小班幼儿早操创编中轻体育器械的运用研究

1、谢谢欣赏小班幼儿早操创编中轻体育器械的运用研究三圳镇中心幼儿园幼儿园早操活动是幼儿一日活动中非常重要的环节，能有效促进幼儿走、跑、 跳、钻、爬等身体基本动作和技能的发展，充分提高幼儿的身体素质。在幼儿园 早操活动中，大部分幼儿园选用的是器械操，因为有了器械，操节变得形象而生 动，有声音、有色彩，动作变得更富有变化和趣味，深受孩子们喜欢。认真观察幼儿园的器械操，我们发现以下问题：（1）大部分幼儿园只选择 在中大班做器械操，觉得器械操动作难度大，不适合小班幼儿，不敢尝试选择合 适的体育器械创编适合小班的器械模仿操，阻碍了小班幼儿参与早操活动的主动 性、积极性。（2）早操创编活动中，轻器械没有得到有

2、效运用，没有抓住器械 特点，做不到科学编排操节运动。（3）不敢尝试根据器械特点，创编早操活动 中的体能游戏，没有提供小班幼儿更多动作的发展以及交流合作机会。那么如何避免以上的问题，巧妙地运用轻体育器械，创编适合小班幼儿的体育器械模仿操，充分利用器械激发小班幼儿参与早操活动的主动性、积极性、创造性，锻炼小班幼儿身体素质，促进幼儿的合作、互动和交流，发挥早操活动的 教育价值呢？现以实践中创编的小班轻器械模仿操奶粉罐轻器械模仿操为案 例，进行比较深入的探究。一、尝试选择易于操作、易于模仿动作的轻体育器械，以“易”促动。在幼儿园，如何调动新入园、冈寸适应幼儿园集体生活的小班幼儿的积极性， 让孩子主动参

3、与到器械操节活动中，促进幼儿走、跑、跳、钻、爬等身体基本动 作的发展，是非常有难度而又需要迫切解决的一个重要问题。 因此，我们可以在 操节创编中，先把问题聚焦在材料的选择上。（一）早操创编中体育器械的选择和使用，要依据小班幼儿身体和手的动作 发展特点，器械的要选择易于小班幼儿操作，即能“轻拿易放”可灵活操作，避 免材料过重或过大、过小，带来操作不便，使幼儿获得快乐的操作体验。（二）要选择易于创编模仿动作的轻体育器械，即能形象模仿“生活动作”或“小动物动作”等贴近幼儿生活的操节动作，这样容易引起幼儿对学习材料的 兴趣，诱发小班幼儿带着正向快乐的情绪学习早操动作，体验到学习的乐趣。因 此，教师在深

4、入分析体育器械的大小、 形状、重量等物理性质和器械特点的基础 上。因此，在创编小班器械模仿操时，我们先尝试选用的轻器械材料是奶粉罐子。 罐子是空空的、圆柱形的，重量很轻。小班幼儿双手很容易握住罐子，手感很好， 感觉像抱个“小娃娃”，易于操作学习、完成器械模仿操操节动作。尝试选择奶 粉罐子这种独特、创新的材料创编小班轻器械模仿操，有区别于选择铃鼓、响瓶、 软球、花环、垫子这些传统的体育器械材料，奶粉罐子源于幼儿生活，是他们关 注和感兴趣的事物，容易引发幼儿想象，快乐地完成操节模仿动作。由此可见， 选择易于操作、易于模仿动作的、模仿性强轻体育器械材料，能形象地创编早操 操节动作，促使小班幼儿主动积

5、极地投入到器械模仿操活动中去，提高参与操节运 动的兴趣。二、尝试挖掘器械特点，创编形象操节运动动作，以“趣”促动。皮亚杰认知发展理论认为：“所有学前儿童的学习活动都必须建立在物体操 作的主动性经验的基础上”。那怎样发挥体育器械的有效性，避免器械只具备摆 设的功能，让小班幼儿在主动与材料的互动过程中， 完成操节动作呢？教师要遵 循3-4岁幼儿喜欢、善于在模仿中学习的年龄特点，善于抓住体育器械的特点进 行操节的编排，发挥其激发幼儿兴趣、丰富操节动作的独特作用。例如，创编奶 粉罐轻器械模仿操，选用的轻器械是幼儿熟悉的源于生活的废旧物品一一奶粉 罐子，这很容易引发幼儿回忆起已有的生活经验， 像宝宝喝牛

6、奶呀或者把罐子当 小鼓敲打等身体动作。捕捉住幼儿玩奶粉罐这些形象、趣味的肢体动作，抓住器 械形象的特点，教师可根据人体运动生理变化规律，动作由易到难、从上到下， 合理创编早操趣味运动操节。例如，孩子们在举高奶粉罐模仿“喝牛奶的动作” 时完成了上肢动作；改变了单一的上肢运动，在蹲下去拍打奶粉罐模仿“打小鼓 的动作”时，完成了下蹲动作，改变了单一的下蹲运动；在抱起奶粉罐，从侧边 摇奶粉罐模仿“摇娃娃睡觉的动作”时完成体侧动作，改变了单一的体侧运动； 抱起罐子跳起来从侧边敲打奶粉罐， 模仿“打腰鼓的动作”时完成了跳跃运动， 改变了单一的跳跃运动等等。连串有趣的器械模仿动作给小班幼儿带来了无穷乐 趣，

7、器械也得到了最大程度的利用，同时也让孩子们爱模仿的天性得到满足。三、尝试“一物多玩”，以“玩”促动。幼儿园运动器械中的“一物多玩”是指教师为幼儿提供一种运动材料或运动 器械，鼓励幼儿通过材料组合、方位变换、合作游戏等方式，不断创新、丰富玩法，提高幼儿运动兴起和运动能力的一种途径和方法。同一种体育器械因其使用 的方式不同，对幼儿参与活动的状态及活动行为，会产生不同的影响。因此，在 幼儿早操创编活动中体能锻炼环节，尝试“一物多玩”，巧用器械，尽量尝试用 一种器械（奶粉罐）创造出多种不同的玩法，不但能让小班幼儿继续保持参与早 操活动锻炼的兴趣，还能在原有的基础上促进幼儿更多动作的发展，例如：滚、摇、

8、平衡、爬等等，提高操节活动的趣味性，促进幼儿互动交流，通过快乐的交 往、自发的练习来促进幼儿身体动作的发展。1.自由探讨玩法。鼓励幼儿大胆变换奶粉罐的玩法，如：跳罐子、滚罐子、 钻罐子等等，依据器械选择各种不同的动作进行体能训练。2.合作探讨玩法。鼓励幼儿与同伴合作或师幼合作，通过体育器械的不同摆 放以及多种的游戏路径设计，合作游戏。例如，师幼共同商讨、合作想出一系列 新颖的玩法：把奶粉罐成直线排列，变成一座“独木桥”，大家一起走过“独木 桥”，练习平衡的技能；把奶粉罐错位s形排列，变成小河里的“小石头” 通过尝试“一物多玩”，巧用器械材料设置活动情景，在游戏中促进幼儿身体动 作的全面发展。综所上述，在小班幼儿