2014-三(4)家长会

1、三（4）班,语文教师：迟老师 数学老师：盛老师 英语老师（班主任）：罗老师,尊敬的各位家长： 你们好！首先，感谢大家在百忙之中能抽出宝贵的时间来参加这次家长会。单从这一点就可以看出你们对自己子女的关心，对我们学校工作的支持，对我们教育工作的最大帮助。为什么这么说呢？因为我觉得家长会的真正意义在于给孩子鼓励，在孩子们心中，来参加家长会，也就是对他们的关心，对他们的爱，他们会感到无比骄傲、幸福,召开家长会的目的：沟通、理解、合作,前苏联教育家苏霍姆林斯基说： “两个教育者学校和家庭，不仅要一致行动，要向孩子提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同一原则出发，无论在教育的目的上、过程

2、上，还是手段上，都不要发生分歧”,我们班共有39名学生，大部分同学学习还是比较努力，学习习惯还是比较好，所以能取得优秀的学习成绩，但个别同学由于种种原因造成学习比较困难。孩子毕竟还是孩子，他们的自我约束力还比较差，缺乏持之以恒的耐力，在学习的过程中还会出现这样那样的问题，这就需要我们在座的各位家长和老师密切的配合起来，共同打造您孩子的美好明天,认识三年级 三年级是一个爬坡的年级。 低年级既要教给他们知识，又要培养他良好的行为习惯和学习习惯。而三年级的学生则由低年级刚进入到中年级。这一年同学们要掌握的知识就像泛滥的洪水一样蜂涌而至。 只要留心看一下孩子们的作业就会发现：三年级的试卷上除保留了一、

3、二年级的字词之外，多音字、近义词、反义词、四字词、成语、古诗、名人名言、歇后语、给句子改变词序但不改变句子的意思、改写把字句、被字句、阅读理解、习作等都在等待着学生们来猎取。同时还加入了另一主课英语的学习,品德,应该很自豪的说，我们班的同学都很棒！尽管他们还有这样那样的不足，但他们的德行都是好的。遵守学校纪律、团结同学、尊敬老师。谁忘了带东西，准会有同学借给他；见到老师都能主动问好总之，在班里已经形成了积极向上的好风气,学习,我们平时常说，十个指头有长短，尺有所长，寸有所短。这也说明学生与学生也是不一样的，他们同样存在着基础，智力，毅力等方面的差异。因此在学习上也表现的千差万别,学生成绩优异的

4、原因： 1. 学习态度端正，勤奋； 2. 学习方法比较好； 3. 自制力强，善于思考； 4. 家长的支持与鼓励,在教学和班级管理中发现的问题 1、没有带齐学习用品和作业。 2、部分孩子上课喜欢讲悄悄话，把学习用品当玩具,做练习时不专心。 3、作业错题改正不及时,有关质量检测 当家长了解到考试分数的时候，有喜有忧，喜的是孩子考到了好成绩，忧的是孩子的成绩不理想。其实有关专家早就预料到的，新课程改革使孩子的两极分化越来越明显。当然，现在的社会并不是一味地看分数，他们更关注的是孩子的能力，注重孩子的全面发展，教师的目的也是一样的。不过，从试卷上也可以看出一些问题，很多孩子分析能力，判断能力还有待加强

5、,语文学习,课前：字、词及课文的主要内容； 正确、流利地读课文； 收集相关资料； 上课：认真听讲； 积极思考，踊跃发言； 做好笔记； 课后：生字词过关；（抄写、听写） 背课文； 写作。(仿写、续写,写作,阅读优秀的作品：这是显而易见的，但立竿见影的方法。尽可能的多读名著，在看内容的时候，更要留意文章的问题和写作的技巧。 尽可能多的写：家长可让学生每周抄写两篇优秀的文章。学习如何写作和其他的学问道理是一样的，熟能生巧。 集中精神：写作是一件一心一意的事情，在嘈杂的环境或是同时干着别的事情，是不可能写好的。 修改草稿：更清晰，更直接，更鲜活。 好开头和结尾：开头和结尾是文章的重点,英语学习,每日所

6、学的内容，要求每天回家听读，该背诵的一定要背诵。 每天坚持听读15分钟英语。 每周把所有学习过的内容从前往后复习一遍，反复认读、记忆单词、句子、课文。 读英语时要求指读，并记住字母和单词的样子和意思，避免唱读。 有一定学习能力的学生可以自愿做一些配套练习 英语培优要有选择，因人而异,英语本学期学习重点,熟练掌握26个字母：AaZz 认读单词：与Number（数字）、Colour(颜色)、Schoolthings(学习用品)、Birthday(生日)、Classroom(教室) 相关的单词。 能熟练认读书上出现的重点句型。 会背诵每个单元故事，Chant(节奏诗) 家长可以中英互译对学生学习进行

7、检查,第一、抓作业。要规定孩子放学后必须做完作业，必须检查。口头作业、复习、预习作业也不容草率。 第二、抓态度。要求学习专心、细心，勇于克服学习中的困难。书写要工整、清洁、准确，不能 “虎头蛇尾”或“龙飞凤舞”。 第三、抓技能。如想问题、做作业时，要求准确而迅速，在质中求快；语言表达务求清楚、生动，口头背诵务求熟练,给家长的建议,沟通 交流 合作,多与老师联系形成合力。孩子跟我们大人一样，很多事情是需要压力去做的。学生就像一颗螺丝钉，家长在那头抵住，老师在这头紧扭，才能铆定，从这个意义出发，家长及时地和老师沟通是十分重要的。我想，您将孩子的优缺点、孩子的朋友圈、回家的言谈举止以及爱好等等告诉我们，肯定会有利于老师对您的孩子全面了解，以便给予及时而正确的帮助；老师将您的孩子在校情况及时反馈给您，和您形成合力，也一定促进您的孩子不断进步。我知道每个家长都有自己的工作，往往无暇与老师面谈，不妨采用电话联系。说实在的，你们多一份关心、重视，就是给我们老师增添信心。试想，一个家长不重视、学生自己不重