第1课时物质的三态温度的测量

1、第二章 物态变化第1课时 物质的三态 温度的测量预学目标 1知道物质存在的三种状态及其特征 2了解温度计的结构及其工作原理 3学会用温度计测量温度，学会使用酒精灯教材导读 一、物质的三态 1请你认真阅读教材P30“信息快递”，了解酒精灯的使用方法，并完成下列填空 (1)酒精灯的_温度最高，应用它的_去加热 (2)绝对禁止用一个酒精灯去_另一个酒精灯 (3)熄灭酒精灯时，必须用灯帽_灭，不能_灭 (4)万一洒出的酒精在桌上燃烧起来，不要惊慌，应立刻用湿抹布_ 2观察水的三种状态及其特征 (1)在教材P30图2-1所示的活动中，我们会看到烧杯中的冰块因不断吸收热量而逐渐变为_，随后水的温度不断升高

2、，直至沸腾，沸腾后水面上出现大量水雾，杯中的水不断减少，那么水到哪里去了呢？原来，水变成了_，散失到空气中了(2)通过上述活动，请你想一想：水有哪些状态？不同状态下的水，它们的形状、体积有何特点？请将答案填在下表中状态形状(固定/不固定)体积(固定/不固定) 3通常情况下，人们将水的三种状态称为水的_其他物质一般也有_、_和_三种状态，称为物质的三态请你列举自然界或日常生活中三种不同状态的物质各三例：(1)固态：_、_、_；(2)液态：_、_、_；(3)气态：_、_、_ 4常温下的水呈_态，温度升高可以使水变成水蒸气而成为_态；温度降低，可以使水结成冰而成为_态可见，物质处于什么状态与它的_有

3、关 二、温度的测量 1练习使用温度计 (1)请你仔细观察教材P31图2-6所示的常用温度计，了解它的构造，并将观察结果填写在下面的空格里， 常用温度计是一根粗细均匀、两端封闭的_管下端有一个_泡，内盛少量_，玻璃管的外壁标有_ (2)请你认真阅读教材P31至P32的“液体温度计的说明书”，了解温度计的工作原理和使用方法，并完成下列填空 原理：常用的液体温度计是利用测温液体_的性质工作的 使用方法：测量前，观察所要使用的温度计，了解它的_和_；测量时应使温度计的玻璃泡与被测物体_，在测液体温度时玻璃泡不能与容器的_和_接触；待温度计的示数_后再读数，读数时温度计仍须_；读数时，视线要与温度计中液

4、柱的上表面_ (3)请你认真阅读教材P32“信息快递”，知道温度的常用单位摄氏度()的规定，并自行归纳下列要点：温度计上的字母C表示所用的温标是_温标，所测得的温度值的单位是_；摄氏温标以通常情况下_的温度作为0摄氏度，以标准大气压下_的温度作为100摄氏度，将0摄氏度至100摄氏度之间等分为_份，每一等份是一个单位叫做_摄氏度用符号_表示 (4)请你根据温度计的使用方法判断，教材p32图2-7所示的几种操作方法中，谁对？谁错？：图(a)中只有第_幅图所示的操作是正确的，其余三幅图的操作错误分别是_、_和_；图(b)中只有第_幅图所示的操作是正确的，其余两幅图的操作错误分别是_和_；图(c)中

5、俯视和仰视违背了读数时视线要与温度计中液柱上表面_的原则，是_的操作方法，只有中间的图是正确的 (5)你在家完成教材P32“做一做”活动时，应注意下列几点：实验前，可先从温度计上读出室温，体验一下人在此温度下的感觉，再以此作为标准，通过手触摸，认真估测冰块、自来水和温水的温度；在测冰块温度时，应尽量选用颗粒较小的冰屑，以便于使温度计的玻璃泡能与冰充分接触；要严格按要求正确使用温度计，并马上记下测量结果，然后与估测温度进行比较，以提高自己的估测能力 2体温计 请你认真阅读教材P34本节课后练习第3题内容，了解体温计在构造上、使用上与常用温度计的区别，并将相关要点填入下表中例题精讲 例1 有以下6

