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文档简介

1、广东省技工学校文化理论课教案 （首页） 共 页科目（课程）第三章3节 物流活动涉及的交叉领域授课日期2013-10-课时2班级物流13授课方式课堂讲授、问题讨论、启发等相结合的方法作业题数拟用时间10教学目的了解和熟悉物流活动涉及的交叉领域对于物流管理者的重要意义选用教具挂图多媒体重点掌握物流企业彼此间联系的几个关系难点掌握物流企业彼此间联系的几个关系教学回顾通过对上两节课的内容提问来看，学生掌握的情况不错。说明装卸搬运是影响物流效率、决定物流成本的重要环节， 装卸搬运装备是船厂随处可见的叉车、起重机，所以同学们 还是很有兴趣。 审阅签名： 年 月 日教 学 过 程教学过程时间分配教 学 内

2、容教学过程组织教学：5分钟 常规考勤，检查学生上课课本准备情况；复习旧课：5分钟1、 什么是流通加工？主要有哪些形式？2、 如何区别流通加工与生产加工?新课导入：新课内容讲授：60分钟 第三节物流活动涉及的交叉领域 企业的很多经营活动都处于物流和其他职能部门交叉的地带，因此形成共有责任，如物流营销部门之间的客户服务、订单录入和处理、包装和零售点选址；物流生产部门之间的厂房选址、采购和生产计划。一个公司内的物流职能和活动内部其他的一些职能和活动会产生许多部分，因此，就涉及到怎样平衡和协调好相关部门的关系，共同保证企业总目标的实现：一、 财务物流部门与财务部门有些经常性的相互业务联系。 信息技术信

3、息贮存信息处理用户界面财务成本利率因素税率折旧率市场营销客户要求客户承诺市场促销生产 能力计划生产计划 质量控制服务费率 分析工具谈判 报告存货水平 交货时间订货至交货时间 产品可用性运输方式 仓库的数目仓库的数目与位置 与位置教学过程二、 市场营销市场营销作为物流系统设计的起点提供了必要的信息支持。它包括按照产品种类、反应时间及遵照时间、质量、数量和其他市场开拓的客户要求。 为了满足承诺和要求差不多需要做出所有的物流决策存货点的数量、地理位置、存货的种类和数量、运输方式选择和包装类型。课堂提问：5分钟判断题1、 产成品从生产者所有转变为用户所有的过程，同时也伴随着对象物从生产地转移到使用地以

4、实现其使用价值的过程。2、 企业中传统的做法是根据客户需求来预测储存量说，库存计划是以产品需求预测为依据的三、 信息技术信息技术的重要性主要是通过使用软件和硬件来处理大量的数据，大多数的物流功能要求存储、加工和大量的数据处理、实时交流能力、良好的用户界面、支持复杂的分析工具。课堂提问：5分钟选择题1、生产系统的两个支柱是_。A加工活动和信息B物流活动和信息 C加工活动和物流活动 D商流2、作为企业客户服务一部分的物流服务，最终要通过_表现出来。A顾客的满意度 B企业的收益C运作绩效D企业信誉度3、为支持企业的核心产品（或服务）而提供的服务称为_。A。物流服务B客户服务C质量服务D产品服务四、生产企业生产过程就是将输入企业的原材料、零

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