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文档简介

1、4-2 编码器与译码器 Chapter 4 Coder and Decoder 1 问题引入 (introduction) 从对实训 4 的实验结果分析，引入编码器和译码器的概念。 2 教学内容 (main contents ) 编码器和译码器的概念 二进制编码器、二十进制编码器 二进制译码器、二十进制译码器、字符显示译码器、数码管 编译码器应用实例 3 重点、难点 (emphases)(emphases) 如何看懂编 / 译码器的功能表 通过编译码器的功能表学会使用编译码器 能通过功能表选择所需器件 4 教学组织（思路和方法） (teaching methods) 通过对实训 4 “编 /

2、译码及数码显示”电路（见图 4.1 ）中 74LS147 和 74LS48/74LS47 作用的分析，引入编 / 译码的概念和编 / 译码器的功能 利用实训项目中如何将 4 人抢答器的输出信号编成二进制代码这个问题，引导学生设计一个简易的编码器，从而总结出一般编码器构成模型。 在此基础上，以 74LS148 和 74LS147 为例，进一步讨论二进制编码器、二十进制优先编码器。在教学中应注意引导学生解读编码器的功能表，特别是使能端的正确应用。通过功能表学会使用编码器。 对常用编码的特点及如何选择编码器等内容可要求学生自学。 在前面的分析中，学生已经建立了译码的概念，通过分析一个简单的两位二进制

3、代码译码器的构成，总结出一般译码器的构成模型，如图 4.6 所示。 图 4.6 译码器示意图 在此基础上，以 74LS138 、 74LS42 和 74LS47 为例，进一步讨论二进制译码器、二十进制译码器和字符显示译码器。在教学中应注意引导学生解读译码器的功能表，特别是使能端的正确应用，通过功能表学会使用译码器。 显示器件只介绍 LED 显示电路，注意强调数码管的共阴和共阳极连接的区别，以及它们和显示译码器的连接使用。 LCD 显示电路为学生自学内容。 编 / 译码器应用实例一节，可在编码器和译码器的应用中各选一个应用实例介绍，例如“微控制器报警编码电路”和“译码器作地址译码器”。其余的应用实例可作为学生课后自学和提高的内容。 微控制器报警编码电路 译码器作地址译码器 常用编码器与译码器集成电

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