.散文中描写的景、物及作者本人在文中的形象。,文学形象,非文学作品，应包括议论文、说明文、应用文三类。从内容来说主要分两类，自然科学和社会

2、科学。,结论:,1.注意弄清概念、名词术语，这是我们理解文章的基础。,2.理解文中的观点、结论及一系列的论证、推理过程。,3.注意文章中的信息、观点往往与社会、人类有重要的关系和影响，决不是纯自然、纯科学的。,三关于现代文阅读的三个层次的要求,（一）认读、理解能力,（）能读懂文章的内容，能结合语言环境辨析词句的意义。,（）能理解常见修辞方法的表达效果。,例年第题，要说出第二段中“透视图”的含义,例年，要写出“真假山”的含义,例年第题要求对文首“善于创造”说出所包含两个方面的意思。,例年第题：为什么乙段说“永远活在游子心里的是那些终古常流的小河？”,例年第题：文章说“鱼和熊掌是可以兼得的”，意在

3、说明什么？,例年第题：“在大雨中我们可以寻找雨中的美”，这句话隐含的道理是什么？,结论:,这类题目的理解无论词句，先要在原文中找到题干所涉及的有关内容，然后在上下文中找（有关信息区），做到词不离句，句不离段，段不离篇，结合具体的语境来理解。同时还必须考虑词句意义的灵活变化，扣住原文的意思。这样回答的准确性就高了。,（二）分析、综合能力,（）能筛选并整合文中的信息。,（）能分析词、句、段在文中的作用，能分析文章的思路、结构和写作特点。,（）能整体把握文章内容，归纳文章要点，概括段落大意和全文主旨，揭示写作意图。,“信息”：包括文章内容、形式所有的方面。,“整合”：指调整后重新组合的意思，即对文中

4、相关内容进行分析、归纳、理清条理。,“筛选”：根据题目要求，辨清相关信息的正误、有无、当否、主次等。,例“很晚丈夫才回来了。这年轻人不过二十五六岁，头戴一顶大草帽，上身穿一件洁白的小褂，黑单裤卷过了膝盖，光着脚，他叫水生，小苇庄的游击组长，党的负责人。今天领着游击组到区里开会去来。” 题目：本段文字交代了什么？描写了什么？分析正确的一项（ ） A交代了主要人物之一水生的名字、年龄、身份、职务、社会关系；描写了这个人物的仪表、行动。 B交代了主要人物之一水生的名字、年龄、身份、职务、家庭关系；描写了这个人物的装束、行动 。 C交代了小说的故事情节、环境，以及人物水生的名字、年龄、家庭关系；描写了

5、这个人物的装束、行动。 D交代了小说的环境，以及人物水生的名字、年龄、身份、职务、家庭关系；描写了这个人物的仪表、行动。,例2 把数学和语言学这两门差别悬殊的学科联系起来的强有力的纽带，是语言通讯技术和电子计算机，前者实现了语言符号的远距离传输和转换，后者则用数字化的快速运算来处理非数值符号语言。二十世纪以来科学日新月异的发展要求，使数学的领域空前地扩展了，语言的领域也空前地发展了。它们都扩展到以符号系统为主要研究对象，因而就发现了共同的边界，并且彼此渗透。于是一门新兴的边缘学科数学语言学应运而生了。 题目：“数学语言学产生的条件是什么？（不超过40字）,答案：数学、语言学领域的扩展出现了共同

6、的边界，并彼此渗透，还以语言通讯技术和电子计算机为纽带。,例3 有人说这篇文章有以下几个要点： 近年来以都市居民为主要读者的综合都市报快速发展。 报纸广告增长迅速，综合都市报占据主要广告份额。 我国报纸发行量增速较快，但千人拥有量仍然很低。 目前我国报纸的种类和发行量还大有增长空间。 你认为要点和顺序都正确的一项是（ ） A B. C. D.,结论:,“筛选并整合文中的信息”，要求我们必须细读全文，熟悉全文内容，包括了解文章的主旨，全文要点，各段大意，有时还要分析段内层次。不仅如此，还要涉及文章的形式，如写作特点、语言、修辞等方面。然后按照题目要求，筛选整合有关的内容，逐一比照、核对、辨别正误

7、和异同，采取“求同”、“求异”、比较、对比等筛选方法，整合出正确的答案。,（三）鉴赏、评价的能力,（）能鉴赏文学作品的主题思想、文学形象、表现技巧、语言风格等。,（）能评价作品的思想性、艺术性。,“鉴赏”：就是评价作品优劣和欣赏的意思。“欣赏”还涉及到美学的问题。,“评价”：也是评定文章优劣的意思，还得说明理由。,关于内容方面的鉴赏、评价,例年第题依据文章的观点，另举一例并阐述你对艺术欣赏的理解。,例年春考卷第题：沙漠玫瑰的开放给了作者认识历史的方法，请联系生活实际，谈“沙漠玫瑰”给你的启发。,例年第题：本文意蕴丰富。请由“桥”展开联想，谈谈你对“桥”的感悟。,结论：,要回答好这类题目，不但是

8、个技巧问题，更是各方面的知识、理论、材料、素养的积累问题。所以说，答案在文外，功夫也在文外。这就要求学生平时多读课外阅读，多读书报，广泛接受各类信息，并提高我们的理论水准，文学艺术修养。还应该对生活、社会多观察，多思考，这样才能发挥创造性思维能力，回答好问题。,例年第题要求从第一段中“特殊”、“似乎”等词语来说明全文结构的巧妙之处。,例年第题，对文章末尾的一句话：“头发都花白了，还拿不定主意定居在油画布上呢还是从此落户在水墨之乡了！”从内容和形式上加以评价。,例年第题，两段散文，你喜欢哪一段，就你最欣赏的一点说理由。,关于形式方面的鉴赏、评价,结论:,从形式方面来说，虽然涉及的方面较多，但需要鉴赏评论的往往是这篇文章中最突出、最明显的特点，我们平时熟悉了形式方面的有关内容，基本上能对上号了，这样回答也就不难了。,例年第题“从内容和形式上加以评价”。,例年春考卷第题要另举一种形象化的说法来形容某些人的“读书态度或方法”加以阐述。,关于审题,结论：,审题要仔细、冷静，切忌粗枝大叶，马虎从事。要弄清题意，找出其中的一些关键词，然后列出答题的要点，考虑成熟后再写到卷子上，这样就可能比较准确和稳妥。,谢谢,表现手法：想象、联想、象征、渲染、烘托、对比、类比、欲扬先抑、情景交融、托物言志、直抒胸意、委婉含蓄等。,行文结构：承上启下、起承转合、铺垫、照应、倒叙、顺叙等