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文档简介

1、,去年的树,学习目标：（第一课时）,1.认识生字“伐”，会写生字“融、剩、伐、煤”，正确读写词语“剩下、伐木、煤油灯”。 2.正确、流利、有感情的朗读课文。 3.初步感知童话的特点。,学习板块一：,学习生字新词。 （学生先自组学习，然后小组合作学习，再汇报展示、评析。）,学习生字：,f 1.伐 rn shn f mi 2 .融、 剩、 伐、 煤,词语,融化 剩下 伐木 煤油灯,1.学习多音字“切”。 2.学习儿化音“哪儿、鸟儿、细条条儿、一会儿”。,我会写：,融 剩 伐 煤,学习板块二：,再读课文，了解课文的主要内容。（要求：自由朗读课文，遇到难读的句子多读几遍，力争把课文读正确、流利。）,学

2、习目标：（第二课时）,1分角色朗读课文，懂得鸟儿与树之间的深厚感情。 2.,春天又来了。原野上，森林里的雪都融化了。鸟儿又回到这里，找她的好朋友树来了。,可是，树不见了，只剩下树根留在那里。,“站在这儿的那棵树，到什么地方去了呢？”鸟儿问树根。 她问大门：“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？” 鸟儿问女孩：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”,鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。 接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。 唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。,鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。 唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。,作为这篇美丽的文章的读者，你还有什么话

3、要说吗？想对谁说？ 鸟儿，大树，门先生，作者 ,一只小鸟 冰心 有一只小鸟，它的巢搭在最高的枝子上，它的毛羽还未曾丰满，不能远飞；每日只在巢里啁啾着，和两只老鸟说着话儿，它们都觉得非常的快乐。 这一天早晨，它醒了。那两只老鸟都觅食去了。它探出头来一望，看见那灿烂的阳光，葱绿的树木，大地上一片的好景致；它的小脑子里忽然充满了新意，抖刷抖刷翎毛，飞到枝子上，放出那赞美“自然”的歌声来。它的声音里满含着清-轻-和-美，唱的时候，好像“自然”也含笑着倾听一般。 树下有许多的小孩子，听见了那歌声，都抬起头来望着 这小鸟天天出来歌唱，小孩子们也天天来听它，最后他们便想捉住它。 它又出来了！它正要发声，忽然嗤的一声，一个弹子从下面射来，它一翻身从树上跌下去。 斜刺里两只老鸟箭也似的飞来，接住了它，衔上巢去。它的血从树隙里一滴一滴的落到地上来。 从此那歌声便消歇了。 那些孩子想要仰望着它，听它的歌声，却不能了。,作

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