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文档简介

1、1.我们的民族小学 导学单主备人： 邵玲莉班级：_ 小组：_ 姓名：_ 指导教师：_【学习目标】1、按照预习六字诀认真预习课文。2、会认“坝、傣”等5个生字，会写“坪、坝”等12个生字.3、能正确读写“坪坝、穿戴、铜钟、招呼、凤尾竹、孔雀舞、粗壮、蝴蝶”等词语。4、理解重点词句，体会描写窗外的安静和小动物凑热闹的句子的表达效果。5、正确、流利有感情的朗读课文，读出对这所民族小学的喜爱之情，背诵自己喜欢的部分。【学习重点】通过对词句的理解，了解民族小学学生幸福的学习生活，体会课文表达的自豪和赞美之情。【自主学习】学法指导：尝试读文，自学生字词，圈画出不理解的字词，合作学习。整体感知课文内容。家长

2、检评。 一，读课文：试着总结本课的主要内容。 _ _ 二，在课本中划出下列词语，并抄写两遍。标本、坪坝、傣族、昌盛、昂贵、爱戴、绚丽、蝴蝶、跳舞、摔跤、铜钟、尾巴、打扮、欢唱、飘扬、敬礼、好奇、游戏、招引、热闹、古老、粗壮、洁白、摇晃 _ _ _ _ _ _ _ _ 三，形近字组词戴（ ）傣（ ）绚（ ）铜（ ）跤（ ）栽（ ）泰（ ）询（ ）洞（ ）较（ ）四，在（）里填上合适的词语（ ）的服装（ ）的老师 （ ）的国旗 （ ）的铜钟 （ ）的枝干 （ ）的粉墙五，预习了课文，如果还有疑问，请提出来。自我评价： 家长评价： 小组评价： 【合作探究】学法指导：反复读文，了解民族小学学生幸福的学

3、习生活，体会课文表达的自豪和赞美之情。有感情地朗读课文，体会描写窗外的安静和小动物凑热闹的句子的表达效果。1、你看到了哪些民族的小朋友? _ _ 2、他们走进校园，是怎么做的呢? _ _ 3、民族小学的小朋友们上课时的情景和下课后的情景? _ _ 4、同桌合作，找找描写上课时窗外安静的句子抄写下来。 _ _ 自我评价： 小组评价：【训练反馈】一，我会拼png b h di chun di ( )( )( ) zho hu tng zhngkng qu w( ) ( )( ) png di h（ ）坝（ ）表 （ ）蝶（ ）果（ ）领 二（ ）（ ）等爱（ ） （ ）水二，我会选 把括号中不恰当的词语划掉。放学了，操场上十分（安静 宁静 平静）。想着妈妈期待的目光，他的心情久久不能（安静 宁静 平静）。三，画龙点睛（ ）的国旗 （ ）的服装 （ ）的小

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