6、种物质：铁、牛奶、水晶、白酒、水银、饼干按物态把它们分成两类：一类是_态，包括_其特征为_；另一类是_态，包括_，其特征为_ 提示：铁、水晶、饼干有固定的体积和形状，是固体；牛奶、白酒、水银有流动性，有体积无形状，是液体 解答：固铁、水晶、饼干具有一定的体积和形状，没有流动性液牛奶、白酒、水银具有一定的体积，没有一定的形状，有流动性 点评：区分物质的不同状态，应从“是否具有一定的形状”、“是否具有一定的体积”和“是否具有流动性”三方面进行判断 例2 下列温度中最接近23的是 ( ) A人体的正常体温 B北方冬季的平均气温 C冰水混合物的温度 D让人感觉温暖、舒适的房间温度 提示：人体的正常体温

7、一般在37左右，北方冬季的平均气温在0以下冰水混合物的温度约是0，让人感觉温暖、舒适的房间温度在22左右 解答：D 点评：本题考查学生对生活中的一些物体温度值的感知情况，这是近年来物理中考中的一类热点题型知道生活环境中常见物体的温度值是解题的关键 例3 使用温度计时，首先要观察它的_和认清它的分度值，小明用温度计测量烧杯中液体的温度，分别进行了三次操作，如图甲所示，其中正确的操作是_如图乙所示是用温度计分别测得的冰和水的温度，那么冰的温度是_，水的温度是_ 提示：甲图A中的温度计离开了被测液体，B中温度计的玻璃泡未与被测液体充分接触，A、B均错，C对，因为温度计上的数字不标出“”、“”号，所以

8、温度计读数的一般程序是：先看清液柱向什么方向膨胀，以确定图中所标数字的正、负本题乙图中的液柱向上膨胀，故上边的数值大于下边的数值，左图中是10，右图中是+80、+90；再看清分度值，乙图中0与10之间有10个小格，故分度值是1；最后确定液面对应的数值，左图中的液面比0低两个小格，故冰的温度是2，右图中的液面比90低两个小格，故水的温度是88 解答：量程 C 2 88 点评：能从测量仪器上正确读数，是物理实验的基本技能之一温度计的读数在初中物理中是较为复杂的，因为它首先要确定读数的正与负，希望同学们加强对温度计读数的训练，形成过硬的读数技能，以便于触类旁通将学得的读数技能迁移到以后的学习中去 例

9、4 某体温计示数是38，若粗心的护士仅消毒后就直接用它去先后测量体温分别为37和39的病人，则该体温计的示数先后分别是 ( ) A 37和39 B38和39 C37和38 D37和37 提示：体温计盛水银的玻璃泡上方有一段做得非常细的缩口，水银受热膨胀后能通过缩口升到上面的玻璃管里；而当水银变冷收缩，却不会通过缩口退回玻璃泡，水银仍保持原来高度，即示数不变所以这支体温计能正确测出39的体温，而测低于38的体温时却仍然是38 解答：B 点评：体温计的特殊构造决定了使用时应该特别注意的地方，由于缩口的作用，在使用前应该将水银甩回到玻璃泡内，否则读数可能是不正确的哟！热身练习1我们生活在千姿百态的物

10、质世界中，一般物质都有三种状态，分别为_、_和_水处于_态时，形状、体积都固定；处于_态时，形状不固定，但体积固定；而处于_态时，形状和体积都不固定2图中温度计的量程是_，分度值是_，示数为_，读作_3在防范甲型H1N1流感疫情中体温计发挥了重要作用，体温计是根据水银的_性质制成的，它的量程为_，分度值是_，图中体温计的示数是_，请写出一点有关体温计使用的注意事项：_4下列有关酒精灯的操作中，正确的是 ( )50的水和0的冰，两者相比较 ( ) A0的冰要冷一些 B0的水要冷一些C冷热程度相同 D物态不同，无法比较6下列数据中最接近事实的是 ( ) A长跑运动员的体温可达46 B一般洗澡水的温度约为75 C沸水的温度（标准大气压下）约为100D让人感觉温暖而舒适的房间温度