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文档简介

1、分课时课堂教学策划2012 年 7 月 13 日 第 周 星期 第 节 课型 新授课 课堂教学宏观设计教学课题Office word 2003 文档中插入特殊对象（二）教学内容插入批注、数字、引用、书签、超链接教学重点数字的插入、引用的插入和含义、书签的制作教学难点多种说明性标注的合理的混合使用教学目标知识与技能：掌握数字的插入、引用的插入和含义、书签的制作；理解批注、题注、脚注、尾注的作用；学会书签和超链接的使用和创建。过程与方法：看书、观看演示、操作情感态度与价值观：培养学生准确的操作步骤的体验。学情分析学生已具有较多的操作体验和对Word 的认识。实验与教具多媒体教室板书设计：(主要内容

2、结构框图)word 2003 文档中插入特殊对象插入批注、数字、引用、书签、超链接学生活动表现记录评价班级学生姓名课堂学生活动表现记录评价课堂教学微观设计教师活动知识要点与“学、讲、练”三段式教学实施策略学生活动叙述讲述讲述讲述讲述演示介绍演示介绍提问【教学复习】1、 插入的含义及功能；2、 插入操作的主要步骤；3、 插入操作的主要内容。【新课教学】一、 学习任务介绍：1、 插入批注、数字、引用、书签、超链接二、 新知识探讨： 批注、数字、题注、脚注、尾注、书签、超链接的含义和作用。三、 新知识学习：1、 批注：对所选内容的说明性内容。通过插入菜单和审阅工具栏进行插入和执行(插入批注，删除批注

3、)。2、 数字：一次一个数字，不同格式的数字的最大值不同。甲乙丙（10），子丑寅卯（12），1.2.3.（20），(1)(2)(3)（20），(10),(一)(二)(三)（10）.3、 引用：分类：题注、脚注、尾注、交叉引用、索引和目录。作用：用于文档中为文本提供解释、批注及相关的参考资料。位置：脚注在文档每页的底端，尾注一般位于文档的结尾。组成：互相连接的注释引用标记和对应的注释文本两部分组成。题注：对单独内容的标注，对公式、表格、图表的编号标签。可使用自动插入题注，也可手工创建。4、 书签：功能：可以帮助在长文档中快速定位。找到书签就可以定位正文。创建书签：定位书签位置“插入”“书签”输入书签名设置排序依添加。定位书签：插入书签选择书签定位；“编辑”“定位”选择类型为“书签”选择“书签”定位；创建书签的超链接，然后激活超链接定位书签。5、 超链接：快速链接到需要的位置、打开需要的文件、运行需要的程序。操作：确定超链

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