山东地区高中生物备课资料《生态系统的能量流动》课件新人教版必修演示课件

1、1,生态系统的能量流动,授课人：安徽省绩溪中学 汪笑芬,2,近两年高考考题概要,3,学习目标,分析生态系统的能量流动的过程和特点： （重点、难点） 概述研究能量流动的实践意义,4,问题探讨,1.请大家把问题讨论中的生物连成一条食物链？ 2.那里有几条食物链？ 3.谁是生产者？人是第几级营养级？ 4.请思考：玉米的作用是什么？ 5.那么玉米被母鸡吃掉后，玉米中的能量到哪里去了？有没有能量的散失呢？ 6.那么，“问题探讨”中的讨论应该如何回答呢？并说明你选择的理由,5,09全国卷）34 某种植玉米的农场，其收获的玉米子粒即作为鸡的饲料，也可作为人的粮食，玉米的秸秆则加工成饲料喂牛，生产的牛和鸡供人

2、食用，人、牛、鸡的粪便经过沼气池发酵产生的沼气作为能源，沼渣、沼液作为种植玉米的肥料。据此回答： （1）请绘制由鸡、牛、玉米和人组成的食物网： （2）假设该农场将生产的玉米1/3作为饲料养鸡，2/3供人食用，生产出的鸡供人食用。现调整为2/3的玉米养鸡，1/3供人食用，生产出的鸡仍供人食用。理论上，该农场供养的人数将 （增多、不变、减少），理由是,减少,改变用途的1/3玉米被鸡食用后，在鸡这一环节散失了一部分能量，导致人获得的能量减少,6,小结语,生命活动离不开能量，生物需要不断从外界获取能量才能维持生存； 、在生物获得的能量中有一部分储存在生物体内； 、由于能量沿着食物链流动过程中要散失掉一

3、部分，因而能量相同的食物，动物性食品比例越高，意味着消耗的总能量就越多,7,能量输入,个体,呼吸作用散失的能量,储存在体内的能量,能量流动的分析,种群,研究能量流动可以个体水平，也可以再群体水平。研究生态系统中能量的流动一般在群体水平，这种将群体水平视为一个整体研究是系统科学常用的研究方法,8,初级消费者 摄入,分 解 者 利 用,能量在第二营养级中的变化,能量在第二营养级中的变化,9,每个营养级都有能量的输入、传递、转化和散失过程,生态系统中的能量流动过程,初级消费者 （植食性动物,生产者 （植物,次级消费者 （肉食性动物,三级消费者 （肉食性动物,分解者,呼吸作用,呼吸作用,呼吸作用,呼吸

4、作用,呼吸作用,10,分组讨论,能量是怎么样输入生态系统？ 能量流动的渠道是什么？ 能量是如何散失的？ 能量是如何进入分解者体内的？ 初级消费者粪便中的能量包括在初级消费者同化的能量中吗？为什么？ 初级消费者同化的能量有那几个去路,11,小结语,几乎所有的生态系统的能量源头是太阳能。 输入第一营养级的能量，一部分在生产者的呼吸作用中以热能的形式散失掉；一部分用于生产者的生长、发育和繁殖等生命活动，储存在植物体的有机物中。 构成植物体有机物中的能量，一部分随枯枝败叶等被分解者分解而释放出来；另一部分则被初级消费者摄入体内，这样，能量就流入了第二营养级。 简单讲，一个营养级所同化的能量=呼吸散失的

5、能量+被分解者利用的能量+被下一营养级摄入的能量,问：这个公式是不是可以应用到所有营养级,12,研究能量在沿着食物链从一个种群流动到另一种群时，需要考虑能量杯利用和未被利用等 多方面的能量值，以某动物种群捕食种群A为例，看下例“能量流动的分析”过程,种群A,被捕食的 未被捕食的,食入的 未食入的,被同化的 未被同化的,构成生物体的 呼吸消耗的,遗体残骸提供给分解者； 被捕食的； 未被捕食的,13,补充说明,被捕食的是没有被下一个营养级摄食，仍旧以上一个营养级的形式存在。 未食入的是指没有被摄食进去，如食物的碎屑，动物的骨头、毛发等，植物大的秸秆等，未被分解者利用。 从这里看出，其实在自然界中，

6、对于一个种群而言，其同化的能量去向包括未被捕食的，也可以说是未利用的,14,单向流动,不可逆转，不能循环,逐级递减,能量在沿食物链流动的过程中是逐渐减少的,能量传递效率大约为10%20,能量流动的特点,100,15,能量流动的特点,流入某个营养级的能量，为什么不能百分之百地流向后一个营养级,一部分通过营养级的呼吸作用散失了,一部分作为排出物、遗体或残枝败叶不能进入下一个营养级，而为分解者利用,16,某一农业生态系统种植的农作物养猪、养鸡，残枝、败叶等用于蚯蚓养殖。能量传递效率按10计算，若该生态系统中农作物固定了5108KJ能量，蚯蚓从农作物获得的总能量为1.2107KJ，那么猪和鸡一共从农作

7、物获得能量 KJ,5107,17,根据单位时间内各个营养级所得到的能量数值绘制成图，可形成一个金字塔图形,能量金字塔,18,能量金字塔,如把各个营养级的生物量或数量用金字塔的方式表示，是否也成金字塔形,不一定,根据林德曼能量流动的“十分之一定律,19,食物网A B C D，已知D营养级的能量 M，至少需要A营养级的能量和最多需要A营养级的能量分别是,5M 1000M,20,研究能量流动的意义,能不能改变生态系统能量流动的规律,2.合理调整能量的流动方向，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分,1.科学规划，设计人工生态系统，使能量得到最有效的利用,21,变式训练） 某种植玉米的农场，其收获的玉

8、米子粒即作为鸡的饲料，也可作为人的粮食，玉米的秸秆则加工成饲料喂牛，生产的牛和鸡供人食用，人、牛、鸡的粪便经过沼气池发酵产生的沼气作为能源，沼渣、沼液作为种植玉米的肥料。据此回答： 绘出该生态系统的能量流动和利用图解,22,能量流动和利用图解,人,呼吸作用,呼吸作用,太阳能,玉 米,鸡、牛,沼气池(微生物,23,感悟高考,09江苏卷）17下列4种现象中，不适宜用生态系统中能量流动规律进行合理分析的是 A虎等大型肉食动物容易成为濒危物种 B蓝藻易在富营养化水体中爆发 C饲养牛、羊等动物，成本低、产量高 D巨大的蓝鲸以微小的浮游动物为食,B,24,09广东理基）51图11为某一生态系统的能量金字塔，其中、11、分别代表不同的营养级，E1、E2代表能量的形式。下列叙述正确的是 A是初级消费者 B为分解者 CE1为太阳能，E2为 热能 D能量可在食物链中循环利用 答案,C,25,谢谢,26,能量流动的概念,生产者光合作用固定的全部太阳能,3、