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文档简介

1、故事两则,庄子,惠子相梁,教学目标： 1 通过课下预习和课堂上合作探究，掌握惠子相梁这篇短文的译文。 2 了解庄子和惠子的人物形象。 3 对于功名利禄有自己的看法。,课前预习测试：,1.给加横线的字注音，然后读一读，写一写。 惠子相梁（ ） 鹓鶵（ )( ) 醴泉（ ）鸱( ) 吓 ！今子欲以子之梁国而吓我邪( ),h,xing,Yun ch,l,ch,2 借助课文注释和工具书，写出下列加横线字的意思 夫鹓雏发于南海 （ ）非梧桐不止 （ ） 非醴泉不饮。（ ）于是鸱得腐鼠 （ ）,出发,栖息,甘泉，甜美的泉水,在这时,3 翻译句子 非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。 今子欲以子之梁国而吓我

2、邪？”,不是梧桐树不栖息，不是竹子的果实不吃，不是甜美的泉水不喝,如今你想要以你的梁国来吓唬我吗,1 试着解释下面的加横线的词，注意其词性和意义 惠子相梁 （ ）搜于国中三日三夜（ ）或谓惠子曰 （ ）,做宰相,国都,有人,2赏读寓言 读读惠子讲的这则寓言，说说它的情节 惠子相梁中比喻巧妙贴切，我知道“鹓鶵”比喻（ ） “鸱”比喻（ ）腐鼠比喻（ ） 想想庄子将鹓鶵的故事的用意是什么，写下我的理解 。,醉心利禄，猜忌君子的小人,高洁之士,功名利禄,在这个故事里，庄子将自己比作鹓鶵，将惠子比作鸱，将功名利禄比作腐鼠，既表现了自己的立场和志趣，又极其辛辣的讥讽了惠子醉心功名利禄且无端猜忌别人的丑态

3、,合作探究,3 评价人物 读了这则故事，说说文中的惠子和庄子的为人,惠子 庄子,醉心功名利禄，无端猜忌朋友 无心功名利禄，聪明机智,拓展阅读 庄子钓于濮（p）水，楚王使大夫二人往先焉，曰：“愿以境内累（li)矣！” 庄子持竿不顾，曰：“吾闻楚有神龟，死已三千岁矣，王巾笥(s）而藏之庙堂之上。此龟者，宁其死为留骨而贵乎？宁其生而曳尾于涂中乎？” 二大夫曰：“宁生而曳尾涂（t）中。” 庄子曰：“往矣！吾将曳尾于涂中。” 出自庄子 秋水,1.译读这则故事。 2 在这则材料中，庄子借乌龟的故事表达了自己的理想，对此谈谈你的理解。,自悟自得,读了惠子相梁和秋水之后，想想我们该怎样对待功名利禄？把自己的想法写下来。,译文 庄子在濮水边钓鱼，楚王派两位当官的先前往请他（做官），（他们对庄子）说：“（大王）希望请您去楚国从政，帮助管理国家！” 庄子拿着鱼竿没有回头看他们，说：“我听说楚国有（一只）神龟，死的时候已经三千岁了，大王用锦缎将它包好放在竹匣中珍藏在宗庙的殿堂上祭奠着。如果你们是这只神龟，是宁愿死去为了留下骨骸而显示尊贵呢?还是宁愿活着拖着尾巴在泥土中爬行呢？

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