24大道之行也(2)

1、大道之行也,礼记,学习目标,1、积累一些重要的文言词汇； 2、努力提高朗读、背诵的能力； 3、了解“大同”社会的特征，并树立乐于 奉献、诚实守信、与人和睦相处等观念。,作品简介,礼记:儒家经典之一.西汉戴圣编纂.主要内容是秦汉以前的一些礼仪论著. “四书五经”: 论语大学中庸孟子 诗书礼易春秋,孔子 中国古代伟大的思想家、教育家，春秋末期儒家学派的创始人。,clq,大道指什么？大同指什么？大道和大同有什么关系？ 大道，可以理解为治理社会的最高准则； 大同，可以理解为儒家的理想社会或人类社会的最高阶段。 大道之行也，是指执政者施行大道，则老百姓便可以活在安定、和平的大同社会。,注意下列划线字的音

2、和义： 选贤与能（ ） 讲信修睦（ ） 矜寡孤独（ ） 男有分（ ） 货恶其弃于地也（ ）,j,m,gun,fn,w,通“举”,和睦,通“鳏”,职分，职业,憎恶,大道之行也，天下为公，选贤与能， 讲信修睦。故/人/不独亲其亲，不独子 其子，使/老有所终，壮有所用，幼有所 长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养， 男有分，女有归。货/恶其弃于地也，不 必藏于已；力/恶其不出于身也，不必为 已。是故/谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作， 故/外户而不闭，是谓大同,课文层次,1.“大同”社会的纲领性说明,2.“大同”社会的基本特征,人人都得到社会的关爱，亲如一家,人人都能安居乐业,货尽其用，人尽其力,3.全文总

3、括 外户不闭 和平安定的大同社会,4：最后一层采用什么手法来写？给我们描绘了一幅什 么样的世界？这样结尾有何好处？,5：如何理解文中所言的“大道”和“大同世界”？,对比的手法。描绘了一个和平安宁，没有动乱没有压迫剥削， 人人平等的世界。这样结尾，能鼓舞人心，增强说服力，使 人们能为这一美好的世界努力奋斗。,孔子所言 的大同世界指的是一个没有剥削人人平等的社会。他的目的 在于建立一个合理的社会来消灭社会中的黑暗现象和诸多不合理的地 方，这是一种历史的进步。大同世界已经成为几千年来许多仁人志士 为之追求并为之献身的崇高理想和伟大的目标。但是，这在当时的情 形下是不可能实现的。,拓展延伸,“大同”是

4、一个儒家的理想的社会，这个理想社会在小生产的基础上不可能成为现实，但两千多年以来它一直是许多进步思想家和社会改革家所向往的目标。你知道有哪些历史人物为此而呼吁过、奋斗过？,“有饭同吃，有衣同穿，有田同耕，有钱同使；无处不保暖，无处不均匀。” 洪秀全,洪秀全领导了近代史 上最大的农民起义。,康有为的大同梦 康有为的大同书，力主“以新知益旧学”的他，用一个19世纪末先知先觉者全部的想象力描绘了一个中国的“大同梦”。 今欲致大同，必去人之私产而后可：凡农工商之业，必归之公(财产公有，按劳分配，人人劳动，人人平等)。去级界平民族，去家界为天民，去种界同人类，破国界合大地(无邦国，无帝王，人人相亲，天下大同)。,民族、民生、民权,孙中山,林觉民,与妻诀别书,1911年4月24日 林觉民 仁者老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。 亦以天下人为念，当亦乐牺牲吾身与汝身之福利，为天下人谋永福也。,马克思伟大的思想家 他和思格斯共同创立的马克思主义学说，提出社会主义和共产主义伟大的理想的社会形式。 中国共产党章规