第一单元第一课教案

1、教 案 首 页课次： 2 教学内容第一单元 习礼仪，讲文明第一课 塑造自己的良好形象教学目的使学生了解个人礼仪、交往礼仪的基本要求，理解礼仪蕴含的道德意义，提高礼仪素养，养成文明礼仪习惯。知识技能态度1.个人礼仪打造良好“第一印象”2. 个人礼仪蕴含的道德意义3.个人礼仪重在养成4.交往礼仪的基本要求5.交往礼仪重亲和6.自觉践行交往礼仪规范自觉践行礼仪规范，做讲文明、有礼仪的人以讲礼仪为荣，以不讲礼仪为耻；追求高尚人格，维护自己的文明形象。教学重点难点重点：1.个人礼仪重在养成 2.自觉践行交往礼仪规范难点：1.个人礼仪蕴含的道德意义和遵守个人礼仪的作用 2.交往礼仪蕴含的道德意义和遵守交往

2、礼仪的作用教学方法讲述法、案例法、练习法、讨论法教学资源教学参考书、学习指导、互联网作业布置职业道德与法律学习指导第一单元第一课教学后记教学对象授 课 时 间年 月 日（星期 ）第 节年 月 日（星期 ）第 节年 月 日（星期 ）第 节年 月 日（星期 ）第 节年 月 日（星期 ）第 节年 月 日（星期 ）第 节年 月 日（星期 ）第 节年 月 日（星期 ）第 节教 案 用 纸教学步骤与内容教学方法时间分配一、复习导入新课复习内容：如何提升自己的人格魅力？导入新课：“行为心表，言为心声”说的是个人礼仪在社会中的重要性，个人礼仪从一个侧面也反映了一个社会的文明程度，它不仅是衡量一个人道德水准高低

3、和有无教养的尺度，而且也是衡量一个社会、一个国家文明程度重要标志。讲述法3分钟二、明确学习目标使学生了解个人礼仪、交往礼仪的基本要求，理解礼仪蕴含的道德意义，提高礼仪素养，养成文明礼仪习惯。1分钟三、知识学习第一单元 习礼仪，讲文明第一课 塑造自己的良好形象二、礼仪修养显个人魅力1个人礼仪打造良好“第一印象”案例：P12-问题：谈谈个人礼仪应遵循什么样的基本要求才能彰显自己的个人魅力？2. 个人礼仪蕴含的道德意义案例：P13-问题：谈谈你对个人礼仪蕴含的道德意义的理解。案例法54分钟教 案 用 纸教学步骤与内容教学方法时间分配3.个人礼仪重在养成案例一：P15-问题：“一口痰”失去了一个合作项

4、目，结合自身体会谈谈我们应如何自觉践行个人礼仪的基本要求？案例二：P15-问题：小周的行为从个人礼仪角度看有什么欠缺？互动在线：请几位同学上讲台做一个自我介绍，其他同学注意观察他们的言谈举止、表情动作姿态，并作出客观评价。三、交往礼仪营造和谐人际关系1.交往礼仪的基本要求平等互尊、诚实守信、团结友爱、互利互助讨论：P17-问题：寓言给我们带来什么启示？你认为交往礼仪的基本要求是什么？2. 交往礼仪重亲和案例：P18-问题：结合案例谈谈对“交往礼仪重亲和”的理解。3.自觉践行交往礼仪规范讨论：P19-问题：这些交往礼节对我们的人际交往有什么作用？如何养成自觉践行交往礼仪的习惯？互动在线：P20-案例法讨论法教 案 用 纸教学步骤与内容教学方法时间分配四、技能学习职业道德与法律学习指导P8-参与践行练习法15分钟五、模仿、整合训练职业道德与法律学习指导P7-素质演练；P12-素质演练练习法15分钟六、课堂小结通过本次课的学习，我们掌握了塑造良好形象、提升个人魅力需要我们践行个人礼仪和交往礼仪规范，通过理解自尊和自信的重要作用，增强了珍惜人格和尊严的意