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文档简介
1、1,改革： 是以自上而下、和平的方式，革除已经过时的旧制度、旧文化和旧思想，创造富有生机的新制度、新文化和新思想，解放生产力，推动社会的进步和历史的发展（根本目的,复习巩固课,2,雅典梭伦改革,3,春秋战国变法运动,4,秦国商鞅变法,5,北魏孝文帝改革,1、北魏孝文帝改革的根本目的是,巩固鲜卑族的统治,2、北魏孝文帝改革的性质,6,北宋王安石变法,7,欧洲宗教改革,8,俄国农奴制改革,9,穆罕默德阿里改革,10,日本明治维新,11,中国戊戌变法,12,奴隶主性质：梭伦改革、春秋时期中国的变法如：管仲改革,封建性质：商鞅变法、孝文帝改革、王安石变法、阿里改革,资本主义性质：欧洲宗教改革、俄国农奴
2、制改革、日本明 治维新、戊戌变法,推动社会转型：商鞅变法、孝文帝改革、俄国农奴制改 革、日本明治维新,对原有社会制度的调整：王安石变法、阿里改革,思想解放：欧洲宗教改革、戊戌变法,改革的性质,改革的影响,13,改革是否成功的原因,人民支持,判定改革成功失败的标准是,是否推动生产力的发展和社会的进步,改革者的措施是否合理,改革者的大无畏精神,改革者的策略,14,1、改革的实质从根本上说，任何改革，都是对生产关系和上层建筑的调整或变革。 2、改革的分类：（根据改革的本质特征,一是生产关系的自我调整 （不会影响社会形态的本质特征,二是生产关系发生本质变化,规律总结,15,3、关于改革的评价,1）标准,从它对社会发展所起的作用去评价,2）思路,首先应分析当时的历史条件、历史要求（趋势,再看这次改革在多大程度上适应或违背了这一历史发展的要求，对历史发展起什么作用,例：苏轼“唯商鞅变法,不顾人言,只能骤至富强,亦 以召怨天下。”试结合商鞅变法的背景、内容、 影响评说苏轼的这一观点,16,改革启示类题目思路,1）从改革的原因来看：改革是社会发展的必 然要求，所以。 （2）从改革的目的和结果来看：改革是促进国 家强盛的手段，但不是所有的改革都能取得成功。
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