第八章第二节科学探究液体的压强(第二课时

1、第八章压强第一节科学探究：液体的压强（第二课时液体压强的液体压强的应用）赶场初中成斌【教学目标】知识与技能：1、巩固液体内部压强的规律知识；2、在理解液体内部压强的规律的基础上学会对液体压强的计算，记住液体压强的公式，并能利用公式进行简单的计算；3、知道液体压强的应用、常见的连通器；4、了解帕斯卡原理和液压机的工作过程。过程与方法： 通过观察，体验感悟连通器和液压机的工作原理与特点。情感态度与价值观： 1、感受物理与现代生活、生产的密切联系，提高科学技术应用于生活和社会的意识；2、培养学生的爱国主义和民族自豪感。【教学重点】1.连通器的特点； 2.帕斯卡定律。【教学难点】帕斯卡定律。【教学准备

2、】连通器模型、液压机模型（挂图）。【教学过程】一、复习1、液体压强产生的原因是什么？2、液体压强的规律有哪些？a. 液体对容器底和侧壁都有压强；b.液体各个方向都有压强；c.液体压强随深度的增加而增大；d.在同一深度液体各个方向的压强相等；e.液体的压强还与液体的密度有关。3、液体压强的计算公式pgh 4、如果物体在二力作用下处于静止状态，这二力应具备什么条件？二、引入 演示：双手分别握着的两个圆柱体所夹硬纸片静止在竖直平面内，提问：硬纸片静止时，两边圆柱体对它的水平力以及对它的水平压强的大小有什么关系？三、新授（一）连通器演示：将水片模型置于U形管内，加水使之下移，再从另一管口加水调整水片位

3、置，使之停在U形管底部的正中间。提示学生注意两边水面的关系。（1）连通器的定义：上部开口，底部连通的容器叫连通器。（2）连通器的原理（特点）： 静止在连通器内的同一种液体，各部分直接与大气接触的液面总是保持在同一高度。（3）连通器的特点分析：假设在U形管的底部中间有一小片，以小片为研究对象，进行受力分析，它应受到左边液体向右的压力F1和右边液体向左的压力F2。当小片静止时，受力平衡，有 F1=F2即 p1S1=p2s2(s1=s2)p1= p2由液体压强公式pgh有gh1=gh2所以h1=h2（3）常见的连通器（详见课件）船闸、U形管、茶壶、奶牛自动喂水器、锅炉的水位计、洒水壶等（4）连通器的

4、应用船闸a.船闸要解决的问题：人类为获取电能，往往会拦河筑坝兴修水电站，譬如长江上著名的葛洲坝工程，闻名于世的三峡工程，但横在江中的堤坝阻断了水上交通，怎么办？船闸也就应运而生。b.出示船闸的挂图，分析船闸的构造。c.船闸是怎样将上游的船只运送到下游，将下游的船只运送到上游的？ 结合挂图讲解，注意上下游阀门的开关情况与连通器构成情况。连通器的其他应用乳牛自动饮水器结合课件（或挂图）讲解。练习：如图所示向U形管的两管内分别加入水和油，经测量，油的高度为5cm，左边水柱的高度为4cm，求油的密度为多少？知识点：连通器内液面相平的条件：A一种液体B液体静止（二）液体压强的传递1帕斯卡原理出示液压机实

5、验演示器，分别在大小活塞上添加砝码，直到活塞平衡为止。分别计算出大小活塞上砝码的重力，并与大小活塞的面积进行比较。图解P1= P2P1=F1/S1 =or=P2=F2/S2教师引导学生分析大小活塞平衡，压强相等。从而归纳出帕斯卡原理的内容：加在密闭液体上的压强能够大小不变地向各个方向传递。从帕斯卡原理所推导出的两个结论：a.活塞面积与压力成正比b.用一个较小的力就可以获得一个较大的力点拨：解决此类问题的思路与方法：先从小活塞入手，求出小活塞对液体产生的压强P小=F小/S小P大=P小F大=P大S大例题：液压机中大小活塞的面积分别为，若加在小活塞上的压力为100N，求大活塞上产生的压力。点拨：（1

6、）做题前提醒学生注意统一单位。p用千克/立方米，h用米。（2）根据计算结果进一步强调P与S无关，而压力与S有关系。千斤顶用到的原理：a.帕斯卡原理b.杠杆的平衡原理 知识点： 加在密闭液体上的压强，能够大小不变地被液体向各个方向传递。这个规律被称为帕斯卡原理。（三）自主小结1帕斯卡原理； 2连通器（四）作业布置：1如图所示，2003年3月下旬，香港淘大花园爆发“SARS”经香港卫生署及世界卫生组织的调查，发现引起陶大花园“SARS”病毒大面积传播的原因之一是：当地一些家庭很少使用地漏排泄地面上的污水，从而造成与卫生间地漏相连的U型存水弯头内没有存满足够的水，有的甚至是干的，因此不能正常发挥作用。请你从物理学角度对上述事件的原因做出简要分析。