《快乐的泼水节》教学设计_第1页
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文档简介

1、快乐的泼水节教学设计金凤四小 马静一、导课（播放音乐“彩云之南”）师：同学们欢迎大家来到风景如画的云南西双版纳。这里居住着勤劳善良的傣族同胞，这里的少女秀丽清纯风姿翩翩，因此被称为“孔雀之乡”。每年清明节前后十天左右还会举行隆重的泼水节。二、新授课（一）欣赏音乐师：同学们今天我们就感受一下“快乐的泼水节”吧！1、初听范唱（播放歌曲录音随机出示节日图片）师：孩子们在泼水节上你感受到怎样的情绪？感受歌曲的情绪（欢快、活泼、有弹性）2、复听范唱，看谁有一双火眼金睛能发现乐曲中有没有相同或相近的乐句。（出示乐谱）师介绍：这种形式是乐句的重复发展形式。3、下面我们练习节奏：（出示节奏）4、按照节奏读歌词

2、。5、再听范唱，轻声跟唱歌曲，熟悉歌曲旋律。（播放录音）（二）学唱新歌1、生试唱第一段词，（钢琴奏主旋律）师指导附点节奏，如遇到附点这个音符可以唱得稍长一点，师范唱生感受学唱。找出问题解决问题。 2、生轻声齐唱第一段歌词（注意唱好附点）遇到难点随机处理3、生随琴声跟唱第二段歌词。4、解决难点，结束句中“哎罗”两字，起于第二排的后半拍。师范唱生感受，介绍“哎罗”处是弱起演唱时声断气连。（可用手势指挥学生反复练习）5、完整练唱歌曲。（三）歌曲处理：1、带情绪跟琴演唱歌曲。（师用对比法引导生找到正确的演唱声音、带着欢快的情绪演唱歌曲）2、不同演唱形式练唱。 （师生对唱、男女生对唱、大声齐唱）3、介绍民族特色乐器（出示图片象脚鼓、铓锣、葫芦丝）4、使用打击乐（铃鼓）为歌曲伴奏，根据节奏编排动作用肢体模仿象脚鼓，为歌曲进行歌表演。（四）拓展延伸 欣赏优秀的傣族歌舞作品（播放视频“雀之林”）师：今天，我们不仅欣赏了优美的孔雀舞，还学会

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