江苏省淮安市八年级生物下册第24章第2节《传染病的预防》(第2课时)名师精编教学案(无答案)(新版)苏_第1页
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江苏省淮安市八年级生物下册第24章第2节《传染病的预防》(第2课时)名师精编教学案(无答案)(新版)苏_第3页
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文档简介

1、名校名 推荐传染病的预防第 2 课时项目具体内容1、举例说出传染病的病因、传播途径和预防措施。【教学目标】2、认识病毒及病毒性传染病。3、说出艾滋病的病原体、传播途径及预防措施。1、 列举传染病的病原体、传播途径与预防措施；【教学重点】2、说出血吸虫的生活史、危害及其预防措施；3、说出艾滋病的病原体、传播途径及其预防措施。【教学难点】探究传染病的传播途径，学会预防传染病的方法，形成自觉预防传染病的意识和行为。【教学准备】课件导学案【板书设计】教学过程自主、合作环节具体内容展示、点评二次备课检测、评价1.传染病：有致病的引起的，能在之间或之间传播的疾病。病原体:有、等使人生病的生物。2.病毒没有

2、结构 ，是有和组成，不能独立生活，生活方式是。3.病毒的类型：、。4.传染病特点：、。【自主学习】（手写）5.传染病流行三个基本环节：、。缺一不可。6. 传染源是指能够传播的人和动物。7. 传 播 途 径 是 指 病 原 体 离 开到 达所经过的途径。8. 易感人群是指对某种传染病缺乏而容易感染该病的人群。1名校名 推荐一：传染病的传播途径：模拟传染病的传播。 请一个同学手上沾满面粉，与周围另一个同学握手；这个同学再与另一个同学握手；依此类推。请这个同学展示其手，并谈谈感受。让同学把感受告诉大家， 体验洗手是预防传 染病最简单有效的方法。 分析、讨论面粉代表了什么？病原体是如何传播的？ 得出结

3、论：传染病的传播由三个环节组成传染【课中交流】（手写）源，传播途径，易感人群。自学内 容二：分析血吸虫病的传播途径观察 P57 页图，认识血吸虫的生活史阅读 P57 文字，了解：血吸虫病是如何传播的；血吸虫的危害；如何防治？【课堂小结】（手写）1. 下列疾病中不属于传染病的是（）A. 感冒B. 乙肝【目标检测】（手写）C. 白血病D. 艾滋病2. 下列病毒被称为噬菌体的是（）2名校名 推荐A. 植物病毒B.人体病 毒C. 动物病毒D.细菌病毒3.下列疾病的病原体为细菌的是（）A. 感冒B.甲型肝炎C. 非典D.痢疾4.“非典” 期间，学校每天对我们的教室和桌椅进行消毒，你认为这是预防传染病的哪项措施？（）A. 控制传染源B.切断传播途径C. 保护易感人群D.实行计划免疫你知道在人类的疾病中，哪些有传染性？哪些没有传染性？有传染性的病分别是由什么引起的？【拓展延

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