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1、Module5Unit3 Language in use时间表达法 （教学设计）信宜市白石中学 黎小菁教学目标：学习时间表达法中的顺读法与逆读法， 并通过学习学会听时间与表达时间。教学重点：时间表达法的逆读法。教学难点：时间表达法中逆读法的to的形式与含义。教学过程：一 热身：八、通过用实物来问答来引入本节课的课题： What s the time now ？ It s six o clock.二 复习：1. 学习整点的表达法twelve o clock2. 学习分钟未过30分时候，用past的表达法twenty past one3. 学习分钟刚好是 30 分时候，用 half past 的表

2、达法。half past six4. 学习分钟已过30分后，用to的表达法。twenty to eleven 利用小组学习的形式，让同学们讨论时间的表达法，并进行比赛。 三 小结三种逆读法的特点：整点： o clock.半小时内 （含半小时 ）： . 分钟 past 时 过半小时：（60- 分钟 ）to （ 时 +1）四 总结归纳时间表达的两种方法：顺读法和逆读法 类型 例时刻 顺读法 逆读法 逆读法构成方法 整点 5： 00 five（o clock） /少于 30 分钟 5 ： 08 five eight eight past five 分钟数 +past+ 钟点 数超过 30 分钟 5

3、： 52 five fifty-two eight to six （60- 原分钟数） +to+（ 原钟点数 +1）刚好 30 分 5： 30 five thirty half past five half past+ 钟点 数一刻钟时 5 ： 15 five fifteen a quarter past five quarter past+ 钟点数三刻钟时 5： 45 five forty-five a quarter to six three quarters to+（ 原钟点数 +1） 五 听力巩固练习1、When did Betty s coach leave Brighton?A. At 6:45 am. B. At 7:15 am. C. At 7:45 am.2、How long did Betty stay in the British Museum?A .Two hours. B. Two and a half hours. C. Three ho

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