小班主题活动：树叶飘飘

1、小班主题活动：树叶飘飘（丘晨 2011-11-25 ）一、背景：1. 秋叶飘落的动感与幼儿跃动的心灵天然地契合。 丰富多样的树叶又给幼儿提供了探索、 发 现、表达的广阔空间。摇曳飘落的、多姿多彩的树叶就是一方天地、一个世界。我们同幼儿起进入落叶世界，去探究、去发现、去思索、去想像、去表现2. 正是在这种充满兴趣的活动中， 幼儿建构着自己的认知结构， 发展着自己的智慧， 激发起 热爱自然和热爱生活的情感。 正是在 “落叶飘飘 ”这一情境脉络的活动中， 幼儿克服着自己的 认知、表达的局限，突破自己原有的水平，进入自觉的、积极的学习状态。二、总目标： 1. 能专心听讲故事，尝试描述事物的主要特征，运

2、用言语表达对秋天的感受， 愿意和同伴进行交流。2. 感受秋天景色的美，尝试运用色彩、动作、 音乐等方式表现秋天的美，跟随音乐的节拍做 动作或自由摆动身体，喜欢欣赏音乐。3. 知道树叶在秋天这个季节里的变化， 运用多种感官感知秋天树叶的变化， 尝试根据物品的 特征进行分类，学习比较物体的大小、多少，萌发探索发现秋天的特征的兴趣。4. 乐意参与集体游戏和创作， 专心进行活动懂得排队等候， 知道以礼待人， 乐于与同伴分享。5. 懂得根据气候的变化， 适当的增减衣物，进行适时的体育运动， 增强身体的抵抗力， 保证 充足的水分摄入，知道多吃水果对身体有益。三、主题活动的实施：第一阶段： “风儿吹树叶 ”

3、主要的活动安排是风和树叶 风婆婆和小树叶 秋天树叶飞 会响的小路 第二阶段： “树叶的样子 ”主要的活动安排是树叶宝宝比大小 树叶的小花衣 树妈妈和她的孩子 第三阶段： “树叶变变变 ”主要的活动安排是： 叶子屋子 树叶伙伴会变得树叶四主要实施阶段：（一）第一阶段：风儿吹树叶 目标1. 学习儿歌，理解儿歌内容并尝试念儿歌，理解并欣赏散文，感受散文的意境美。2. 初步了解风和树叶之间的关系， 知道在有落叶的路上走会有声响， 并且声响随着脚步的轻 重急缓而有所不同。3. 欣赏歌曲，能跟随音乐的韵律大胆的做动作，表现树叶在空中飞舞、飘落地上的样子。4. 积极参与游戏活动，能根据信号，练习走、跑交替，

4、能遵守游戏规则。 课程选择：风和树叶风婆婆和小树叶 秋天树叶飞 会响的小路 区域投放：语言区 各种有关秋天的幼儿读物。科学区 提供树叶、 塑料袋、 羽毛、自制降落伞， 供幼儿探索飘落物体的特征。 美工区 装扮小树，提供树干和幼儿捡回的树叶，让幼儿进行贴树叶。操作区 提供秋天的植物的图片，小树的模型，供幼儿建构。表演区 提供树叶装扮物，供幼儿自由选择，进行装扮游戏。 家园共育：1. 双休日带孩子去公园等地方，踩踩树叶，采集叶片或小果实；上幼儿园时带到班里， 放到自然区供大家观察。2. 利用树叶与孩子玩游戏，如小小叶片来追我，铺树叶小路等。 环境布置： 1. 将幼儿捡回来的树叶，串联起来挂在教室里

5、，适时附上幼儿关于秋天的 童言稚语，营造出秋意浓浓的氛围。 2. 提供有关秋天的动物和植物的图片和读物。（二）第二阶段：树叶的样子 目标：1. 尝试运用自己的语言表达对秋天的感受，说说你看到的秋天里小树是什么样的，小树叶 是怎样的颜色，愿意与同伴交流你的感受。2. 知道树叶有大有小，能比较树叶之间的大小，尝试用身体动作感受大小。3. 知道树叶有不同的颜色，认识和区别红黄蓝三色，能一一对应找出相同的颜色。4. 学习拓印的方法，观察树叶的叶脉，在拓印等美术活动中感受活动乐趣。5. 积极参与游戏，能听指令做动作，按照游戏规则进行活动。 课程选择：树叶宝宝比大小 树叶的小花衣 树妈妈和她的孩子 环境布

6、置： 1. 将幼儿拓印的树叶的作品，展示在班级活动室里。2. 主题墙布置秋天的大树，用幼儿捡回来的叶子装扮大树。（三）第三阶段：树叶变变变 目标：1. 能认真倾听故事、 儿歌， 理解并欣赏故事及儿歌内容， 感受秋叶在大家营造的意境美和带 来的快乐，愿意与同伴交流分享。2. 通过美术手法，手印、拼贴、绘画等形式，体验用树叶制作的乐趣，在美术活动运用粘、 穿、夹等动作锻炼幼儿小肌肉的灵活性。3. 能够跟随音乐的旋律，幼儿自由的舞动，尝试表现乐曲中欢乐地氛围。4. 积极的参与活动，感受集体活动的乐趣，愿意与同伴欢乐。5. 知道不同的树种，叶子不同，能够更具事物的特征进行分类。 课程选择：叶子屋子 树

7、叶伙伴 会变得树叶区域投放：语言区 提供树叶伙伴的手指偶，练习短语 “* 捡起一片，这是我的 * ”。科学区 “树叶妈妈和孩子 ”，提供不同的树叶和大叔的图片，引导幼儿关注周围的事 物，知道不同的树木会有不同的树叶。美工区 树叶拼拼乐。将树叶自由拼摆成某一形象，丰富树叶屋子。操作区 “秋天的公园 ” 拼搭出秋天公园里的树木、花草、动物等等。表演区 投放秋天的树叶、小动物的头饰，请幼儿根据秋天的歌曲韵律自由的表 演树叶飘落的情景及树叶与小动物做朋友的欢乐场景。 家园共育： 1. 在日常散步的时候，引导幼儿观察周围的事物，引导幼儿观察不同树木叶 子不同。收藏各种不同的叶子， 并制作成叶子图册。 2. 针对秋季干燥的特点，让幼儿多注意 护肤，多饮开水